Noam Chomsky Ideas dinámicas en Chomsky. Una revisión de Knowledge of Language
1. En 1985 ya ha escrito diez libros básicos. Ahora se enfrenta con el conocimiento del lenguaje. Conocer significa reconocer y ser capaces de establecer una sistemática de diferencias. Para Chomsky conocer significa adquisición y utilización. Busca los “objetos de análisis primarios”. Entra en la presencia de reglas en cualquier postulado y en el concepto de “categorías vacías”. Advierte cómo el lenguaje es un sistema de conocimiento. Desde esa disyuntiva analiza aquella idea de Kripke de que Wittgenstein establece un código de dudas que no se puede resolver.
2. Kripke reconoce que la imagen de “competencia” está unido a las ideas de “seguir una regla”.
3. Busca los sistemas ligados a otro y establece así un modelo de analogías. Establece un horizonte sintagmático donde poder moverse y reconocer las “nociones de estructura” que se vayan dibujando.
4. Reconoce las “huellas marcadas” del sistema. Establece una relación entre “aducir datos” y “formas decisivas” y en esta disyuntiva entra en los “roles temáticos”. Desde tal perspectiva dibuja un modelo donde se busca las “razones semánticas” que diseñan una situación concreta”.
5. Delimitar un “formato” para los sistemas de reglas.
6. Pues la escritura se abre paso en un modelo de la realidad. Desde esta afirmación entrar en la búsqueda de los “dispositivos básicos de las estructuras sintagmáticas”.
7. Así es cómo establecemos un “status” del sistema que estamos tratando. Estudiar el campo de las “reglas léxicas” y desde ese hallazgo proponer un ámbito donde se pueda dibujar un programa de dispositivos dinámicos.
8. Buscar la “adaptación del enfoque”.
9. Entrar en la “identidad estricta”.
10. Delimitar los “sistemas de reglas” que componen el modelo analizado.
11. Deslindar la idea de “vias determinadas” de actuación del de “identidades estrictas”. Buscar una posible vinculación entre los “dominios” y las respuestas y desde esa disyuntiva dibujar un marco en el que el “formato” que estamos analizando dé lugar a posibles variaciones que podamos ir desarrollando.
12. Buscar analogías con una “teoría de los ligamentos”.
13. Establecer un sistema de reglas que lleve a un punto del modelo que hemos escrito con indicios sintácticos.
14. Buscar los subsistemas que nos ayuden a avanzar.
15. Ver cómo está articulado el sistema que estamos contemplando.
16. Busquemos “versiones” de una lengua hipotética.
17. Ver cómo lo “incrustado” se puede entender como un catálogo de normas y reglas.
18. No desdeñar las “posibilidades secundarias”.
19. Emplear “representaciones abstractas”.
20. ¿Qué significa seguir una regla? ¿Cómo se integra esa imagen en una escritura posible?. Buscar ideas en el código Wittgenstein-Kripke que os ayuden a crear una “representación de la estructura”.
©2001, Cándido Pérez Gállego.
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Creada: 22/02/2000 Última Actualización: 17/01/2001