QUALIFICATIONS:

2005, European Doctoral Dissertation, University of Valencia (Spain)

2002, PhD Student (Comprehension and Learning from Text Lab, University of Valencia)

2001, BS in Psychology, University of Valencia (Spain)

Visiting research scholar at:

University of Illinois at Chicago (2003)

University of Koblenz-Landau (2004)

Northern Illinois University (2009)

University of Oslo (2009)

University of Poitiers (2010)

SELECTED PUBLICATIONS

Articles

Cerdán; R.; Gilabert; R.; Vidal-Abarca; E. (2011) Selecting information to answer questions: strategic individual differences when searching texts. Learning and Individual Differences. 21, pp. 201 - 205.

Vidal-Abarca; E.; Martínez; T.; Salmerón; L.; Cerdán; R.; Gilabert; R.; Gil; L.; Mañá; A.; Lloréns; A.; Ferris; R. (2011) Recording online processes in task-oriented reading with Read&Answer. Behavior Research Methods Instruments & Computers.43, pp. 179 - 192.

Cerdán, Raquel; Vidal-Abarca, E. y Gilabert, R. (2010) Estrategias de selección de información en tareas de contestación a preguntas. Infancia y Aprendizaje.33 (4), pp. 449 - 460.

Cerdán; R.; Vidal-Abarca; E.; Martínez; T.; Gilabert; R. y Gil; L. (2009) Impact of question-answering tasks on search processes and reading comprehension. Learning and Instruction. 19. pp. 13 - 27.

Cerdán, R.; Vidal-Abarca, E.; Salmerón, L.; Martínez, T. y Gilabert, R. (2009) Read&Answer, a tool to capture on-line processing of texts. The Ergonomics Open Journal.2, pp. 133 - 140.

Mañá, A., Vidal-Abarca, E., Domínguez, C., Gil, L., Cerdán, R. (2009) Papel de los procesos metacognitivos en una tarea de pregunta-respuesta con textos escritos. Infancia y Aprendizaje. 32 (4), pp. 553 - 565.

Cerdán; R.; Vidal-Abarca; E. (2008) The effects of tasks on integrating information from multiple documents. Journal of Educational Psychology.100 (1), pp. 209 - 222.

Cerdán, R. (2007) Estrategias de lectura y contestación a preguntas con textos múltiples. Un estudio con pensamiento en voz alta. Infancia y Aprendizaje.30, pp. 55 - 71.

Book Chapters

Cerdán; R.; Gil; L.; Vidal-Abarca; E. (2011) Question-Driven Processing in Single and Multiple Texts. Text Relevance and Learning from Text. In M.T. McCrudden, J. P. Magliano, & G. Schraw (Eds.) Information Age Publishing, USA.

Cerdán; R.; Martinez; T.; Vidal-Abarca; E.; Gilabert; R.; Gil; L.; Rouet; J.F. (2008) Search and comprehension processes in learning from text. In Rouet,J-F., Schnotz, W., Lowe,R. (pp. 121 -147) Understanding Multimedia Documents. Springer, USA.