(REME / Pi-Science)

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Research: Dolores Frías-Navarro (M.Dolores.Frias@uv.es)

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DISEÑO Y ANÁLISIS EN PSICOLOGÍA APLICADA Y

PRINCIPIOS DE INTEGRIDAD EN LA CIENCIA

(desde 1994 hasta la actualidad)

REsearch MEthods and design in applied psychology (REME) and Principles of Integrity in Science (Pi-Science)

Dr. Dolores Frias-Navarro, PhD, is a Full Professor in the Department of Methodology of the Behavioural Sciences at Valencia University (Spain) and specialized in research methods. She is the Director of the Research MEthods and design in applied psychology (REME) and Principles of Integrity in Science (Pi-Science)” laboratory. Her primary research interest is in methodology for quantitative research and the statistical reform (effect size and confidence interval) and research synthesis (meta-analysis and systematic review, meta-research). In addition, his research focuses on in the areas of gender and education, academic evaluation and anxiety, stress minority, LGBT+ health.

SELECTED PUBLICATIONS

Ø  Articles: Teaching Innovation: Teaching: EMAPU and Gender perspective

*  Articles: COVID-19: link.

*  Articles: Family and Same-Sex parents. LGBT: link.

*  Articles: Migration: link.

*  Articles: Methodology: link.

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-Laboratory: REsearch MEthods and design in applied psychology (REME) and Principles of Integrity in Science (Pi-Science)”.

-Grup d’Investigació UV: GIUV2018-427. Grupos de Investigación. Universidad de Valencia. Research groups. University of Valencia (Spain).

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Las publicaciones se pueden consultar a través de las siguientes direcciones:

ResearcherID: B-2328-2009

https://www.webofscience.com/wos/author/rid/B-2328-2009

http://orcid.org/0000-0003-4298-1313

Google Scholar

SCOPUS

Research Gate

Dialnet

https://twitter.com/metodosdolores

https://uv.academia.edu/DoloresFriasNavarro

OSH

 osf.io/z5jmb

(https://osf.io/goodbye/)

link

Production of Spanish Psychology

Mendeley

 

Tik Tok https://www.tiktok.com/@remeinvestigacion

I'm Dolores Frias-Navarro, Full Professor of Psychology at the University of Valencia (Spain) (Ph.D.). Department of Methodology of the Behavioural Sciences.

I am also a Professor in Statistics and Design and Research Methods. I teach courses at the graduate and undergraduate level on research design and data analysis. https://www.uv.es/friasnav/unidadocente.html

I am Director of Psychology Research Unit Design in Applied Psychology, which is devoted to the advancement and dissemination of statistical methodology related to research in Psychology (https://www.uv.es/friasnav/unidinves.html).

My research focuses on the development, improvement, and evaluation of quantitative methods, especially as they relate to statistical issues in applied research, with an emphasis on the design of research studies. Specific areas of investigation include the effects of heteroscedasticity on inference, causal inference, statistical power, effect size and confidence interval, research synthesis (systematic review and meta-analysis, meta-research), factorial invariance and statistical approaches to assessing mediation and statistical cognition research.

My research tasks include topics related with the importance of considering effect size and statistical power in research and Evidence-Based Practice in Psychology (PBE). Evidence-based practice in psychology has been defined as the “integration of the best available research with clinical expertise in the context of patient characteristics, culture, and preferences” (Am. Psychol. Assoc. Presid. Task Force on Evidence-Based Pract. 2006, p. 273).

I'm very interesting in the advancement and dissemination of statistical methodology related to research in Psychology. In addition, I have adapted into Spanish the CONSORT 2010 (Schulz, Altman, Moher, & CONSORT group, 2010). Is in: https://www.uv.es/friasnav/CONSORTSpanish.pdf

I have participated in research funded by the Ministry of Education in Spain. Project: “Estimating effects: uses and abuses of hypothesis testing in Psychology” (2001-2004) and “Critical revision of the statistical design in Psychology” (2004-2007) and “Statistical reform in Psychology and Education” (2011-2014).

Although my research is methodological, I enjoy working with substantive researchers in mutually beneficial collaborations, where I can develop needed or apply existing methods to address interesting and important real-world problems: sexual prejudice, homophobia. As Tukey pointed out, “the best thing about being a statistician is that you get to play in everyone’s backyard!”

I conduct research in the areas of gender perspective, stereotyping, prejudice, and discrimination. I am particularly interested in understanding contemporary forms of prejudice (social cognition research: modern and subtle forms) and investigating the ways in which these prejudiced attitudes manifest themselves behaviourally and, to some extent, psychophysiological. My research has addressed gender, stereotyping, prejudice, and discrimination toward a number of social groups; namely, sexual (e.g., gay and lesbian, LGBT+) and minorities (immigrants). In addition, academic anxiety.

Research Methods

Meta-Researcher

Gender and Science

Gender perspective

Applied Research Methodology

Designs in Applied Psychology

Causal Inference

Statistical Reform in Psychology: effect size and confidence interval

Research Synthesis (Meta-Analysis and Systematic Review)

Meta-Research

Evidence-Based Practice

Integrity of Science

Statistical Cognition Research

Social Cognition Research: Modern Prejudice

Artificial Intelligence

BREVE CURRÍCULO

Dolores Frías-Navarro, es doctora en Psicología por la Universidad de Valencia y Catedrática de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Desde 1994 es la directora de la Unidad de Investigación “REsearch MEthods and design in applied psychology (REME) and Principles of Integrity in Science (Pi-Science)” de la Universidad de Valencia. La producción científica se ha desarrollado dentro del ámbito del análisis metodológico y la aplicación de las técnicas estadísticas y de diseño de investigación al campo aplicado. Destaca el estudio de los diseños de investigación, el impacto de la reforma estadística, los problemas de la replicación y la crisis de la Ciencia, la potencia estadística y el tamaño del efecto, revisiones sistemáticas y metaanálisis y, en definitiva, el estudio de los elementos que están relacionados con la validez de conclusión estadística y la calidad de la evidencia (pruebas) de los resultados.

-https://orcid.org/0000-0003-4298-1313

Las principales líneas de investigación de su grupo de investigación son actualmente las siguientes:

1) Educación, re-educación y cognición estadística y meta-investigación.

2) Aspectos emocionales, meta-cognitvos, rendimiento académico y bienestar del alumnado y profesorado en la Educación Superior para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.

3) Medición de constructos psicológicos y la elaboración de instrumentos de medida. Concretamente, dentro del ámbito de la diversidad sexual en la Unidad se han desarrollado instrumentos de medida (ejemplo: Beliefs about Children’s Adjustment in Same-Sex Families Scale, BCASSFS) y se han abordado modelos teóricos que expliquen las variables predictoras del rechazo de las familias con padres del mismo sexo.

4) Estudio de las cuestiones metodológicas y teóricas relacionadas con la innovación educativa, las migraciones, la movilidad humana, la diversidad sexual, los grupos minoritarios, la perspectiva de género, la formación universitaria con perspectiva de género, mujer y Ciencia y el afrontamiento de situaciones de catástrofes (por ejemplo, por la COVID-19 o por enfermedades infecciosas que causan alarma social).

5) Uso de las nuevas tecnologías, la inteligencia artificial y la educación en abierto.

Transferencia y divulgación del conocimiento científico

Divulgación del conocimiento científico

La doctora María Dolores Frías Navarro, en junio de 2023 organizó la “I Jornada de emociones, diseño, análisis de datos y realidades científicas sobre igualdad de género y diversidad. Emociónate con los datos”. La Jornada fue un espacio de reflexión y debate sobre la igualdad de género y la diversidad y el mundo de la Ciencia. La Jornada estuvo patrocinada por la Unidad de Igualdad de la Universidad de Valencia y apoyado por el Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Facultad de Psicología de la Universidad de Valencia. El eje de la Jornada se centró en la temática del análisis de los datos y el diseño de las investigaciones como elementos clave que rodean a la investigación y a las personas, ya sea como consumidoras o lectoras de información y/o como productoras de información científica. La actividad se realizó desde la visión de la transversalidad de sus contenidos sobre la integración de la perspectiva de género en la enseñanza, la investigación y la formación en igualdad y diversidad en la ciudadanía. La actividad estuvo dirigida al profesorado universitario y no universitario, alumnado y público en general. En la Jornada participaron investigadoras e investigadores con video-cápsulas de diferentes áreas como la psicología, la educación, la medicina, el patrimonio, las migraciones, las matemáticas, la metodología de la investigación, la educación afectivo-sexual, el género, la diversidad afectivo-sexual En la Jornada intervinieron 14 investigadores e investigadoras procedentes de diez universidades diferentes. Nuestro equipo de investigación va a seguir con este tipo de eventos de divulgación del trabajo de los científicos dado que es muy importante dar visibilidad y hacer llegar el mensaje a la ciudadanía en general y también a los miembros de la comunidad científica, del trabajo que hay detrás de las publicaciones y, además narrado por ellos y ellas de una forma directa y visual para que el impacto del mensaje tenga mayor efectividad. En estos momentos estamos preparando la II Jornada de “Emociónate con los datos”.

Divulgación y formación no reglada

La doctora María Dolores Frías Navarro ha participado como docente y experta en cursos de formación no reglada dirigidos a todo tipo de público cuyos objetivos son complementar y actualizar la formación académica del alumnado y profesorado, difundir los avances sociales y científicos entre el personal universitario y público en general, y, además, fomentar el desarrollo cultural, económico y social de la sociedad del entorno. También ha colaborado en la realización de material divulgativo sobre la violencia de género, la educación en valores y el rechazo y la discriminación en el mundo escolar. Por ejemplo, obtuve el primer premio en el Concurso de microrrelatos contra la violencia de género (2022). Concejalía de Mujer e Igualdad del Ayuntamiento de Bétera (Valencia) (2022) con la obra “No recuerdo muy bien”. Otro trabajo de relato fue seleccionado y publicado en el libro “El vuelo de Neleb. III”, dedicado a losDerechos y libertades de las mujeres (Fundación Isonomia de la Universitat Jaume I. Editorial: ACEN), un cuento breve, cuyo título es “Son solo cinco minutos”, siendo su temática el enfrentamiento psicológico del individuo ante el diagnóstico de una enfermedad de cáncer. También ha participado en los certámenes de fotografías científicas FOTCIENCIA que es una iniciativa organizada por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), en las convocatorias de 2006, 2007 y 2019. El objetivo de dicho programa FECYT es acercar la Ciencia a los ciudadanos mediante una visión artística y estética sugerida a través de fotografías científicas que son expuestas junto con una descripción o comentario escrito del hecho científico que ilustran. También tiene como objetivo promover entre la comunidad científica la importancia de divulgar su trabajo al conjunto de la sociedad, cuestión que nuestro equipo de investigación considera relevante y prioritario dentro de nuestro trabajo profesional. Además, ha sido asesora y revisora de los contenidos educativos en relatos de cuentos infantiles.

 

*INSTRUMENTS: PUNTUATION AND DESCRIPTION

*Beliefs about Children's Adjustment in Same-Sex Families Scale

--Frias-Navarro, D. (2009). Beliefs about Children's Adjustment in Same-Sex Families Scale [Database record]. University of Valencia, Spain. Retrieved from PsycTESTS. doi: http://dx.doi.org/10.1037/t40229-000

--Original Publication: Frias-Navarro, Dolores, & Monterde-i-Bort, Hector. (2012). A scale on beliefs about children's adjustment in same-sex families: Reliability and validity. Journal of Homosexuality, 59(9), 1273-1288. doi: 10.1080/00918369.2012.720505

Ø  Chinese: 对于同性恋家庭环境成长下孩子的认知测

Ø  Duch: Schaal van opvattingen over de aanpassing van kinderen met ouders van hetzelfde geslacht

Ø  English: Beliefs about Children’s Adjustment in Same-Sex Families Scale (BCASSFS)

Ø  Française: Échelle de croyances sur l’ajustement infantile chez des familles avec des parents du même sexe

Ø  Icelandic: Mælikvarði á viðhorf varðandi aðlögun barna í fjölskyldum með samkynhneigðum foreldrum

Ø  Italian: Scala sulle credenze sull‘ adattamento infantile in famiglie con genitori dello stesso sesso

Ø  Portuguese (Portugal): Escala de crenças acerca do ajustamento social das crianças em famílias com o mesmo sexo

Ø  Portuguese (Brasil): Escala de crenças sobre a adaptação de crianças em famílias do mesmo sexo

Ø  Romanian: Scala de convingeri  privind acomodarea infantilă în familiile cu părinți de același sex

Ø  Russian: Шкала убеждений о приспособлении детей в однополых семьях

Ø  Spanish: Escala de Creencias sobre el ajuste infantil en familias del mismo sexo

Ø  Ukrainian: Шкала припущень щодо пристосування дітей з одностатевих сімей

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INSTRUMENTS

Sexual Orientation Rejection and Expectations Scale (EROS-18) 18 ítems.

*             Frías-Navarro, D., Pascual-Soler, M., Victoria-Sánchez, A., & Perdiguero-Gómez, M. (2020). Escala de Percepción y Expectativas de Rechazo por Orientación Sexual, EROS-18).

Scale of Contact with the Outgroup: DEGREE of contact and SATISFACTION WITH Contact (CONTACT-2) 9 ítems.

*             Frias-Navarro, Pascual-Soler, Navarro-Gonzalez, & Monterde-i-Bort (2018).  Scale of Contact with the Outgroup: Degree of Contact and Satisfaction with Contact (CONTACT-2). University of Valencia. Spain. Doi 10.17605/OSF.IO/WHSE8

Scale of Beliefs about the Etiology of Sexual Orientation (BESO) 8 ítems.

*             Frias-Navarro, D. (2009). Scale of Beliefs about the Etiology of Sexual Orientation (BESO). University of Valencia (Spain).

Scale of Opinions about non-Rights of Individuals with a homosexual sexual orientation (ORnHSO):

*             Frias-Navarro, D. (2009). Scale of Opinions about non-Rights of Individuals with a homosexual sexual orientation (ORHSO). University of Valencia (Spain).

BCASSFS, BESO; ORHSO; CONTACT; CONTROL ORIENTACIÓN SEXUAL:

*             Instrumento COMPLET de 24 ítems (BCASSFS, BESO; ORHSO; CONTACT; CONTROL ORIENTACIÓN SEXUAL)

Subtle Prejudice and Blatant Prejudice of Pettigrew and Meertens (1995):

*             Frias-Navarro, D. (2014). Adaptación al español del instrumento de Prejuicio Manifiesto y Sutil de Pettigrew y Meertens (1995). Universidad de Valencia, España. [Spanish adaptation of the instrument Subtle Prejudice and Blatant Prejudice of Pettigrew and Meertens (1995). University of Valencia. Spain]. Disponible en: http://www.uv.es/friasnav/PMPS.pdf

Termómetro afectivo:

*             Frias-Navarro, D., Badenes-Ribera, L., Monterde-i-Bort, H., & Berríos-Riquelme, J. (2016). Termómetro afectivo para medir el prejuicio emocional (TAPE) y nivel de contacto. Universidad de Valencia. Disponible en: http://www.uv.es/friasnav/Termómetroafectivo.pdf

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*LIBROS RELACIONADOS CON LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA (Research Methods)

Books:

2022. Frías-Navarro, D., & Pascual-Soler, M. (Eds.) (2022). Diseño de la investigación, análisis y redacción de los resultados (2022). Valencia: Palmero Ediciones. (750 páginas).

2021. Frías-Navarro, D. (2021). Recomendaciones para elaborar el informe de investigación. Título, resumen, palabras clave e introducción. Universidad de Valencia. España. Doi: 10.17605/OSF.IO/DFP94. Proyecto: Research design, analysis and writing of results. (Recommendations for preparing the research report (manuscript): Title, Summary, Keywords and Introduction). En proceso de elaboración.

2021. Frías-Navarro, D., & Pascual-Soler, M., (2021). Diseño de la investigación, análisis y redacción de los resultados (2021, 2ª edición). Este libro es gratuito (Open Science) se encuentra en proceso de elaboración. Se editará en septiembre de 2021.

2020. Frías-Navarro, D., & Pascual-Soler, M., (2020). Diseño de la investigación, análisis y redacción de los resultados (2020, 1ª edición). Este libro es gratuito (Open Science) se actualizará próximamente con más contenido.

2019. Frías-Navarro, D., & Pascual-Soler, M., (2019). Orígenes de los estudios de Psicología en España y estado actual. Desarrollo de la Psicología Experimental. Palmero Ediciones.

2014. Frías-Navarro, D., Monterde-i-Bort, H., Pascual-Soler, M., Badenes-Ribera, L., & Pascual-Mengual, J. (2014). Open Course Ware (OCW) en las universidades españolas. Valencia: Palmero Ediciones (edición digital).

2014. Frías-Navarro, D., Pascual-Soler, M., Badenes-Ribera, L., & Monterde-i-Bort, H. (2014). Reforma estadística en Psicología. Palmero Ediciones (edición digital).

2011. Frías-Navarro, D. (2011). Técnica estadística y diseño de investigación. Valencia: Palmero Ediciones. [Technical statistics and research design]

2009. Frías-Navarro, D. (2009). Métodos y diseños de investigación. En Gallardo Paúls, B. y Villar Hernández, P. (Eds.), El Open Course Ware de la Universitat de Valencia 2008. Espai obert al coneiximent/espacio abierto al conocimiento. Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universitat de València.

1996. Pascual-Llobell, J., Frías-Navarro, D., & García-Pérez, F. (1996). Manual de Psicología Experimental: metodología de investigación. Barcelona, España: Ariel. [Handbook of experimental psychology: Research methodology].

 

doloresgm2016@gmail.com

LÍNEAS ACTUALES DE INVESTIGACIÓN

·       1. DISEÑO Y ANÁLISIS EN PSICOLOGÍA APLICADA

*     Descripción: Planificación de la Investigación / Diseño experimental / Diseño no-experimental / Psicología aplicada / Análisis de datos en Psicología / Experimentación en Psicología / Ética de la investigación y de la Ciencia en Psicología / Técnicas e instrumentos de medición psicológica y social / Validez y Fiabilidad / Tratamiento estadístico e informático de datos / Modelos Causales / Control del sesgo de selección: Propensity Score / Usos y abusos del contraste de hipótesis estadísticas / Significación práctica, clínica o social /

§ POTENCIA ESTADÍSTICA

§ TAMAÑO DEL EFECTO

§ MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

·       2. PRÁCTICA BASADA EN LA EVIDENCIA (PBE) Evidence-Based Practice in Psychology, EBPP

*     Descripción: Evidencia científica / Práctica Basada en la Evidencia / Psicología Basada en la Evidencia / Coste/eficacia / Eficacia del tratamiento / Efectividad del tratamiento / Significado del efecto / / Documentación Científica / Elaboración y presentación del informe de investigación / Lectura y valoración crítica de los informes de investigación / Análisis de los protocolos estandarizados de presentación de los informes de investigación

§ EFICACIA Y EFECTIVIDAD DE LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

·       3. NUEVAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

*     Descripción: Proceso de Enseñanza-Aprendizaje / Trabajo colaborativo / Desarrollo de competencias / Evaluación de competencias / Formación mediante proyectos de investigación / Uno del portafolio del alumno / Aplicación de la analogía y el cine a la enseñanza de la metodología / Docencia y desarrollo de la Web 2.0

·       4. MOVILIDAD HUMANA

*     Descripción: Estudio de los aspectos psicológicos y sociales relacionados con las migraciones / Cambio de actitudes / Expresión sutil y manifiesta del prejuicio / Estudio del prejuicio moderno relacionado con el racismo, la homofobia o el sexismo / Familia y diversidad

 

 

 

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