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Nuestro
proyecto se encuadra en la línea de estudio
propuesta por el Ministerio de Ciencia e Innovación denominada “Formación permanente”
dado que nuestro principal objetivo de investigación es aportar un análisis
del impacto de las implicaciones de la educación en abierto en los docentes
universitarios de habla hispana. En concreto, deseamos conocer cómo
repercute la iniciativa OpenCourseWare (OCW) en las actividades docentes
del profesorado español e iberoamericano y como consecuencia qué tipo de
acciones docentes se están desarrollando actualmente dentro del marco de la
educación en abierto.
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OpenCourseWare (OCW) es una iniciativa
editorial electrónica a gran escala, puesta en marcha en Abril del 2001,
basada en Internet y fundada conjuntamente por el Instituto Tecnológico de
Massachusetts (MIT) en colaboración con la ‘Fundación William and Flora
Hewlett’ y la ‘Fundación Andrew W. Mellon’.
Sus
dos objetivos principales son en primer lugar, proporcionar un
acceso libre, sencillo y coherente a los materiales docentes para
educadores del sector no lucrativo, profesionales, estudiantes y autodidactas
de todo el mundo.
En
segundo lugar, crear un movimiento flexible basado en un modelo eficiente
que otras universidades puedan emular a la hora de publicar sus propios
materiales pedagógicos generando sinergias y espacios de colaboración.
En
el año 2008 más del 75% de los profesores del MIT tienen publicadas sus
asignaturas con más de 1800 cursos y aproximadamente un millón de visitas
por mes. Los recursos educativos abiertos están basados en la noción de que
el conocimiento y la educación son bienes comunes que deben ser apoyados
por las instituciones educativas.
En
España la participación en el OpenCourseWare comienza con la
traducción al español y portugués de aproximadamente unos 100 cursos del
MIT que son puestos a disposición de los usuarios de Internet en el portal
de Universia.
Posteriormente,
la atención y los esfuerzos se centran en la incorporación de las
universidades españolas en el consorcio con la intención de crear sus
propios materiales basados en el trabajo que los profesores universitarios
realizan en su docencia habitual y ponerlos en abierto en Internet bajo la
licencia de Creative Commons.
Actualmente hay unos 500 cursos referenciados en el portal de Universia (de
España y de Iberoamérica) clasificados por el área de conocimiento de la
asignatura y las palabras clave
utilizadas por el profesor para identificar su materia.
Las principales
implicaciones derivadas de la participación en el proyecto
OpenCourseWare son:
1. Estimular la innovación y la mejora de la calidad de los
materiales docentes de los profesores de Universidad que exponen
públicamente sus materiales (beneficios para el profesor)
2. Reutilizar y ofrecer a la sociedad el trabajo del profesor
universitario, compartiendo el saber, los recursos y la difusión de las
buenas prácticas (beneficios para el estudiante)
3. Promocionar el trabajo que se realiza en las universidades y
aumentar su visibilidad (beneficios para la institución)
4. Avance del conocimiento al liberar recursos didácticos, extender
los mecanismos de localización y favorecer la cultura de la transparencia
(beneficio social)
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