Curs intensiu de formació integral i pràctica en
EL
MODEL ORAL COMPLEMENTAT (MOC)
Del 12 al 16 de juliol de 2004
«Activitat reconeguda d’interès formatiu i pedagògic per la Conselleria de Cultura, Educació i Esport de la Generalitat Valenciana»
(Resolució de 21 d’abril de 2004).
Durada: 40 hores (40 crèdits).
QUÈ
ÉS EL MOC?
El MOC és un projecte d’intervenció logopèdica integral basat en els avanços de la psicolingüística, la neurolingüística i la psicopedagogia cognitiva.
Els destinataris del MOC són, en principi, bebès i xiquets amb deficiència auditiva, les famílies dels quals opten per l’oralisme amb un fort compromís de participació en el procés de la intervenció logopèdica.
L’horitzó del MOC és el coneixement profund de la llengua oral com a requisit per a l’aprenentatge lector que convertisca el subjecte en un aprenent autònom.
El plantejament del MOC va més enllà dels casos de sordesa, i s’aplica amb èxit en retards cognitivolingüístics de la població escolar general. El PEI (programa d’enriquiment instrumental) desenvolupat en el MOC s’està aplicant amb èxit tant en aules d’educació especial com en les d’integració de persones sordes.
o Entrenar els assistents en els procediments, els materials i les estratègies desenvolupats pel grup MOC després de 12 anys de treball amb persones sordes que han tingut «la Paraula Completada» com a mitjà privilegiat de comunicació.
o Aprendre d’una forma pràctica els principis bàsics del MOC, els seus procediments, les estratègies d’intervenció, els materials i les tasques que capacite els assistents per a la seua posterior realització.
o Aprendre a moure’s amb els sistemes augmentatius de comunicació implicats en el MOC en tres nivells: input - processament de la informació - output.
o Exposar, des de la investigació bàsica, els avantatges de la «intervenció cognitiva» basada en la intuïció, el modelatge, la solució de problemes, el repte personal...
o Recorregut, més pràctic que teòric, pels diferents nivells de l’adquisició lingüística en casos especials, principalment sordesa i retards de llenguatge.
o Presentació, descripció i confecció dels materials per a la intervenció en cadascun dels nivells.
o Presentació de tasques a realitzar amb especial remarca en els procediments més cognitius (temps d’exposició i reacció, contingències entre estímuls, associació, provocació d’efectes, aprenentatge d’estratègies...).
o Aprenentatge de sistemes augmentatius de comunicació i confecció de materials, que serà el contingut dels tallers (a triar lliurement pels assistents).
DESTINATARIS
DEL CURS (50 PARTICIPANTS)
Professionals relacionats amb la intervenció logopèdica en general (logopedes, mestres d’audició i llenguatge, psicòlegs, pedagogs, metges...).
Tindran prioritat els professionals dedicats al món de la sordesa i retards severs de llenguatge i els professionals amb experiència en educació especial.
Altres professionals i alumnes d’audició i llenguatge i de logopèdia, supeditat al nombre de places vacants.
El curs té un caràcter eminentment pràctic, per això la major part del temps està dedicat a la pràctica (aprenentatge procedimental: AP):
– 60% dedicat a presentació de materials, estratègies d’intervenció, etc. (AP).
– 20% dedicat a tallers, si cal fer-los, a petició de l’alumnat (AP).
– 20% dedicat a la fonamentació teòrica (aprenentatge declaratiu) (AD).
El curs estarà impartit pels directors i responsables del Projecte MOC:
– María José Ruiz Casas (logopeda i psicòloga, directora de l’equip d’intervenció): AP.
– Santiago Torres (professor de la Universitat amb docència en les carreres de Logopèdia i Psicologia de la Universitat de Màlaga): AD.
– Rafael Santana Hernández (catedràtic en la Facultat d’Educació de la ULPGC i membre del Grup d’Investigació MOC. Està per confirmar la seua participació): AD.
Els tallers, si escau, seran impartits per tots els ponents.
Lloc: Facultat de Filosofia i Ciències de l’Educació de la Universitat de València.
Dates: setmana del 12 al 16 de juliol de 2004.
Horari: matins, de 9 a 14 h, amb descans per al cafè. Vesprades, de 16 a 19 h.
Part de l’horari de vesprada estarà destinat al taller de «Paraula Completada», si es fa.
1. Trametre les dades personals i el pagament de la inscripció (fins al 15 de juny de 2004). Cal emplenar-ne la fitxa adjunta, o mitjançant el formulari que apareix a la següent pàgina web:
http://campusvirtual.uma.es/sac/Tab1MOC.htm
. Després s’admetran inscripcions, tot depenent de la disponibilitat de places.
2. El pagament de la inscripció (200 euros) podrà fer-se mitjançant:
o Pagament en efectiu al Departament d’Educació Comparada i Història de l’Educació (vegeu els horaris).
o Taló bancari adreçat al mateix Departament (cal indicar-hi «Curs MOC»).
o Gir postal «Curs MOC», nom de la persona inscrita i adreçar-lo al Dep. esmentat).
o Transferència al compte de la CAM, c/c 2090 2811 78 0064000418, sucursal de l’Av. Blasco Ibáñez, 64, València, 46010. (Per indicació de la CAM, les inscripcions que s’ingressen directament a la sucursal esmentada estaran exemptes de la comissió bancària).
Adreça
d’enviaments de matrícula:
“Curs
MOC”
Dep.
d’Educació Comparada i Història de l’Educació. Despatx 314.
Fac.
de Filosofia i Ciències de l’Educació
Av.
Blasco Ibáñez, 30 (46010)
Dep.
d’Educació Comparada i Història de l’Educació.
Fac.
de Filosofia i Ciències de l’Educació.
Av.
Blasco Ibáñez, 30 46010 València
A/e: lopezm@uv.es
Tel.:
96 386 47 17 (dilluns i dimarts, de 17.30 a 20.30)
Tel.: 963864838 (dijous, de 15 a 17).
Projecte MOC. Aulari Gerald
Brenan
Facultad
de Psicologia. Campus de Teatinos
A/e:
moc2@umal.es o monreal@uma.es
Tel.:
95-2134325 (vesprades)
Tel.:
95-213.14.97 (contestador)
Web:
http://www.uma.es/moc