La construcción de un procedimiento de investigación diagnóstica precisa de una contrastación entre la teoría, los recursos e instrumentos metodológicos y el objeto a investigar y el fin que se pretende.

Un modelo es

 una representación ideal de la realidad

 inexistente en la práctica

 sustentada en referentes teóricos

La teoría asumida supone que la realidad se comporta de esa manera, ello implica que en la investigación diagnóstica se deben contemplar unas variables y rechazar otras.

Todo modelo debe pretender
 

 ser pragmático y sencillo,

 solucionar problemas prácticos,

 utilizar la teoría más sólida y contrastada,

 que las asunciones epistemológicas y metodológicas

    sean coherentes con la teoría.

Un modelo implica un constructo epistemológico en el que se implican postulados teóricos y elementos e instrumentos metodológicos que hacen posible acercarse a la realidad desde una representación hipotética seleccionando algunas variables para contextualizar.