(2011) Autoconcepto y ajuste psicosocial en la adolescencia [Self-concept and psychosocial adjustment in adolescence]. Fuentes, M. C., García, J. F., Gracia, E., & Lila, M. Þ Psicothema, 23, 7-12. Download PDF
(2010) La innovación educativa desde la metodología: Mejora de las actitudes y competencias científicas de los alumnos [Educational innovation in research methodology: Improving students' scientific skills and attitudes]. García, J. F., Gracia, E., Fuentes, M. C., Lila, M., & Pascual, J. Þ Escritos de Psicología, 3(4), 1-10. Download PDF
(2010) Barrios de riesgo, estilos de socialización parental y problemas de conducta en adolescentes [Neighborhood risk, parental socialization styles, and adolescent conduct problems]. Gracia, E., Fuentes, M. C., & García, F. Þ Intervención Psicosocial, 19, 265-278. Download PDF
(2010). La innovación educativa desde la metodología como disciplina transversal: Un sistema para contrastar modelos teóricos en las clases de prácticas. García, F., Gracia, E., Lila, M., & Fuentes, M. C. Þ En M. J. Blanca, R. Alarcón, & D. López-Montiel (Eds.), Actas del XI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud (pp. 411-416). Málaga, Spain: Universidad de Málaga. PDF email
(2010) ¿Qué estilo de socialización parental es el idóneo en España? Un estudio con niños y adolescentes de 10 a 14 años [What is the optimum parental socialisation style in Spain? A study with children and adolescents aged 10-14 years]. García, F., & Gracia, E. Þ Infancia y Aprendizaje, 33, 365-384. PDF email
(2009). Is always authoritative the optimum parenting style? Evidence from Spanish families. García, F., & Gracia, E. Þ Adolescence, 44 (173), 101-131. PDF email
(2009). Comprobando en las clases prácticas un modelo teórico [Testing in classroom practices a theoretical model]. García, F., Gracia, E., & Lila, M. Þ In F. F. Cerdá, A. F. March, & J. M. M. March (Eds.), Actas del V Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (pp. 2351-2356). Valencia, Spain: Universidad Politécnica de Valencia PDF email
(2009). Attitudes toward research methodology among psychology students: Assessment of an educative intervention programme. García, F. & Gracia, E. Þ In L. G. Chova, D. M. Belenguer & I. C. Torres (Eds.), INTED2009 Proceedings CD (pp. 4830-4836). Valencia, Spain: IATED PDF email
(2009). Integration of theory and practice among different areas of psychology: Testing in classroom practices a theoretical model of parenting. García, F., Gracia, E., & Lila, M. Þ In L. G. Chova, D. M. Belenguer & I. C. Torres (Eds.), INTED2009 Proceedings CD (pp. 3672-3681). Valencia, Spain: IATED PDF email
(2007). Socialización familiar y ajuste psicosocial: Un análisis transversal desde tres disciplinas de la psicología [Family socialization and psychosocial adjustment: A transversal analysis through three psychological disciplines]. Gracia, E., García, F., & Lila, M. Þ Valencia, Spain: PUV. Summary
Comunicaciones y ponencias(2010, julio). Métodos de innovación docente en metodología y psicosociología en el curso 2008/2009. García, F., Gracia, E., & Fuentes, M. C. Þ Comunicación presentada en la I Trobada d’Innovació Educativa de la Universitat de València celebrada el 8 y 9 de julio del 2010 en la Facultad de Derecho, Universidad de Valencia. PDF email
(2009, septiembre). La contrastación de modelos teóricos en las clases prácticas: La transversalidad de la metodología.. García, F., Gracia, E., Lila, M. & Fuentes, M. C. Þ Comunicación presentada en el XI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud, Málaga. PDF email
(2008, febrero). La transversalidad como metodología docente: Análisis de una experiencia desde cuatro materias de psicología (A: psicología social de la familia). Gracia, E. Þ Ponencia presentada en la jornada formativa celebrada el día 25 de febrero de 2008 en la Facultad de Psicología, Universidad de Valencia.
(2008, febrero). La transversalidad como metodología docente: Análisis de una experiencia desde cuatro materias de psicología (B: psicología comunitaria). Lila, M. Þ Ponencia presentada en la jornada formativa celebrada el día 25 de febrero de 2008 en la Facultad de Psicología, Universidad de Valencia.
(2008, febrero). La transversalidad como metodología docente: Análisis de una experiencia desde cuatro materias de psicología (C: diseños de investigación y análisis multivariado). García, F. Þ Ponencia presentada en la jornada formativa celebrada el día 25 de febrero de 2008 en la Facultad de Psicología, Universidad de Valencia.