Programa d'integració en el primer curs:
Tutories per a la transició
Programa d'acció tutorial universitària
1. Context.
Les noves tendències de l’educació superior a
Europa proposen, entre altres coses, un canvi dels models de formació,
centrats fonamentalment en el treball i l’aprenentatge de l’estudiant
i en el desenvolupament de competències que l’habiliten
per a un aprenentatge continu al llarg de la vida i una adaptació a
la varietat i pluralitat cultural del nostre espai europeu.
La Universitat de València s'ha incorporat ja a aquest procés
de convergència generant processos de reflexió, debat
i innovació a fi d'abordar l'activitat acadèmica des
d'una perspectiva orientada amb criteris de qualitat.
Aquests criteris poden ser variats i depenen
de diversos factors, entre ells, un dels que indica el pla d'avaluació i millora
del rendiment acadèmic (PAMRA) és la necessitat de prestar
major atenció, en general, a les tutories i, especialment, a
l'orientació dels estudiants de primer curs amb la finalitat
de facilitar una integració més eficaç en la vida
universitària.
El programa d'acció tutorial que es presenta constitueix una
temptativa de resposta a les mesures establertes en l'informe final
del PAMRA i s'integra dins del pla d'incorporació a la universitat,
creat pel Vicerectorat d'Estudis i d'Organització Acadèmica.
Inicialment es planteja com un projecte experimental, que té per
objecte dissenyar un model de tutoria per al primer curs o d'incorporació a
la universitat; però naix amb la voluntat de generalitzar-se,
una vegada validat el model, a totes les titulacions.
Tutories generals
En aquest programa s'entén que una
tutoria consisteix en un procés
d'interrelació basat en la trobada o reunió entre un
docent i un o diversos dels seus estudiants amb la finalitat d'intercanviar
informació, analitzar, orientar o valorar un problema o projecte,
debatre un tema, discutir un assumpte... útil per al desenvolupament
acadèmic i personal de l'estudiant.
La definició proposada és bastant àmplia perquè resulte
vàlida en les diferents situacions que poden derivar-se de la
variada casuística de cada experiència d'innovació que
s’experimenta a la Universitat de València.
En aquest context la Universitat de València proposa desenvolupar
un programa d’acció tutorial universitària per
mitjà de la creació i consolidació de tutories
específiques de primer curs, orientat a facilitar a l'estudiant
la integració en el sistema universitari.
2. ESPECIFICACIONS DE LA CONVOCATÒRIA.
2.1. Objectius del programa.
Establir un sistema de tutories de primer curs, de tal forma que cada
estudiant estiga associat a un/a professor/a tutor/a amb l'objectiu
de:
- Afavorir la integració de l'estudiant de
nou ingrés.
- Orientar en la presa de decisions i en l'elecció de
l'itinerari curricular.
- Identificar dificultats que presenten
en els estudis i analitzar les possibles solucions.
- Orientar en el desenvolupament d'estratègies
d'aprenentatge i tècniques d'estudi.
- Fomentar i canalitzar cap a l'ús de tutories
acadèmiques.
- Desenvolupar la capacitat de reflexió,
diàleg
i autonomia.
- Recolzar i orientar l'estudiant en el seu procés
de formació integral.
- Evitar la sensació d'aïllament
i soledat de l'estudiant de primer curs.
- Vetlar per la qualitat docent de la titulació,
en la mesura en què pot observar disfuncions, repeticions
de continguts, pràctiques docents deficients, etc.
- Detectar carències i problemes
en el sistema universitari i proposar solucions.
2.2. Bases del programa.
- Els projectes d'innovació en tutories que s'acullen a la
present convocatòria podran prendre com a referència
el document GUIA DE L'ACCIÓ TUTORIAL,
elaborat pel Servei de Formació Permanent de la Universitat
de València que pot trobar-se en la pàgina de xarxa
del SFP.
- Els projectes d'innovació en tutories
són competència
exclusiva de les CAT, que presentaran, al costat del projecte, la
relació de
departaments i professorat, que impartisquen docència en una
mateixa titulació i que voluntàriament manifesten la
seua disposició a participar en el programa.
- Els projectes d'innovació en tutories
els han de realitzar professorat de la Universitat de València
adscrit al centre on s'imparteixen els estudis de la titulació.
- El/la president/a de la CAT o persona
en qui delegue coordinarà la
posada en marxa i el seguiment del programa d'acció tutorial
en el seu centre.
- L'acció tutorial anirà dirigida
preferentment a tots els estudiants de primer de nou ingrés
(curs complet).
- El nombre d'estudiants assignats a cada
tutor estarà comprés
entre 7 i 10.
- El projecte haurà d'incloure:
- Objectius.
- Pla de treball.
- Calendari d'actuacions.
2.3. Presentació de sol·licituds
- El/la president/a de la CAT remetrà, juntament
amb la documentació, l'imprès de sol·licitud.
- Les sol·licituds s’adreçaran
al vicerector d'Estudis i Organització Acadèmica i es
podran presentar en qualsevol oficina del registre de la Universitat.
El termini de presentació de sol·licituds finalitzarà el
31 de març del 2004.
2.4. Criteris de selecció.
El vicerector d'Estudis i Organització Acadèmica, a
la vista de les propostes presentades i amb l’informe previ del
Comitè de Qualitat, emetrà una resolució.
En la selecció dels projectes presentats es faran servir els
següents criteris:
a) Adequació a la finalitat de la convocatòria.
b) Adequació del model proposat a les característiques
de la titulació.
c) Possibilitat de consolidació i transferència de la
innovació.
d) Acompliment dels requisits formals.
2.5. Seguiment i suport tècnic dels
projectes aprovats.
El vicerector d'Estudis i Organització Acadèmica de
la Universitat de València, es compromet, a través de
la Delegació del Rector per a la Incorporació a la Universitat,
el Servei de Formació Permanent (SFP) en l'àmbit de l'assessorament,
i del Gabinet d'Avaluació i Diagnòstic Educatiu (GADE)
en l'àmbit del seguiment i avaluació, a donar suport
tècnic i realitzar el seguiment de cada projecte seleccionat.
Quan concloga aquest programa experimental
durant el curs 2004-2005 s’avaluarà l’experiència i es definirà el
model d'acció tutorial de la Universitat de València
amb la finalitat de generalitzar-lo el curs següent a totes les
titulacions.
