Curso
intensivo de formación integral y práctica en
EL
MODELO ORAL COMPLEMENTADO (MOC)
Actividad
reconocida de interés formativo y pedagógico por la Conselleria de Cultura,
Educación y Deporte de la Generalitat Valenciana
(Resolución
de 21 de abril de 2004).
Duración:
40 horas (40 créditos).
¿QUÉ ES EL MOC?
El MOC es un proyecto de intervención logopédica integral basado en los avances de la Psicolingüística, la Neurolingüística y la Psicopedagogía Cognitiva.
Los destinatarios del MOC son, en principio, bebés y niños con deficiencia auditiva cuyas familias optan por el oralismo con un fuerte compromiso de participación en el proceso de la intervención logopédica.
El horizonte del MOC es el conocimiento profundo de la lengua oral como requisito para el aprendizaje lector, que convierta al sujeto en un aprendiz autónomo.
El planteamiento del MOC va más allá de los casos de sordera, aplicándose con éxito en retrasos cognitivo-lingüísticos de la población escolar general. El PEI (programa de enriquecimiento instrumental) desarrollado en el MOC se está aplicando con éxito tanto en aulas de Educación Especial, como de integración de sordos.
- Entrenar a los asistentes en los procedimientos, materiales y estrategias desarrollados por el Grupo MOC tras 12 años de trabajo con sujetos sordos que han tenido La Palabra Complementada como medio privilegiado de comunicación.
- Aprender de forma práctica, que capacite a los asistentes para su posterior realización, los principios básicos del MOC, sus procedimientos, estrategias de intervención, materiales y tareas.
- Aprender a manejarse con los sistemas aumentativos de comunicación implicados en el MOC a tres niveles: Input-Procesamiento de la información-Output.
- Exponer, desde la investigación básica, las ventajas de la “intervención cognitiva” basada en el insight, modelado, solución de problemas, reto personal...
· Recorrido, más práctico que teórico, por los distintos niveles de la adquisición lingüística en casos especiales, principalmente sordera y retrasos de lenguaje.
· Presentación, descripción y confección de los materiales para la intervención en cada uno de los niveles.
· Presentación de tareas a realizar con especial hincapié en los procedimientos más cognitivos (tiempos de exposición y reacción, contingencias entre estímulos, asociación, provocación de efectos, aprendizaje de estrategias...).
· Aprendizaje de sistemas aumentativos de comunicación y confección de materiales, que será el contenido de los talleres (a elegir libremente por los asistentes).
DESTINATARIOS
DEL CURSO (50 PARTICIPANTES)
Profesionales relacionados con la intervención logopédica en general (Logopedas, Maestros de Audición y Lenguaje, Psicólogos, Pedagogos, Médicos...)
Tendrán prioridad los profesionales dedicados al mundo de la sordera y retrasos severos de lenguaje y profesionales con experiencia en Educación Especial.
Otros profesionales y alumnos de Audición y Lenguaje y de Logopedia, supeditado al número de plazas vacantes.
El
curso tiene carácter eminentemente práctico, de ahí que la mayor parte del
tiempo esté dedicada a la práctica (aprendizaje
procedimental: AP):
-
60% dedicado a presentación de materiales, estrategias de intervención, etc.
(AP).
- 20% dedicado a talleres, si procede hacerlos, a demanda del alumnado (AP).
- 20% dedicado a la fundamentación teórica (aprendizaje
declarativo) (AD).
El curso estará impartido por los Directores y responsables del Proyecto MOC:
- María José Ruiz Casas (logopeda y psicóloga, directora del equipo de intervención):AP.
- Santiago Torres (Prof. de Universidad con docencia en las carreras de Logopedia y Psicología de la Univ. de Málaga): AD.
- Rafael Santana Hernández (Catedrático en la Facultad de Educación de la ULPGC y miembro del Grupo de Investigación MOC. Está por confirmar su participación): AD.
Los talleres, si llega el caso, serían impartidos por todos los ponentes.
Lugar: Facultad de Filosofía y CC. de la Educación de la Universitat de València.
Fechas: Semana del 12 al 16 de Julio de 2004.
Horario: Mañanas de 9 a 14 h. con descanso para el café. Tardes de 16 a 19 h.
Parte del horario de tarde estará destinado al taller de Palabra Complementada, si se hace.
1) Enviar datos personales y abono de inscripción (hasta el 15 de junio de 2004), usando la ficha que se adjunta, o utilizando el formulario que aparece en la siguiente página web:
http://campusvirtual.uma.es/sac/Tab1MOC.htm
Después se
admitirán inscripciones dependiendo de la disponibilidad de plazas.
2)
El abono de inscripción (200
euros) podrá hacerse mediante :
a.
Pago
en efectivo en el Dpto de
Educación Comparada e Historia de la Educación (ver horarios).
b.
Talón
bancario dirigido al mismo
Departamento (indicando “Curso MOC”)
c.
Giro
postal (“Curso MOC”, nombre del inscrito y dirigirlo al Dpto. señalado
a continuación)
d.
Transferencia
a la cuenta del CAM, C/c 2090 2811 78
0064000418, sucursal Avda. Blasco Ibáñez, 64, Valencia, 46010
(Por
indicación de la CAM, las inscripciones que se ingresen directamente en la
sucursal mencionada estarán exentas de la comisión bancaria)
Dirección
de envíos de matrícula:
“Curso
MOC”
Dpto.
de Educación Comparada e Historia de la Educación. Despacho 314.
Fac.
de Filosofía y Ciencias de la Educación
Avda.
Blasco Ibáñez, 30
46010
Dpto. de Educación Comparada e Historia de la Educación.
Fac. de Filosofía y CC. de la Educación.
Avda.
Blasco Ibáñez, 30 46010 Valencia
E-mail: lopezm@uv.es
Tfno.: 96 386 47 17 (lunes y martes de 17,30 a 20,30)
E-mail: rafael.carbonell@uv.es
Tfno.: 963864838 (jueves de 15 a 17)
Proyecto MOC. Aulario Gerald Brenan
Facultad de Psicología. Campus de Teatinos
e-mail:
moc2@umal.es o monreal@uma.es
Tfno.: 95-2134325 (tardes)
Tfno.: 95-213.14.97 (contestador)
Web:
http://www.uma.es/moc