Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

publicaciones

Gonzalo Musitu Ochoa es Catedrático de Psicología Social de la Familia por la Universitat de València y dirige el proyecto de investigación “Violencia e integración escolar: aplicación y evaluación de un programa de intervención en la escuela”. Actualmente, es profesor de Psicología Social en la Universidad Pablo Olavide de Sevilla. Es autor de numerosos artículos publicados tanto en el ámbito nacional como internacional y de libros como Psicosociología de la Familia , Familia y Adolescencia, La Convivencia en las Escuelas y La Potenciación de la Autoestima en la Escuela , entre otros .

ARTÍCULOS
LIBROS
CAPITULOS DE LIBROS
TESIS
CONTACTO

Gonzalo Musitu /Artículos

•  Cava, M.J., Musitu, G., Buelga, S., y Murgui, S. (en prensa). The relationships of family and classroom environments with peer relational victimization: An analysis of their gender differences. The Spanish Journal of Psychology.PDF

•  Jiménez, T. I., Musitu, G., Ramos, M. J. y Murgui, S. (2009). Community involvement and victimization at school: an analysis through family, personal and social adjustment. The Journal of Community Psychology, 37 (8), 959-974.

•  Moreno, D., Estévez, E., Murgui, S. y Musitu, G. (2009). La asociación entre la calidad del clima familiar y del clima escolar percibido por el adolescente. Infocop Online (publicado online, 21 Abril 2009 en enlace infocop). http://www.infocop.es/view_article.asp?id=2327

•  Moreno, D., Estévez, E., Murgui, S. y Musitu, G. (2009). Relación entre el clima familiar y el clima escolar: El rol de la empatía, la actitud hacia la autoridad y la conducta violenta en la adolescencia. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 9 (1), 123-136.

•  Buelga, S., Musitu, G. y Murgui, S. (2009). Relaciones entre la reputación social y la agresión relacional en la adolescencia. International Journal of Clinical Health Psychology, 9(1), 127-141.

•  Moreno, D., Estévez, E., Murgui, S. y Musitu, G. (2009). Relación entre el clima familiar y el clima escolar: El rol de la empatía, la actitud hacia la autoridad y la conducta violenta en la adolescencia. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 9 (1), 123-136.

•  Buelga, S., Musitu, G., Murgui, S., y Pons, J. (2008, en prensa). Reputación y Conducta Violenta en la Adolescencia, 11 (2 ). PDF

•  Cava, M.J., Murgui, S. y Musitu, G. (2008). Diferencias en factores de protección del consumo de sustancias en la adolescencia temprana y media. Psicothema, 20(3), 389-395.

•  Estévez, E., Murgui, S., Musitu, G. y Moreno, D. (2008). Adolescent aggression: effects of gender and family and school environments. Journal of Adolescence, 31, 433-450.

•  Estévez, E., Murgui, S. y Musitu, G. (2008). Psychosocial adjustment in aggressors, pure victims and aggressive victims at school. European Journal of Education and Psychology, 1, 33-44.

•  Estévez, E., Murgui, S., Musitu, G. y Moreno, D. (en prensa) Clima familiar, clima escolar y satisfacción con la vida en adolescentes. Revista Mexicana de Psicología (aceptado en Febrero de 2008).PDF

•  Cava, M.J., Murgui, S. y Musitu, G. (2008). Diferencias en factores de protección del consumo de sustancias en la adolescencia temprana y media. Psicothema, vol. 20. PDF

•  Jiménez, T. I., Musitu, G. y Murgui, S. (2008). Funcionamiento familiar, autoestima y consumo de sustancias: un modelo de mediación. Referencia revista / libro: Internacional Journal of Clinic and Health Psychology, 8 (1), 139-151. Versión abreviada en : Infocop-Online. http://www.infocoponline.es/view_article.asp?id=1742

•  Jiménez, T. I., Moreno, D., Murgui, S. y Musitu, G. (2008). Factores psicosociales relacionados con el estatus social del alumno en el aula: el rol de la reputación social, la amistad, la conducta violenta y la relación con el profesor. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 8 (2), 227-236.

•  Musitu, G., Jiménez, T.I. y Murgui, S. (2007). El rol del funcionamiento familiar y del apoyo social en el consumo de sustancias de los adolescentes. Revista Española de Drogodependencias, 32 (3) 370-380.

•  Musitu, G., Jiménez, T. I. y Murgui, S. (2007). Funcionamiento familiar, autoestima y consumo de sustancias en adolescentes: un modelo de mediación. Revista Salud Pública de México, 49, 3-10. PDF

•   Estévez, E., Murgui, S., Moreno, D. y Musitu, G. (2007). Estilos de comunicación familiar, actitud hacia la autoridad institucional y conducta violenta del adolescente en la escuela. Psicothema, 19, 108-113. PDF

•  Estévez, E., Emler, N., Musitu, G. (2007). Adjustment problems in the family and school contexts, attitude towards authority and violent behaviour at school in adolescence. Adolescente, 42, 779-794. PDF

•  Estévez, E., Martínez, B. y Musitu, G. (2007). Un análisis de la autoestima en adolescentes agresores y víctimas de bullying. Infocop Online (publicado online, 22 Febrero 2007 en enlace infocop).

•  Cava, M.J., Musitu, G. & Murgui, S. (2007). Individual and social risk factors related to victimization in a sample of Spanish adolescents. Psychological Reports,101, 275-290. PDF

•   Estévez, E., Martínez, B., Moreno, D. y Musitu. G. (2006). Relaciones familiares, rechazo entre iguales y violencia escolar. Cultura y Educación, 18, 335-344. PDF

•  Estévez, E., Martínez, B., Herrero, J. y Musitu, G. (2006). Aggressive and non-aggressive rejected students: an analysis of their differences. Psychology in the Schools. 43, 387-400. PDF

•  Herrero, J., Estévez, E. y Musitu, G. (2006). The relationships of adolescent school-related deviant behaviour and victimization with psychological distress: testing a general model of the mediational role of parents and teachers across groups of gender and age. Journal of Adolescence, 29,671-690. PDF

•  Cava, M.J., Musitu, G. y Murgui, S. (2006). Familia y violencia escolar: el rol mediador de la autoestima y la actitud hacia la autoridad institucional. Psicothema, 18(3), 367-373.PDF

•  Cava, M.J., Musitu, G. y Murgui, S. (2006). Familia, actitudes hacia la autoridad y violencia escolar. Infocop.online, 19-septiembre, pp.1-3.

•  Jiménez, T. I., Musitu, G. y Murgui, S. ( 2005 ). Familia, apoyo social y conducta delictiva en la adolescencia: efectos directos y mediadores. Anuario de Psicología, 36(2), 181-195. PDF

•  Estévez, E., Musitu, G. y Herrero, J. (2005). The influence of violent behavior and victimización at school on psychological distress: the role of parents and teachers. Adolescence, 40 (157), 183-196. PDF

•  Estévez, E., Herrero, J. y Musitu, G. (2005). El rol de la comunicación familiar y del ajuste escolar en la salud mental del adolescente. Salud Mental, 28 (4), 81-89 PDF

  Musitu, G. y García, J. (2004). Consecuencias de la socialización familiar en la cultura española. Psicothema, 16 (2), 288-293. PDF

•  Lehalle, H., Buelga, S., & Musitu, G. (2004). Développement socio-cognitif et jugement moral. L'orientation scolaire et professionnel, 33, 289-314. PDF

•  Musitu, G. y Herrero, J. (2003). El rol de la autoestima en el consumo moderado de drogas en la adolescencia. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, Sociotam, 12 (1), 285-306.PDF

•Gracia, E. y Musitu, G. (2003). Social Isolation from communities and child maltreatment: a cross-cultural comparison. Child Abuse & Neglect,27, 153-168. PDF

•  Cava, M.J. y Musitu, G. (2003). Dificultades de integración social en el aula: relación con la autoestima y propuestas de intervención. Informació Psicològica, 83, 60-68. PDF

•  Musitu, G. y Cava, M.J. (2003). El rol del apoyo social en el ajuste de los adolescentes. Intervención Psicosocial, 12 (2), 179-192. PDF

•  Cava, M.J. y Musitu, G. (2001). Autoestima y percepción del clima escolar en niños con problemas de integración social en el aula. Revista de Psicología General y Aplicada, 54(2), 297-311. PDF

•  Lila, M.S., Musitu, G. & Buelga, S. (2000). Adolescentes colombianos y españoles: Diferencias, similitudes y relaciones entre la socialización familiar, la autoestima y los valores . Revista Latinoamericana de Psicología, 32, 301-319.

•  Cava, M.J. y Musitu, G.(2000). Perfil de los niños con problemas de integración social en el aula. Revista de Psicología Social, 15(3),319-333. PDF

•  Cava, M.J. y Musitu, G. (2000). Valoración del profesorado de un programa de intervención en la escuela. Universitas Tarraconensis, 22, 134-155.PDF

•  Cava, M.J., Musitu, G. y Vera, A. (2000). Efectos directos e indirectos de la autoestima en el ánimo depresivo. Revista Mexicana de Psicología, 17(2), 151-161. PDF

•  Cava, M.J. y Musitu, G. (2000). Evaluation of an intervention programme for the empowerment of self-esteem. Psychology in Spain, 4(1), 55-63. Disponible en www.psychologyinspain.com

•  Cava, M.J. y Musitu, G. (1999). Evaluación de un programa de intervención para la potenciación de la autoestima. Intervención Psicosocial, 8 (3), 369-383. PDF

•  Cava, M.J. y Musitu, G. (1999). La integración escolar: un análisis en función del sexo y el curso académico de los alumnos. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 10(18), 297-314. PDF

•  Estévez, E., Murgui, S., Musitu, G. y Moreno, D. (en prensa). Adolescent aggression: effects of gender and family and school environments. Journal of Adolescence (aceptado en Octubre de 2007). FDF

•  Jiménez, T. I., Musitu, G. y Murgui, S. ( en prensa, 2006). Funcionamiento y comunicación familiar y consumo de sustancias en la adolescencia: el rol mediador del apoyo social. Revista de Psicología Social, 21(1), 21-34. PDF

•  Gracia, E., Musitu, G., García, F. y Arango, G. (1994). Apoyo social y maltrato infantil: un estudio en España y Colombia. Revista Interamericana de Psicología, 28 (1), 13-24.

•  García-Bacete, F.J. y Musitu, G. (1993). Rendimiento académico y autoestima en el ciclo superior de la E.G.B. Revista de Psicología de la Educación, 11 (4), 73-87.PDF

•  Lila, M.S., Musitu, G. García, F. y Fontaine, A.M. (1993). Socializing styles and intensity of communication in parent-child relationships. Cadernos de Consulta Psicológica, 9, 79-88.PDF

•  García-Bacete, F. Musitu, G. (1993). Un programa de intervención basado en la autoestima: análisis de una experiencia. Revista de Psicología Universitas Tarraconensis, 15 (1), 57-68. PDF

•  Musitu, G. y Molpeceres, M.A. (1992). Estilos de socialización, familismo y valores. Infancia y Sociedad, 16, 67-102.PDF

•  Fontaine, A.M., Campos, B. P. y Musitu, G. (1992). Percepção das Interacções Familiares e conceito de si próprio na adolescencia. Cadernos de Consulta Psicológica, 8, 69-78. PDF

•  Gracia, E., Musitu, G. y García, F. (1991). Sucesos y cambios estresantes y ajuste psicológico: un análisis del apoyo social como variable moduladora en padres normales y padres que maltratan a sus hijos. Iniciativas: Revista de Investigación y Estudios Sociales, 3, 81-94. PDF

•  Gracia, E., Musitu, G. y García, F. (1991).Estrés, apoyo social y ajuste psicológicos en padres que maltratan a sus hijos. Revista de Psicología Social, 9 (2), 193-204. PDF

ÍNDICE

Gonzalo Musitu / Libros

• Landero, R., González, M.T., Estrada, B. y Musitu, G. (2009). Estilos parentales y otros temas en la relación de padres y adolescentes. México: Publicaciones de la Universidad Autónoma de Nuevo León.

• Buelga, S. y Musitu, G. (2009). Psicología Social Comunitaria. México: Trillas.

• Ávila, M.E., Vera, A. y Musitu, G. (2009). Educación popular en los jornaleros agrícolas. México: Trillas.

• Amador, L. y Musitu, G. (en prensa). Exclusión y globalización. México: Trillas.

ABAJO

• Buelga, S. Musitu, G. y Jiménez, T.I. (2009). Orientaciones teóricas y escuelas de pensamiento psicosocial en el siglo XX. En S. Buelga, G. Musitu, A. Vera, M.E. Ávila y C. Arango, Psicología Social Comunitaria (pp. 35-55). México D.F.: Trillas.PDF

• Ávila, M.E., Vera, A., Musitu, G. y Jiménez, T.I. (2009). Educación popular y promoción del bienestar . México D.F. Trillas.PDF

•  Estévez, E., Jiménez, T. I. y Musitu, G. (2007). Las relaciones entre padres e hijos adolescentes. Valencia: Nau Llibres. PDF

•  Moreno, D., Estévez, E., Murgui, S. y Musitu, G. (2007).La reputación del adolescente en el desarrollo de la violencia relacional: el rol de la soledad y la satisfacción con la vida. En Gázquez, J., Pérez, M. C., Cangas, A. y Yuste, N. (Coords.), Situación actual y características de la violencia escolar(pp. 279-284). Granada: Grupo Editorial Universitario.

• Estévez, E., Jiménez, T., Murgui, S. y Musitu, G. (2007).Aggressors and victims of school violence: An analysis of their differences in psychosocial adjustment measures. En Gázquez, J., Pérez, M. C., Cangas, A. y Yuste, N. (Coords.),Situación actual y características de la violencia escolar (pp. 241-245. Granada: Grupo Editorial Universitario.

• Musitu, G., Estévez, E., Jiménez, T. y Herrero, J. (2007).Familia y conducta delictiva y violenta en la adolescencia. En S. Yubero, Larrañaga, E. y Blanco, A. (Coords.), Convivir con la violencia (pp. 135-150). Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha

• Buelga, S., & Musitu, G. (2006). Famille et Adolescence: Prévention de conduites à risque. En M. Zabalia & D. Jacquet (Eds.), Adolescences d'aujourd'hui. Rennes: PUF.PDF

•  Estévez, E., Martínez, L. y Musitu, G. (2006).La delimitación conceptual de la violencia escolar. Valencia: Alfa Delta.

•  Estévez, E., Martínez, L. y Musitu, G. (2006).Origen y causas de la violencia escolar. Valencia: Alfa Delta.

•  Antón, F., Estévez, E., Lila, M. y Musitu, G. (2006).La prevención de la violencia escolar. Valencia: Alfa Delta.

•  Musitu, G., Estévez, E., Martínez, B. y Jiménez, T. (2006).La violence scolaire en Espagne : principaux axes de recherche et d'intervention. En T. Estrela y L. Marmoz (dirs.),Indiscipline et violence à l'École: Études européennes (pp. 189-222). Paris: L'harmattan. Collection: "Éducations et Sociétés".

•  Buelga, S., Ravenna, M., Musitu, G., & Lila, M.S. (2006). Epidemiology and psychosocial risk factors associated with adolescents drug consumption. En S. Jackson & L. Goossens (Eds.), Handbook of Adolescent Development. UK: Psychology Press. PDF

•Lila, M.S., Buelga, S. y Musitu, G. (2006). Las relaciones entre padres e hijos en la adolescencia . Madrid: Pirámide. PDF

•  G.Musitu, J. Herrero, L. Cantera y M. Montenegro (Eds.) (2004). Introducción a la Psicología Comunitaria . Barcelona: UOC PDF

•Musitu, G. & Buelga, S. (2004) Desarrollo Comunitario y Potenciación. En G. Musitu, J. Herrero, L.Cantera y M. Montenegro (Eds.), Introducción a la Psicología Comunitaria, (pp. 167-195). Barcelona: UOC. PDF

•  Gracia, E., Herrero, J. y Musitu, G. (2002). Evaluación de recursos y estresores psicosociales en la comunidad. Madrid: Síntesis. PDF

•Cava, M.J. y Musitu, G. (2002). La convivencia en la escuela. Barcelona: Paidós. PDF

•  Musitu, G. y Cava, M.J. (2001). La familia y la educación. Barcelona: Octaedro. PDF

•  Musitu, G., Buelga, S., Lila, M. y Cava, M.J. (2001). Familia y adolescencia: Un modelo de análisis e intervención psicosocial. Madrid: Síntesis. PDF

• Cava, M.J. y Musitu, G. (2000). La potenciación de la autoestima en la escuela. Barcelona: Paidós PDF

•  Gracia. E. y Musitu, G. (2000). Psicología social de la familia. Barcelona: Paidós. PDF

•  Gracia, E., Herrero. J. y Musitu, G (1995). El apoyo social. Barceona: PPU. PDF

•  Musitu, G. y Allatt, P. (1994). Psicología de la familia. Valencia: Albatros. PDF

•  Estévez, E., Jiménez, T. y Musitu, G. (2008)en prensa).Violence and Victimization at School in Adolescence. En Columbus, F. (Ed.), School Psychology: 21st Century Issues and Challenges. Nueva York: Novapublishers.(p 79-115) PDF

ÍNDICE

Gonzalo Musitu / Capítulos de libros

• Musitu, G., Jiménez, T., Estévez, E. y Villarreal-González, M.E. (2009). Problemas en la adolescencia: delincuencia y drogas. En R. Landero, M.T. González, B. Estrada y G. Musitu (Eds.), Estilos parentales y otros temas en la relación de padres y adolescentes (pp. 141-189). México: Publicaciones de la Universidad Autónoma de Nuevo León. PDF

• Musitu, G., Estévez, E. y Jiménez, T. (2009). Problemas en las aulas: violencia y victimización escolar. En R. Landero, M.T. González, B. Estrada y G. Musitu (Eds.), Estilos parentales y otros temas en la relación de padres y adolescentes (pp. 191-221). México: Publicaciones de la Universidad Autónoma de Nuevo León.PDF

• Musitu, G., Jiménez, T. I., y Povedano, A. (2008). Familia y escuela: escenarios de riesgo y protección en la violencia escolar. En Carpi, A., Gómez, C., Guerrero, C. y Palmero, F. (Coords). Violencia y Sociedad. Generalitat Valenciana. Conselleria D’Educació (pp.59-99).

ÍNDICE

Gonzalo Musitu / Tesis

• Sánchez, J.C. (2009). Un modelo explicativo de conducta alimentaria de riesgo en adolescentes escolarizados. Directores: José Moral de la Rubia y Gonzalo Musitu Ochoa. PDF

• Villareal, M.E. (2009). Un modelo estructural del consumo de drogas y conducta violenta en adolescentes escolarizados. Directores: René Landero Hernández y Gonzalo Musitu Ochoa. PDF

•  Estévez, E. (2006).Violencia, victimización y rechazo escolar en la adolescencia. Valencia: Ediciones de la Universidad de Valencia. PDF

ÍNDICE