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Lecturas recomendadas
- Bornas, X., Servera, M. y Llabrés, J (1996). Vispro.Grafias. programa interactivo para el aprendizaje de las grafías. Palma de Mallorca: Servicio de Publicaciones de las Universidad de las Islas Baleares.
- Busto Barcos, M.C. (1995). Manual de logopedia escolar: niños con alteraciones del lenguaje oral en educación infantil y primaria. Madrid: CEPE.
- Calvo Rodríguez, A.R. y Carrillo Gallego, M. (2004). Proceso de recuperación de la dislexia fonológica. En Tecnología, Educación y Diversidad: retos y realidades de la inclusión digital. Reflexiones sobre la brecha digital y la educación (Actas del Congreso Internacional TECNONEET2004). (Comp.) (pp.413-417). Murcia: Consejería de Educación y Cultura.
- Defior Citoler, S. y Ortuzar, R. (1993). La lectoescritura: procesos y dificultades en su adquisición. En Necesidades educativas especiales (pp 113-138). Archidona: Aljibe.
- González Rus, Gaspar(2006) Logopedia escolar digitalizada. Informe ISFTIC nº 18. Ministerio de Educación, Política Social y Deporte. http://ares.cnice.mec.es/informes/18/versionpdf.pdf
- Junoy García de Viedama M. y Lizaso López de Aberastur, E.(2007). Proyecto Ales. Audición y Lenguaje, 75 y 76, 50-53.
- Martínez Ledesma, J., (2006). Nuevos enfoques en rehabilitación afásica a través de Lexia 3.0 para Windows. Polibea, 77, 27-30.
- Miranda-Casas, A.,Baixauli-Ferrer, I.,Soriano, M. y Presentación-Herrero, M.J. (2003)Cuestiones pendientes en la investigación sobre dificultades del acceso al léxico: una visión de futuro. REV NEUROL; 36 (Supl 1): S20-S28
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