XIII CONGRESO NACIONAL DE PEDAGOGÍA
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN
Conclusiones del Congreso (Formato word) 9-XI-2004
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XIII CONGRESO NACIONAL DE PEDAGOGÍAESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN Conclusiones del Congreso (Formato word) 9-XI-2004 |
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[Título] [Fechas] [Lugar] [Comité organizador] [Contenidos] [Inscripción] [Programa_social] [Alojamiento] [Entidades patrocinadoras]
"LA EDUCACIÓN EN CONTEXTOS MULTICULTURALES: DIVERSIDAD E IDENTIDAD " Del 13 al 16 de Septiembre de 2004 VALENCIA
Tema general: La educación en contextos multiculturales: identidad y diversidadSECCIONES Y PONENCIAS
Sección 1 (AULA 1). Interculturalismo, globalidad y localidad: Estrategias de encuentro para la educación. Presidente: D. José Manuel Touriñán López. Universidad de Santiago de Compostela Secretario: Dña. Esther Olveira Olveira. Universidad de Santiago de Compostela
Ponencia 1ª (1. 01): Globalidad y educación: orientaciones de globalización D. Francisco Altarejos Masota. Universidad de Navarra Ponencia 2ª (1. 02): Cultura, valores y educación: principios de integración D. Pedro Ortega Ruiz. Universidad de Murcia Ponencia 3ª (1. 03): Civilización, desarrollo y derechos humanos: propuestas de cooperación. D. Gonzalo Jover Olmeda. Universidad Complutense de Madrid.
Sección II (AULA 2): La construcción histórica de la identidad y la diversidad: ideas, lenguajes políticos y prácticas pedagógicas. Presidente: D. Alejandro Mayordomo Pérez. Universidad de Valencia Secretario: Juan Manuel Fernández Soria. Universidad de Valencia
Ponencia 1ª (2. 04): La identidad y la diversidad en el pensamiento pedagógico contemporáneo. D.Conrad Vilanou. Universidad de Barcelona Ponencia 2ª (2.05): La contribución de las identidades nacionales a la construcción del sistema educativo. D. Joseph González Agapito. Universidad Autónoma de Barcelona D. Paulí Dávila Balsera. Universidad del País Vasco D. Antón Costa Rico. Universidad de Santiago de Compostela Ponencia 3ª (2.06): Multiculturalidad y prácticas pedagógicas. El multiculturalismo y la enseñanza de la historia: una cuestión abierta. D. Rafael Valls Montés. Universidad de Valencia
Sección III (AULA 3): Identidad y ciudadanía: hacia una sociedad intercultural Presidenta: Dña. Margarita Bartolomé Pina. Universidad de Barcelona Secretaria: Dña. Julia Victoria Espín López. Universidad de Barcelona
Ponencia 1ª (3. 07): La construcción de la identidad en contextos Multiculturales. Dña. Encarna Soriano Ayala. Universidad de Almería Ponencia 2ª (3. 08): Identidad, ciudadanía y género. Dña. Pilar Colás Bravo. Universidad de Sevilla Ponencia 3ª (3. 09): Formación para una ciudadanía intercultural Dña. Vera Mª Ferräo Candau. Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro
SECCIÓN IV (AULA 4): Instituciones y escenarios para un currículum multicultural Presidente: D. Manuel Lorenzo Delgado. Universidad de Granada Secretario: D. Fernando Peñafiel Martínez. Universidad de Granada
Ponencia 1ª (4. 10): Organizar la escuela intercultural: una exigencia del futuro. D. Joaquín Gairín Sallán. Universidad Autónoma de Barcelona Ponencia 2ª (4. 11): Redes de aprendizaje y currículum multicultural. D. José Antonio Ortega Carrillo. Universidad de Granada Ponencia 3ª (4. 12): Hacia una evaluación facilitadota de la identidad. D. Santiago Castillo Arredondo. UNED
SECCIÓN V (AULA 5): La formación del profesorado para una educación intercultural. Presidente: D. José Manuel Esteve Zarazaga. Universidad de Málaga Secretario: D. Julio Vera Vila. Universidad de Málaga
Ponencia 1ª (5. 13): La formación del profesorado para la diversidad cultural. D. Ramón Flecha García. Universidad de Barcelona Ponencia 2ª (5. 14): La formación del profesorado para la diversidad social. D. Manuel Zafra Jiménez. Instituto de Enseñanza Secundaria D. Antonio Mª López. Instituto de Enseñanza Secundaria Ponencia 3ª (5. 15): La formación del profesorado para la diversidad lingüística. D. Félix Etxeberría Balerdi. Universidad del País Vasco
SECCIÓN VI (AULA 6): Nuevos horizontes en la investigación educativa Presidente: D. Arturo de la Orden Hoz. Universidad Complutense de Madrid Secretario: D. Joseph Mafokozi Ndabishibije. Universidad Complutense de Madrid
Ponencia 1ª (6. 16): Problemas y líneas de investigación educativa vinculados a la pluralidad socio-cultural. Dña. María Castro Morera. Universidad de Murcia Ponencia 2ª (6. 17): Nuevas perspectivas metodológicas en la investigación educativa. Especial referencia a contextos multiculturales. D. José Luis Gaviria Soto. Universidad Complutense de Madrid Ponencia 3ª (6. 18): Avances de la medida en Ciencias de la Educación y su proyección en contextos multiculturales D. Jesus Jornet Meliá. Universidad de Valencia
SECCIÓN VII (SALA GRADOS): Fenómenos migratorios, multiculturalidad y educación: perspectiva comparada. Presidente: D. José Luis García Garrido. UNED Secretaria: Dña Inmaculada Egido Gálvez. Universidad Autónoma de Madrid
Ponencia 1ª (SG. 19): Inmigración y Unión Europea: presente y futuro D. Ferrán Ferrer Juliá. Universidad Autónoma de Barcelona Ponencia 2ª (SG. 20): Inmigración latinoamericana en España. Experiencias y líneas de futuro. D. José María Hernández Díaz. Universidad de Salamanca Ponencia 3ª (SG. 21): Inmigración magrebí en España. Experiencias y líneas de Futuro. D. Vicente Lloret Bedmar. Universidad de Sevilla
SECCIÓN VIII (AULA MAGNA ) : Exclusión social y educación. Presidenta: Dña. Amparo Almarcha Barbado. Universidad de La Coruña Secretaria: Dña. Patricia Cristóbal Alonso. Universidad de La Coruña
Ponencia 1ª ( AM. 22): El racismo en la escuela. D. Eduardo Terrén Lalana. Universidad de La Coruña Ponencia 2ª (AM. 23): Fracaso escolar y atención a la diversidad en el alumnado de educación secundaria. D. Alfonso Barca Lozano. Universidad de La Coruña Ponencia 3ª (AM. 24): Educación, inmigración y mercado de trabajo. Dña. Carlota Solé Puig. Universidad Autónoma de Barcelona Dña. Rosa Alcalde Campos. Universidad Autónoma de Barcelona
CONFERENCIAS, MESAS REDONDAS Y TALLERES
CONFERENCIAS: 1. D. Federico Mayor Zaragoza. Presidente de la Fundación Cultura de Paz: Conferencia inaugural: Cultura de paz: Educación para una ciudadanía democrática.
2. D. Juan Escámez Sánchez. Catedrático de Teoría de la Educación. Universitat de València: Educación, pobreza e inmigración. Moderador: D. Bernardo Martínez Mut. Catedrático de Teoría de la Educación de la Universidad Politécnica de València.
3. D. Víctor Benito Álvarez Rojo. Catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Sevilla: Diversidad social y orientación universitaria. Moderador: D. Francisco Aliaga Abad. Profesor Titular de Métodos de Investigación y Diagnóstico en educación. Universitat de València.
4. Dña. Adela Cortina Orts. Catedrática de Filosofía del Derecho, Moral y Político. Universitat de València: Ciudadanía intercultural y derecho a la diversidad. Moderador: D. Ramón López Martín. Profesor Titular de Historia de la Educación. Universitat de València.
5. D. Juan Carlos Tedesco. Director del Instituto Internacional de Planificación de la Educación de Buenos Aires (IIPE): Los docentes ante el reto de la Educación intercultural. Moderador: D. José Manuel Esteve Zarazaga. Catedrático de Teoría de la Educación. Universidad de Málaga.
6. D. Ramón Jáuregui Atondo. Diputado en el Congreso Nacional: Políticas democráticas en la sociedad multi-identitaria. Moderador: D. Manuel Vázquez García. Decano de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación
7. D. Agustín Domingo Moratalla. El desafío educativo de una ética intercultural. Moderador: D. Camilo Miró Pérez. Jefe del Servicio Central de la Inspección Educativa. Consellería de Cultura, Educación y Deporte de la Comunidad Valenciana
8. Ramón Pérez Juste. Presidente de la Sociedad Española de Pedagogía: Conferencia de Clausura: Paraninfo (Sede Central UVEG)
MESAS REDONDAS:
1. El aprendizaje de la ciudadanía en tiempos de globalización. Moderador: D. Jesús Mesanza López. Inspector de Educación y Vocal de la Junta Directiva de la Sociedad Española de Pedagogía
Ponentes: D. Gonzalo Vázquez Gómez. Catedrático de Teoría de la Educación. Universidad Complutense de Madrid Dña. Mª Teresa Yurent Camarena. Universidad Autónoma de Morelos. México D. Miquel Martínez Martín. Director del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona.
2. Calidad, Educación e Inmigración Moderadora: Dña. Auxiliadora Hernández Miñana. Directora del Instituto Valenciano de Evaluación y Calidad educativa de la Consellería de Educación. Generalitat Valenciana.
Ponentes: Dña. Pilar Sotos Villarejo. Técnica del Instituto Valenciano de Evaluación y Calidad educativa. D. Joseph Lacomba Blázquez. Mediador Cultural de la Oficina de Acogida al inmigrante. Dña. Pilar Pérez Esteve. Técnica del Servicio de Programas de Innovación educativa y apoyo escolar. D. Vicent Satorres Calabuig. Jefe de Área de Política Lingüística.
3. La gestión de la diversidad en las Administraciones Públicas. Moderadora: Dña. Lina Insa Rico. Directora General de Inmigración de la Conselleria de Bienestar Social. Generalitat Valenciana.
Ponentes: Dña. Mª Antonia Casanova Rodríguez. Directora General de Promoción educativa. Comunidad de Madrid. D. Josep Vicent Felip i Monlleó. Director General de Enseñanza. Generalitat Valenciana. D.Marino Arraez Boal. Director General de Formación del Profesorado e Innovación Educativa.. Junta de Castilla León. D. Joaquín Perea Rodríguez. Responsable del Plan Andaluz de Educación para Inmigración. Málaga.
4. El diagnóstico y la orientación en contextos de enseñanza y aprendizaje multiculturales. Moderador: D. Víctor Benito Álvarez Rojo. Catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Sevilla
Ponentes: Dña. Feli Echeverría Sagastume. Catedrática de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad del País Vasco D. Ignacio Alfaro Rocher. Catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en educación. Universitat de València. D. Ángel Lázaro. Catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Alcalá. D. Jesús García. Profesor de la Universidad de Sevilla
5. Las TICs ante el reto de la educación intercultural Moderador: D. Bernardo Gargallo López. Profesor Titular de Teoría de la Educación. Universitat de València.
Ponentes: D. Joaquín García Carrasco. Catedrático de Teoría de la Educación. Universidad de Salamanca. Dña. Manuela Lara Lara. Directora de contenidos de Santillana en Red. D. Francisco Martínez Sánchez. Profesor Titular de Didáctica y Organización Escolar. Universidad de Murcia.
6. Género, educación e inmigración Moderador: Dña. Amparo Fernández March. Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad Politécnica de Valencia
Ponentes: Dña. Mercedes Vico Monteoliva. Catedrática de Historia de la Educación. Universidad de Málaga Dña. Isabel Morant Deusa. Catedrática de Historia Contemporánea. Universitat de València Dña. Ana Mª Ayuste González. Profesora Titular de Teoría de la Educación. Universidad de Barcelona.
7. Emigración e inmigración: Pedagogía del co-desarrollo. Moderador: D. Juan Escámez Sánchez. Catedrático de Teoría de la Educación. Universitat de València
Ponentes: D. Joaquín García Roca. Director del Centro de Estudios para la Integración y Formación de Inmigrantes. Dña. María José Añón Roig. Profesora Titular de Filosofía del Derecho. Universitat de València. D. Francisco Olmedo Llorente. Decano de la Facultad Filosofía y Ciencias de la Educación de Cuenca. Ecuador.
TALLERES
1. El profesorado ante la educación intercultural Moderadora: Dña. Mª Luisa Monera Olmos. Profesora Titular de Didáctica y Organización Escolar. Universitat de València
Ponentes: Dña. Rafaela García López. Profesora Titular de Teoría de la Educación. Universitat de València D. Antonio Ramos Olivares. Asesor en Necesidades Educativas Especiales del CEFIRE de Valencia. D. Miguel Zurriaga Estela. Profesor Escuela de Magisterio de Edetania .
2. Experiencias de acogida en los procesos de escolarización: Moderador: D. Cruz Pérez Pérez. Profesor Titular de Teoría de la Educación. Universitat de València.
Ponentes: D. Rafael Carbonell Peris. Inspector de Educación. Responsable de la Oficina de Atención al Inmigrante. Dña. Encarna Matas Cuellar. Asesora de Compensatoria del CEFIRE de Godella D. Leoncio Montolio Rondo. Servicio Psicopedagógico Escolar V – 11 . Valencia.
3. Instituciones sociales ante la inmigración Moderador: D. Bernardino Salinas Fernández. Director del Servei de Formació Permanent. Universitat de València
Ponentes: D. Rafael Pedauye González. Jefe de Investigación y Desarrollo de la Dirección de Obras Sociales de la Caja de Ahorros del Mediterráneo. D. Manel Costa Adrián. Director de la Fundación Cultural de Bancaja. D. Guillermo Mondaza. Centro de Estudios para la Integración social y la Formación de inmigrantes (CEIM) Dña. Ángela Placsintar. Presidenta de AIPE, Asociación de Inmigrantes de Países del Este.
OTRAS ACTIVIDADES 1. Premio D. Ricardo Marín 2. Forum sobre la Convergencia europea 3. Experiencias:
Pedagogía Intercultural en Alemania: desde una Pedagogía para extranjeros hacia una Pedagogía de la diversidad. Hans-Peter Schmidtke
PROGRAMA DE ACTOS
DIA 13, LUNES
12.30 h. Inauguración Oficial de la Exposición: «El mundo de la Renovación Pedagógica de la Institución Libre de Enseñanza en Valencia», en la Biblioteca Valenciana San Miguel de los Reyes 16 00 h. Entrega de documentación. Vestíbulo Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación. 17.00 h. Inauguración del Salón del Libro Pedagógico y Material Didáctico, y de la Exposición «Arqueología de la Escuela: Mobiliario y Libro Escolar». Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación. Universitat de València 18 00h. Acto de inauguración del XIII Congreso Nacional y II Iberoamericano de Pedagogía. Aula Magna. Facultad de Medicina: § Salutación a los señores congresistas § Conferencia inaugural. Ilmo Sr. D. Federico Mayor Zaragoza: Cultura de paz: Educación para una ciudadanía democrática § Inauguración Oficial del Congreso
DÍA 14, MARTES
PRESENTACIÓN DE LAS SECCIONES Y PRIMERA PONENCIA DE CADA SECCIÓN
9.00-10.30 h. Sección I. AULA 1. Facultad de Medicina Presentación y organización de los trabajos de la Sección, por D. José Manuel Touriñán López. Ponencia 1ª de la Sección I (1.01): Globalidad y educación: Orientaciones de Globalización, por D. Francisco Altarejos Masota
9.00-10.30 h. Sección II. AULA 2. Facultad de Medicina Presentación y organización de los trabajos de la Sección, por D. Alejandro Mayordomo Pérez Ponencia 1ª de la Sección II (2.04): La identidad y la diversidad en el pensamiento pedagógico contemporáneo, por D. Conrad Vilanou
9.00-10.30 h. Sección III. AULA 3. Facultad de Medicina Presentación y organización de los trabajos de la Sección, por Dña. Margarita Bartolomé Pina Ponencia 1ª de la Sección III (3.07): La construcción de la identidad en contextos multiculturales, por Dña. Encarna Soriano Ayala
9.00-10.30 h. Sección IV. AULA 4. Facultad de Medicina Presentación y organización de los trabajos de la Sección, por D. Manuel Lorenzo Delgado Ponencia 1ª de la Sección IV (4.10): Organizar la escuela intercultural: una exigencia del futuro, por D. Joaquín Gairín Sallán
9.00-10.30 h. Sección V. AULA 5. Facultad de Medicina Presentación y organización de los trabajos de la Sección, por D. José Manuel Esteve Zarazaga Ponencia 1ª de la Sección V (5.13): La formación del profesorado para la diversidad cultural, por D. Ramón Flecha García.
9.00-10.30 h. Sección VI. AULA 6. Facultad de Medicina Presentación y organización de los trabajos de la Sección, por D. Arturo de la Orden Hoz Ponencia 1ª de la Sección VI (6.16): Problemas y líneas de investigación educativa vinculados a la pluralidad socio-cultural, por Dña. María Castro Morera
9.00-10.30 h. Sección VII. SALA DE GRADOS. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación Presentación y organización de los trabajos de la Sección, por D. José Luis García Garrido Ponencia 1ª de la Sección VII (SG.19): Inmigración y Unión Europea: presente y futuro, por D. Ferrán Ferrer Juliá
9.00-10.30 h. Sección VIII. AULA MAGNA. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación. Presentación y organización de los trabajos de la Sección, por Dña. Amparo Almarcha Barbado Ponencia 1ª de la sección VIII (AM. 22): El racismo en la escuela, por D. Eduardo Terrén Lalana
COMUNICACIONES A LA PRIMERA PONENCIA DE CADA SECCIÓN
10.30-12.00 h. Sección I. AULA 1. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 1ª (1. 01). Moderadora: Dª Esther Olveira Olveira.
MARTA ABRAHAU SAAD LUCCHESI “Multiculturalismo y síntesis en la joven universidad brasileña: un paradigma para la universidad emergente” MOLINA MARTÍN, S. y RODRÍGUEZ MENÉNDEZ, M.ª DEL “Educar para una ciudad multicultural” REQUENA OLMO, M.ª del M. “La educación intercultural y la conquista de la identidad personal” VILA BAÑOS. R. “La competencia comunicativa intercultural” RAPOSEIRAS ROUBIN, M. “Las campañas de comunicación pública como medios para la educación multicultural”
10.30-12.00 h. Sección II AULA 2. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 1ª (2. 04). Moderador: D. Juan Manuel Fernández Soria
HERNÁNDEZ GARCÍA, PEÑA CALVO, J. V. y J. TORÍO LÓPEZ, S.; “Fernández de Lizardi: Educación, formación cívico-política e identidad nacional” SANZ PONCE, R. “Sociedad, civismo y educación en el pensamiento de Ortega y Gasset” THEESZ POSCHNER, MARGARITE. La enseñanza de la lengua fuera del país de origen: Estudio de casos de los húngaros en la Argentina. DÍAZ TORRES, J. M. “Pensar el ser, pensar la experiencia. Sobre la diversidad de identidades, el relativismo cultural y la educación”
10.30-12.00 h. Sección III AULA 3. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 1ª (3. 07). Moderadora: Dª Julia Victoria Espín López
CARDONA MOLTÓ, M.ª y CHINER SANZ, E. “Etnocentrismo vs. relativismo cultural: Perspectivas desde el punto de vista de dos grupos culturales distintos de estudiantes en formación” MERINO MATA D., RASCÓN GÓMEZ, M.ª T., y RUIZ ROMÁN, C. “La influencia de la socialización primaria en la construcción de la identidad de las minorías étnicas: El caso de la población marroquí” MASSOT LAFON, M.ª I. “La mal llamada <<Segunda generación>>: Jóvenes argentinos y uruguayos en Cataluña” CALDERÓN GARCÍA-BOTEY, N. y LABRADOR, J. “Adolescentes en contextos multiculturales: Diferencias en identidad étnica en función del género, grupo étnico y tiempo de residencia en España” BELANDO MONTORO, M.ª “Construyendo la identidad europea. ¿Cuál es el papel de la educación permanente como principio de las políticas educativas de la Unión europea? BERNAL GUERRERO, A. y CÁRDENAS GUTIÉRREZ, A. R. “La construcción de la identidad moral en ámbitos multiculturales. Competencias generales” CASTRO, M.ª I. “Igualdad o diferencia: Una falsa oposición en la construcción de la identidad” MUÑOZ RODRÍGUEZ, J. M. “Diversidad e identidad, territorio y educación. Construyendo identidades con sentido” GOENECHEA PERMISÁN, C. “Influencia del contexto familiar de los alumnos extranjeros en su integración socio-educativa” LLANQUINAO TRABOL, H.; REBOLLEDO PIÑA, O. y BRICEÑO OLIVERA, C. “Aportes de la cultura mapuche al sistema de educación formai chileno”
10.30-12.00 h. Sección IV AULA 4. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 1ª (4. 10). Moderador: D. Fernando Peñafiel Martínez
BERTELLA, M.ª L. y PÁEZ, A. M.ª “Vinculación Escuela-Comunidad: una forma alternativa de abordaje de la diversidad sociocultural” REMOLAR ARNÁU, M.ª A. “Programa de infusión curricular de habilidades de vida para potenciar la multiculturalidad en una escuela plural” CHINEA ÁLVAREZ, JUAN JOSÉ; SANTANA RODRÍGUEZ, ROQUE, GARCÍA PÉREZ, LORENZO Y CASTRO DÍAZ, Mª MARGARITA “Canarias: aulas abiertas al mundo” MARTINEZ AGUT, PILAR. Proceso de incorporación de los centros a la interculturalidad: atención al alumnado diversidad y diálogo. BUSTILLO PORRO, V. “Nuevas tecnologías e interculturalidad: Hacia una <<aldea global>> educativa” CUEVAS LÓPEZ, M. y DÍAZ ROSAS, F. Integración escolar y diversidad cultural: El reto actual de las organizaciones educativas GARCÍA RODRÍGUEZ, M. P. y MOYA MAYA, A. La multiculturalidad en las escuelas onubenses GONZÁLEZ ALONSO, F. El curriculum adaptado en la escuela multicultural y en magisterio LÓPEZ NUÑEZ, J. A. El proyecto universidad popular como escenario de interculturalidad: un currículum para la diversidad RAMÍREZ, A. M. Una experiencia de educación intercultural. Programa de escuela-escuela. RUIZ RUIZ, J. M.; CABALLERO HERNÁNDEZ-PIZARRO, M. A.; DE DIEGO MARTÍN, E.; GARCÍA HERNÁNDEZ, F. y RAUCHLE, F. Una experiencia innovadora del curriculum de la asignatura: «Estrategias en las adaptaciones curriculares» según los criterios europeos (E. C. S.) TORRES MARTÍN, C. y MINGORANCE ESTRADA La educación no formal como ecosistema multicultural
10.30-12.00 h. Sección V AULA 5. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 1ª (5.13). Moderador: D. Julio Vera Vila
BESALÚ COSTA, X. y FEU, J. “Otras diferencias culturales: <<Neorurales>> en la comarca de la Garrotxa (Girona)” GIL DEL PINO, M.ª del “El fenómeno discriminador o la conversión mental de la diferencia en déficit” BROVELLI ASEGUINOLAZA, M. S. “Enseñanza y formación del profesorado para la diversidad” PECH CAMPOS, S. J. y PRIETO MÉNDEZ, M. E. “Algunos aspectos de la valoración de la calidad de los programas formativos de profesores universitarios en México y España” CARAPETO FERREIRA, N. S. “La formación del pedagogo en el mundo globalizado: Desafíos y compromisos” MOLINER GARCÍA, O, AGUILAR RÓDENAS, C. y SALES, A., y “Proyectos de trabajo inclusivos e interculturales: una aventura apasionante” PALOMARES RUIZ, A. “Profesorado y diversidad en el siglo XXI” BARROSO FLORES, P. y NAVARRO HINOJOSA, R. “El reto del profesor universitario ante la diversidad cultural y la globalización” RAMÍREZ CASTILLO, M.ª A. La Escuela Inclusiva SÁNCHEZ ROMERO, C. La interculturalidad del aula: El reto para el profesorado
10.30-12.00 h. Sección VI AULA 6. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 1ª (6. 16). Moderador: D. Joseph Mafokozi Ndabishbije
BEZIES CRUZ, P.; FABRE PLATAS, D. A.; RODRÍGUEZ CORTÉS, D. A.; ELIZALDE LORA, L y PÉREZ LÓPEZ, C. G. “La evaluación docente universitaria, diferencias y similitudes marcadas entre los ámbitos rural y urbano. El caso de la UAEH, México” VALLEJO RUIZ, M., FERNÁNDEZ CANO, A., y TORRALBO RODRÍGUEZ, M. “Análisis diacrónico de la investigación en educación multicultural: Perspectiva española e internacional” MARÍ MOLLA, R. (Coord.); MARTÍNEZ, F.; MARTÍ, M.; MARTÍNEZ, J.; CAMPOS, F.; SUÁREZ, J.; ALMERICH, G. y CLIMENT, C. “Una comunidad de investigación en resolución de conflictos para la participación, validación y difusión de conocimientos” OCAÑA FERNÁNDEZ, A. “Análisis de la producción científica sobre Educación Multicultural contenida en las bases de datos Social Science Citation Index y Arts & Humanities Citation Index 1969-2003” BUENO SÁNCHEZ, Á.; OCAÑA FERNÁNDEZ, A.; VALLEJO RUIZ, M; y FERNÁNDEZ CANO, A. “Revistas científicas e investigación en educación multicultural” ORDEN HOZ, A. de la; BIENCINTO LÓPEZ, CH., GARCÍA, M. y GONZÁLEZ BARBERA, C. “Estudio comparativo entre perfiles de alumnos con bajo rendimiento y con rendimiento académico suficiente” DEL CASTILLO, L., LOBATO, C. Y ARBIZU, F. “Estructura de las representaciones sociales de tutoría en los alumnos en el contexto de la Universidad del País Vasco: análisis cualitativo” MAFOKOZI, J. “El estudio de la resistencia cultural en el marco de una sociedad multicultural” SÁNCHEZ, R. M. “Perfil sociocultural del docente investigador en el sector universitario” BELLOCH, C.; GARGALLO B.; ORELLANA, N.; BO, R.; ALMERICH, G. La evaluación de la “Brecha digital” en los profesores de secundaria, una aproximación multivariada. Las dimensiones género y tipo de centro. SEPÚLVEDA ESPINOZA, G. Interculturalidad y construcción del conocimiento
10.30-12.00 h. Sección VII SALA GRADOS. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 1ª (SG. 19). Moderadora: Dª. Inmaculada Egido Gálvez
SEVILLA MERINO, D. “Política educativa e inmigración en Andalucía” ORIA SEGURA, M.ª R. “Multiculturalismo en las instituciones educativas españolas: ¿Soluciones didácticas o institucionales?. Realidades en el marco de la Unión Europea” FERNÁNDEZ GARCÍA, C. y VIÑUELA HERNÁNDEZ, M.ª P. “Evolución del fenómeno de la inmigración y su repercusión en la educación europea” VALLE LÓPEZ, J. M. “Política educativa de la Unión Europea relativa a la atención escolar de los hijos de trabajadores migrantes” GAVARI STARKIE, E. “La educación del ciudadano en Francia” BAUTISTA-CERRO RUÍZ, M. J. “Comunidad e individuo. Identidad y diversidad en el espacio europeo de educación superior” QUICIOS GARCÍA, P. “De la multiculturalidad e interculturalidad en la escuela a la pluralidad educativa”. CANTÓN MAYO, I,; ARIAS GAGO, A. R. y DÍEZ VIZCAÍNO, M. Atención educativa a inmigrantes en localidades sustentadas con fondos MINER SÁNCHEZ I PERIS, F. J.; ROS ROS, C. y GARFELLA ESTEBAN, P. Programa de compensación educativa con inmigrantes en la ciudad de Gandía (Valencia)
10.30-12.00 h. Sección VIII AULA MAGNA. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 1ª (AM. 22). Moderadora: Dª Patricia Cristóbal Alonso.
FERNÁNDEZ MARTÍN, F. D. y AZNAR DÍAZ, I. El maltrato entre iguales como fuente de exclusión social: Factores causales y de riesgo FERNÁNDEZ CAÑÓN, M.ª del C. “Exclusión o ciudadanía: un nuevo desafío educativo” AZNAR QUILIS, N. y LÓPEZ GONZÁLEZ, E. “Contextos de inclusión social a través de la educación física formal y no formal”
12.00-12.30 h. PAUSA
12.30-14.00 h. Conferencias y Mesas Redondas
Conferencia 1. Aula 1. Facultad de Medicina. D. Juan Escámez Sánchez: Educación, pobreza e inmigración. Moderador: D. Bernardo Martínez Mut
Conferencia 2. Aula 2. Facultad de Medicina. D. Víctor Benito Álvarez Rojo: Diversidad social y orientación universitaria. Moderador: D. Francisco Aliaga Abad
Mesa Redonda 1. Aula 3 Facultad de Medicina: El aprendizaje de la ciudadanía en tiempos de globalización. Moderador: D. Jesús Mesanza López
Ponentes: D. Gonzalo Vázquez Gómez Dña. Mª Teresa Yurent Camarena D. Miguel Martínez Martín
Mesa Redonda 2. Aula Magna. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación: Calidad, Educación e Inmigración Moderadora: Dña. Auxiliadora Hernández Miñana
Ponentes: Dña. Pilar Sotos Villarejo D. Joseph Lacomba Bázquez Dña. Pilar Perez Esteve D. Vicent Satorres Calabuig.
14.00-17.00 H. ALMUERZO
17.00-19.00 h. Mesas Redondas y Taller:
Mesa Redonda 3. Aula 1. La gestión de la diversidad en las Administraciones públicas. Moderadora: Dña. Lina Insa Rico
Ponentes: Dña. María Antonia Casanova D. Josep Vicent Felip i Montlleó D. Marino Arraez Boal D. Joaquín Perea Rodriguez
Mesa Redonda 4. Aula 2: El diagnóstico y la orientación en contextos de enseñanza-aprendizaje multiculturales Moderador: D. Víctor Benito Álvarez Rojo
Ponentes: Dña. Feli Echeverría Sagastume D. Ignacio Alfaro Roger D. Ángel Lázaro D. Jesús García
Taller 1. Aula 3. El profesorado ante la educación intercultural Moderador: Dña. María Luisa Monera Olmos
Expertos: Dña. Rafaela García López D. Miguel Zurriaga Estela D. Antonio Ramos Olivares
Conferencia 3. Aula Magna: D. Agustín Domingo Moratalla: El desafío educativo de una ética intercultural Moderador: D. Camilo Miró Pérez
19.00-20.00 h.: ACTIVIDADES DIVERSAS
· Premio D. Ricardo Marín a la Creatividad: Aula 1. Facultad de Medicina · POSTERS. Aula 7. Facultad de Medicina
· POSTERS. Aula 13. Facultad de Medicina
· Experiencias. Aula 4. Facultad de Medicina. Pedagogía intercultural en Alemania: desde una Pedagogía para extranjeros hacia una Pedagogía de la diversidad. Profesor Hans-Peter Schmidtke · Forum sobre la Convergencia Europea. Aula Magna. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación
DIA 15, MIÉRCOLES
SEGUNDA PONENCIA DE CADA SECCIÓN
9.00-10.30 h. Sección I. Aula 1. Facultad de Medicina Ponencia 2ª de la Sección I (1.02): Cultura, Valores y Educación: Principios de integración, por D. Pedro Ortega Ruiz
9.00-10.30 h. Sección II. Aula 2. Facultad de Medicina Ponencia 2ª de la Sección II (2.05): La contribución de las identidades nacionales a la construcción del sistema educativo, por D. Joseph González Agàpito, D. Paulí Dávila Balsera y D. Antón Costa Rico
9.00-10.30 h. Sección III. Aula 3. Facultad de Medicina Ponencia 2ª de la Sección III (3.08): Identidad, Ciudadanía y Género, por Dña. Pilar Colás Bravo
9.00-10.30 h. Sección IV. Aula 4. Facultad de Medicina Ponencia 2ª de la sección IV (4.11): Redes de aprendizaje y currículo multicultural, por D. José Antonio Ortega Carrillo
9.00-10.30 h. Sección V. Aula 5. Facultad de Medicina Ponencia 2ª de la Sección V (5.14): La formación del profesorado para la diversidad social, por D. Manuel Zafra Jiménez y D. Antonio María López
9.00-10.30 h. Sección VI. Aula 6. Facultad de Medicina Ponencia 2ª de la Sección 6ª (6.17): Nuevas perspectivas metodológicas en la investigación educativa. Especial referencia a contextos interculturales, por D. José Luis Gaviria Soto
9.00-10.30 h. Sección VII. Sala Grados. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación Ponencia 2ª de la Sección 7ª (SG.20): Inmigración latinoamericana en España: experiencias y líneas de futuro, por D. José María Hernández Díaz
9.00-10.30 h. Sección VIII. Aula Magna. Facultad de Filosofía Ciencias de la Educación Ponencia 2ª de la Sección VIII (AM.23): Fracaso escolar y atención a la diversidad en el alumnado de educación secundaria, por D. Alfonso Barca Lozano
COMUNICACIONES A LA SEGUNDA PONENCIA DE CADA SECCIÓN
10.30-12.00 h. Sección I. AULA 1. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 2ª (1. 02): Moderadora: Dª Esther Olveira Olveira. CARRASCO PARRA, C. “Pautas de intervención pedagógica: Alumnos con necesidades educativas especiales en un contexto multicultural” SEBASTIÁN VICENTE, A. “La educación de personas adultas como posibilidad de encuentro intercultural”· MONREAL GIMENO, M.ª C. y AMADOR MUÑOZ, L. V. “El centro educativo: escenario intercultural para construir una sociedad tolerante. Las diferencias no son desigualdades: las desigualdades de género” CAMPOY ARANDA, T. J.; PANTOJA VALLEJO, A. y PEÑAHERRERA LEÓN, M. “Opiniones, creencias y valores de los universitarios y la acción tutorial” MARTÍN BRIS, M. y ROMERO IZARRA, G. “Tiempo pedagógico, tiempo de vida y clima social de aula” ALMEIDA AGUIAR, A. S. y MARCHENA GÓMEZ, R. “La actividad físico deportiva como práctica cultural interaccionista en la Educación Social” ASENSI CROS, CAROLINA. El aprendizaje de valores democráticos en el aula como factor de integración del alumnado inmigrante. GARCÍA RAGA, LAURA; LOPEZ MARTÍN, RAMÓN. La convivencia escolar. Un instrumento en la búsqueda del equilibrio entre la construcción de la identidad y la gestión de la diversidad MARÍN MÉNDEZ, D. E. “Identidad profesional del estudiante de la carrera de ingeniería civil. Proceso formativo universitario y representaciones sociales” MARTÍNEZ-OTERO PÉREZ, V. “Educación intercultural: Marco estructurante de la personalidad”.
10.30-12.00 h. Sección II AULA 2. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 2ª (2. 05): Moderador: D. Juan Manuel Fernández Soria
VERGNE DE MORAIS OLIVEIRA, A. Mª. Educaçao e escola rural no Brasil. Características, desafíos e perspectivas. RODRÍGUEZ MC KEON, L. M.ª “Otredad y educación. Construyendo una educación para la interculturalidad latinoamericana. El caso mexicano” FONSECA, J. M. y PIRES SOUSA MENDES, M. L. “La dimensión multicultural en la educación infantil: Diálogo sobre el contexto portugués” SOTOS VILLAREJO, P., ALCOCEL CARDONA, T. “Educación y diversidad: un binomio necesario en el contexto multicultural” SANTIVÁÑEZ LIMAS, V. La educación bilingüe intercultural y la identidad nacional
10.30-12.00 h. Sección III AULA 3. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 2ª (3. 08) Moderadora: Dª Julia Victoria Espín López
BORJA, M.; CRESPO, E. y GIRONA, M. “Redes de crecimiento personal, familiar y social” DOMÍNGUEZ GONZÁLEZ, M.ª D. “Identidad y ciudadanía: La perspectiva de género aplicada a la educación intercultural” CARRETERO, S.; FERNÁNDEZ, M. y VALLS, R. “Igualdad de las diferencias y encuentros de estudiantes gitanas” RODRÍGUEZ MENÉNDEZ, M.ª DEL C. Y MOLINA MARTÍN, S. “Género e identidad: La construcción de la masculinidad en la escuela” FOLGUEIRAS BERTOMÉU, P. “Aplicación de un programa de formación para una ciudadanía activa e intercultural” FOLGUEIRAS BERTOMÉU, P. “De la tolerancia al reconocimiento mutuo: Modelo de formación para una ciudadanía activa e intercultural” JIMÉNEZ DELGADO, M.ª “Participación social de las jóvenes marroquíes y acceso al sistema educativo”
10.30-12.00 h. Sección IV AULA 4. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 2ª (4. 11) Moderador: D. Fernando Peñafiel Martínez
ZWIEREWICZ, M. “Diversidad e identidad en ambientes virtuales de aprendizaje” ÁLVAREZ HERNÁNDEZ, J. M.ª; BERTOMÉU, V.;TEROL, A. y GÓMEZ, J. L. “www.infopitagoras.com. Una solución para la elaboración de programas personalizados de aprendizaje y adaptaciones curriculares”. ARRUFAT, M.; FISAS, M.; GINER, E. y PORTELL, D. La multiculturalidad en el movimiento de educación democrática de personas adultas CASTAÑEDA QUINTERO, L. J. Las redes de comunicación por la apuesta de un currículo integrador GALLARDO GUTIÉRREZ, A. Las ciencias naturales desde el enfoque de la educación intercultural. Algunas implicaciones sobre su desarrollo curricular JIMÉNEZ RÍOS, F. J. EN-RED-O sexual. Educación intercultural MARIANA FERNÁNDEZ, M. L. Mediación social intercultural en el ámbito educativo de la España del siglo XXI MINGORANCE ESTRADA, A. y TORRES MARTÍN, C. La multiculturalidad en la tercera edad. Un estudio de caso en las relaciones interculturales de una institución para mayores
10.30-12.00 h. Sección V AULA 5. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 2ª (5.14) Moderador: D. Julio Vera Vila
LEIVA OLIVENCIA, J. J. “La formación intercultural de profesores: claves y objetivos de reflexión” CIVILA SALAS, A. C. “Formación intercultural para el profesorado” ÁLVAREZ CASTILLO, J. L. y ÁLVAREZ CASTILLO, G. “La formación de los profesionales de la educación para el control del prejuicio automático: Evaluación de una estrategia” GARCÍA BLANCO, M. “La importancia de las actitudes, creencias y expectativas en la formación del profesorado en Educación Intercultural” NIETO BEDOYA, M. “Habilidades y competencias a desarrollar desde la formación inicial para la escuela multicultural” NAVARRO SOLANO, M.ª R. “Drama y diversidad: Una experiencia de formación inicial del profesorado en la Universidad de Sevilla” GOENECHEA PERMISÁN, C. “Condiciones del profesorado que atiende al alumnado extranjero que pueden influir en la calidad de la atención educativa que estos reciben” GÓMEZ OCAÑA, C.; RIUS LOZANO, M.; BELLVER MORENO, Mª C.; La educación intercultural: Un nuevo frente en la formación del profesorado. NAVARRO HINOJOSA, R. y SANCHA BLANCO, M. de Opiniones de los profesores de Educación secundaria acerca de los alumnos extranjeros y de la formación necesaria para integrarlos
10.30-12.00 h. Sección VI AULA 6. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 2ª (6. 17) Moderador: D. Joseph Mafokozi Ndabishbije
FERRÁNDEZ BERRUECO, R., MOLINER GARCÍA, O. y SALES CIGES, A. “Diversidad de actitudes del profesorado hacia la diversidad cultural: Una aproximación a partir del análisis factorial” LÓPEZ GÓRRIZ, I. “La reconstrucción de identidades a través de las metodologías de investigación-acción existencial y de historias de vida” JURADO JIMÉNEZ, M.ª D. “Reconstrucción de la identidad desde la historia de vida como metodología investigadora y formativa en su modalidad autobiográfica” NÚÑEZ DE LA CRUZ, J. “Taxonomía del conflicto en el ámbito universitario: Un ejemplo de análisis factorial” NÚÑEZ DE LA CRUZ, J. “Análisis del conflicto en el ámbito universitario” CARRERA ALEGRE, N.; HIDALGO SANDÍN, R.; JUNQUERA HENÁNDEZ, N.; REVIEJO GONZÁLEZ, E.; VAQUERO DIEGO, M. y VÁZQUEZ GONZÁLEZ, T. “Análisis de los hábitos de estudio y autoeficacia percibida en la facultad de educación de la USAL” HERNÁNDEZ MARTÍN, A. PÉREZ GRANDE, M.ª D. y SÁNCHEZ GÓMEZ, M.ª C. “Proyecto de investigación sobre la presencia de inmigrantes en contextos educativos de Castilla y León: Actitudes de profesores y alumnos. Propuestas de intervención educativa” PANTOJA VALLEJO, A.; CAMPOY ARANDA, T. J. y PEÑAHERRERA LEÓN, M. “Escuela inclusiva e inmigración temporera en la provincia de Jaén” AUGUSTO DE OLIVEIRA, JOSE MARCIO. As universidades brasileiras e os desafios de sua avaliaçao de qualidade. DE LA TORRE, S.; VIOLANT, V.; BORDÁS, I.; OLIVER, C. y GONSÁLVEZ, A. Una estrategia didáctica expositiva-ilustrativa. Metodología de estudio de caso y formación docente
10.30-12.00 h. Sección VII SALA GRADOS. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 2ª (7. 20). Moderadora: Dª. Inmaculada Egido Gálvez
CANTÓN MAYO, I.; ARIAS GAGO, A. R.; DÍEZ VIZCAÍNO, M. “Planes de mejora en la práctica: Una experiencia de mejora de la comunicación en contextos rurales” MÁRQUEZ MARTÍNEZ, A. y ASENSIO MUÑOZ, I. I. “Hispanos y latinos en contextos educativos multiculturales: estudio comparativo USA-España” PRIETO JIMÉNEZ, E. Y LLORENT GARCÍA, V. J. “La diversidad sociocultural en la escuela. Reflexiones sobre la situación actual” RAPOSEIRAS CORREA, J. “Contextos didácticos multivariados. Emigración versus inmigración”
10.30-12.00 h. Sección VIII AULA MAGNA. Facultad de Filosofía Ciencias de la Educación Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 2ª (13. 23) Moderadora: Dª Patricia Cristóbal Alonso.
DUQUE, E.; MELGAR, P. y PADRÓS, M. “Brudila Callí: Compartir la investigación educativa con las mujeres gitanas para superar el absentismo escolar” AUBERT, A.; GONZÁLEZ, S.; MOLINA, S. y VAIDA, J. “Grupos interactivos: Una respuesta inclusiva para la educación en sociedades multiculturales” TORÍO LÓPEZ, S.; HERNÁNDEZ GARCÍA, J y PEÑA CALVO, J. V. “Población inmigrante del principado de Asturias: Intervención socio-educativa para su integración social” HERNÁNDEZ RIVERO, V. “Exclusión social del alumnado: Análisis de un caso” BENAVENT OLTRA, J. A. “La atención a la diversidad en la Comunidad Autónoma valenciana” FERNÁNDEZ GARCÍA, J. “Estudio sobre la atención a personas con discapacidad intelectual con graves problemas de conducta: del contexto escolar al institucional. Una reflexión desde la práctica” MATITO TORRECILLA, R.; OJEDA DÍAZ, J.; PULIDO PÉREZ, J. M.; CANO VALERO, M.ª T.; GARCÍA FERNÁNDEZ, J. M.; VÁZQUEZ CLAVIJO, M.ª J.; FERNÁNDEZ NÚÑEZ, N. y VARGAS ESCALANTE, S. “La discapacidad en la prensa: Una propuesta de investigación” HERNÁNDEZ PRUDENCIO, M. y DOMÉNECH BONET, A. “Integración social. Una experiencia socioeducativa” JIMÉNEZ PASCUAL, A. ¿Qué opinan las familias inmigrantes sobre la escuela de sus hijos?
12.00-12.30 h. PAUSA
12.30-14.00 h. Conferencias y Taller:
Conferencia 4. AULA 1 Facultad de Medicina: Dña. Adela Cortina Orts: Ciudadanía intercultural y derecho a la diversidad. Moderador: D. Ramón López Martín
Conferencia 5. AULA 2 Facultad de Medicina: D. Juan Carlos Tedesco: Los docentes ante el reto de la educación intercultural Moderador: D. José Manuel Esteve Zarazaga Taller 2. AULA 3 Facultad de Medicina: Experiencias de acogida en los procesos de escolarización. Moderador: D. Cruz Pérez Pérez
Expertos: D. Rafael Carbonell Peris Dña. Encarna Matas Cuéllar D. Leoncio Montolio Rondo
Conferencia 6. AULA MAGNA. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación D. Ramón Jáuregui Atondo: Políticas democráticas en la sociedad multi-identitaria Moderador: D. Manuel Vázquez García
14.00-16.00 h. ALMUERZO
DIA 15, MIÉRCOLES, POR LA TARDE
16.30-21.00 h. VISITAS PROGRAMADAS: OCEANOGRÁFICO y SAN MIGUEL DE LOS REYES
21.30 h. CENA DE GALA
DIA 16, JUEVES, POR LA MAÑANA
TERCERA PONENCIA DE CADA SECCIÓN
9.00-10.30 h. Sección I. AULA 1. Facultad de Medicina Ponencia 3ª de la Sección 1ª (1.03): Civilización, desarrollo y derechos humanos: propuestas de cooperación, por D. Gonzalo Jover Olmeda
9.00-10,30 h. Sección II. AULA 2. Facultad de Medicina Ponencia 3ª de la Sección 2ª (2.06): Multiculturalismo y prácticas pedagógicas: el multiculturalismo y la enseñanza de la Historia. Una cuestión abierta, por D. Rafael Valls Montés
9.00-10.30 h. Sección III. AULA 3. Facultad de Medicina Ponencia 3ª de la Sección 3ª (3.09): Formación para una ciudadanía intercultural, por Dña. Vera María Ferräo Candau
9.00-10.30 h. Sección IV. AULA 4. Facultad de Medicina Ponencia 3ª de la Sección 4ª (4.12): Hacia una evaluación facilitadora de la identidad, por D. Santiago Castillo Arredondo
9.00-10.30 h. Sección V. AULA 5. Facultad de Medicina Ponencia 3ª de la sección 5ª (5.15): La formación del profesorado para la diversidad lingüística, por D. Félix Echeberría Balerdi
9.00-10.30 h. Sección VI. AULA 6. Facultad de Medicina Ponencia 3ª de la Sección 6ª (6.18):Avances de la medida en Ciencias de la Educación y su proyección en contextos multiculturales, por D. Jesús Jornet Meliá.
9.00-10.30 h. Sección VII. SALA GRADOS. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación. Ponencia 3ª de la Sección 7ª (SG.21): Inmigración magrebí en España: experiencias y líneas de futuro, por D. Vicente Lloret Bedmar
9.00-10.30 h. Sección VIII. AULA MAGNA. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación. Ponencia 3ª de la sección 8ª (AM.24): Educación, inmigración y mercado de trabajo, por Dña. Carlota Solé Puig y Dña. Rosa Alcalde Campos
COMUNICACIONES A LA TERCERA PONENCIA DE CADA SECCIÓN
10.30-12.00 h. Sección I. AULA 1. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 3ª (1. 03): Moderadora: Dª Esther Olveira Olveira.
GIL CANTERO, F. “Educación en derechos humanos: Asignatura suspensa” FACHAL SANJURJO, X. M.; PASCUAL ABAL, R. y PEREIRA DOMÍNGUEZ, M.ª C. “Un programa pedagógico intercultural e intergeneracional de educación en valores: <<A escola americana de Proval, un monumento vivo>>” FARIAS-LEMOINE, M.ª S. “La educación y la cultura en la Mundurukutakuara del río Tapajós: Sus valores antropológicos y pedagógicos enfocando una perspectiva intercultural” LÓPEZ TORRIJOS, M. “Personas con sordera: ¿integración o segregación? SUÁREZ PAZ, E. “Vinculación de la educación formal de la tercera etapa de educación básica venezolana con la artesanía wayúu” LLEVOT CALVET, N. “Conflictos y diversidad cultural: el mediador intercultural entre los docentes de Cataluña” LLEVOT CALVET, N. “La imagen de la mediación intercultural entre los docentes de Cataluña”
10.30-12.00 h. Sección II AULA 2. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 3ª (2. 06): Moderador: D. Juan Manuel Fernández Soria
PAYÁ RICO, A. “La formación en la identidad patriótica: Raza e hispanidad como elementos de adoctrinamiento pedagógico (1936-1946) SANCHIDRIÁN BLANCO, C. “La construcción de la identidad en las niñas del primer franquismo. Imágenes escolares” RODRÍGUEZ LEDESMA, X. “Historizando la historia. Su enseñanza desde y para la interculturalidad” DELGADO GRANADOS, P. “La universidad laboral y su modelo socio-educativo de identificación con el mundo obrero” HERRÁIZ GASCUEÑA, M. G. “Los inicios de la Educación Especial europea: La diversidad como excusa para una propuesta excluyente” HIJANO DEL RÍO, M. “Multiculturalidad y Educación en Melilla (1920-1940). Fermín Requena Díaz”
10.30-12.00 h. Sección III AULA 3. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 3ª (3. 09) Moderadora: Dª Julia Victoria Espín López
ÁLVAREZ LEITE, L. H. “Escuela, movimientos sociales y ciudadanía” ANEAS ÁLVAREZ, A. “Competencia intercultural, concepto, efecto e implicaciones en el ejercicio de la ciudadanía” CABRERA, F.; ESPÍN LÓPEZ, J. V.; MARÍN, M. A. y RODRÍGUEZ-LAJO, M. “Cuestionario: La juventud ante la ciudadanía” RIOS GONZÁLEZ, M.ª F. “Educación permanente y ciudadanía cultural. Perspectiva de la UNESCO” RAMOS HERNANDO, C. “Reflexiones ante una sociedad intercultural: Aprender a convivir” LÓPEZ REILLO, P. “Una propuesta de formación, en la dimensión intercultural de la educación, para el profesorado de secundaria de la Isla de Tenerife” SAHUQUILLO MATEO, P. “La familia y la escuela como agencias educativas mediadoras para un proyecto común: Hacia una educación intercultural” GARCÍA ALANDETE, J., y PÉREZ DELGADO, E. “Educar en la autonomía moral para la convivencia intercultural: algunas reflexiones” CASTAÑEDA QUINTERO, L. J. “Medios, interculturalidad y educación” ARANDA REDRUELLO, R. Respuesta de la escuela ante los nuevos retos de la diversidad HINOJO LUCENA, F. J. y FERNÁNDEZ MARTÍN, F. D. La institución educativa en escenarios multiculturales: diseño de un programa de intervención para la convivencia escolar
10.30-12.00 h. Sección IV AULA 4. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 3ª (4. 12) Moderador: D. Fernando Peñafiel Martínez
CABA COLLADO, M.ª A. de la y LÓPEZ ATXURRA, R. “El trabajo en grupo como instrumento de educación para la ciudadanía en los libros de texto del conocimiento del medio” AZNAR DÍAZ, I. e HINOJO LUCENA, F. J. Necesidad de una pedagogía intercultural en las instituciones educativas: Orientaciones para la práctica docente en educación infantil BORDÁS, M.ª. I.; CARRERAS, C. e IÓN, G. La calidad total en la gestión de servicios. Proyección en las organizaciones educativas como ente multicultural DÍEZ VIZCAÍNO, M.; ARIAS GAGO, A. R. y CANTÓN MAYO, I. Respuesta integrada a la diversidad educativa FUENTES, A. El CETI (Centro de estancia temporal de inmigrantes): Un escenario asistencial para la formación GONZÁLEZ LÓPEZ, I. y RODRÍGUEZ CONDE, M. J. La universidad en un contexto multicultural: La opinión de los estudiantes VIOLANT, V.; DE BORJA, M.; DE LA TORRE, S. ; OLIVER, C. ; RAJADELL, N. y BORDÁS, I. El relato como estrategia didáctica creativa
10.30-12.00 h. Sección V AULA 5. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 3ª (5.15) Moderador: D. Julio Vera Vila
CZARNY, G. “Maestros indígenas y formas alternativas de plantear la docencia” OLIVER TROBAT, M. F. “La formación de los docentes para una sociedad intercultural” SIDERS, N. “Un curso de escritura para profesores de lengua extranjera en formación” CISNEROS CHACÓN, E. J. y PECH CAMPOS, S. J. “Multiculturalismo y sus implicaciones en la evaluación, desarrollo y formación de profesores” ROCA CASAS, E. y DOT PARACOLLS, M. D. “Las competencias docentes y profesionales para una secundaria culturalmente diversa y pedagógicamente inclusiva” CUEVAS LÓPEZ, M. Y DÍAZ ROSAS, F. “Análisis de la formación inicial que reciben los maestros andaluces para trabajar en contextos multiculturales” QUINTANAL DÍAZ, J. y BLANCO BLANCO, M. A. “<<11 M. Terrorismo en Madrid>>. La escuela puede y debe reaccionar” MAIMÓN AMAR, S. “Dariya, un instrumento para la práctica educativa” BENÍTEZ ÉLEZ-VILLARROEL, R. La importancia de la enseñanza del español dentro del contexto educativo español
10.30-12.00 h. Sección VI AULA 6. Facultad de Medicina Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 3ª (6. 18) Moderador: D. Joseph Mafokozi Ndabishbije
SÁNCHEZ GÓMEZ, M.ª C., REVUELTA DOMÍNGUEZ, F. I., y MARTÍN IZARD, J. F. “Herramientas de análisis cualitativo para la investigación en contextos multiculturales” PERALES MONTOLÍO, M.ª J. “Evaluación de programas en el ámbito de la mediación educativa y en contextos multiculturales” RIVAS BORRELL, S. “Estudio y evaluación del contexto multicultural de educación preescolar” HERRERA GARCÍA, E.; MARTÍN IZARD, J. F. y RODRÍGUEZ CONDE, M.ª J. “Evaluación de competencias profesionales en términos de atributos personales: clasificación mediante análisis de conglomerados” SANTIAGO ETXEBERRIA, K.; LUKAS, J. F; JOARISTI, L.; LIZASOAIN, L. y MOYANO, N. “La evaluación que hacen los profesores de la ESO” GIL MADRONA, P.; NAVARRO FERNÁNDEZ, J. M.ª Y FERNÁNDEZ, A. “Los contenidos de educación física desde la mirada de los alumnos aprendices de maestro tras su implementación en las prácticas de enseñanza” MARTÍNEZ MEDIANO, C.; MILEVA, N.; TZANOVA, S.; CASTRO GIL, M. A.; BASTIAEN, T.; STOYANOV, S.; MATHIEU, N.; LÓPEZ ALDEA, E y RIOPÉREZ LOSADA, N. “Los sistemas de apoyo a la realización de tareas prácticas a través de internet: Resultados de su aplicación a la enseñanza de ingeniería en diferentes universidades europeas” MORTON GÓMEZ, V. E. “Perspectivas del docente sobre la enseñanza de las artes plásticas” DÍAZ, I.; SUAREZ, J.M.; GARGALLO, B.; ALMERICH, G. La “división digital” en el proceso de integración de las T.I.C.: Diferencias entre los alumnos de centros públicos y no públicos de la Comunidad Valenciana. NIETO BEDOYA, M. Los protocolos de acogida en los centros multiculturales: Un elemento de calidad RABASCO I SOLER, J. M. y CARDONA MOLTÓ, M. C. Estudio de la opinión de los psicopedagogos en formación acerca de la diferencia cultural
10.30-12.00 h. Sección VII SALA GRADOS. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación. Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 3ª (SG. 21) Moderadora: Dª. Inmaculada Egido Gálvez
COBANO-DELGADO PALMA, V. Y TERRÓN CARO, M.ª T. “Retos y desafíos educativos del alumnado inmigrante procedente de Marruecos en los centros escolares de la Comunidad autónoma de Andalucía” ZAPATER CORNEJO, M., y GONZÁLEZ DE MIGUEL, M.ª A. “La escolarización de los alumnos inmigrantes en los centros de Educación Infantil y Primaria en la Comunidad autónoma de La Rioja. Curso 2000/2001” GARCÍA AGUILERA, F. J. “Atención a la demanda sanitaria del ciudadano multicultural y multilingüe: La labor pedagógica en la formación de profesionales de SSPA (Sistema Sanitario Público Andaluz)” PRIETO JIMÉNEZ, E. “La escolarización de la población inmigrante magrebí. La acción tutorial”
10.30-12.00 h. Sección VIII AULA MAGNA. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación Presentación y discusión de Comunicaciones a la Ponencia 3ª (AM. 24) Moderadora: Dª Patricia Cristóbal Alonso.
VILA MERINO, E. S. “Educación inclusiva y exclusión social en contextos multiculturales” VIÑUELA HERNÁNDEZ, M.ª P.; PEÑA CALVO, J. V. y FERNÁNDEZ GARCÍA, C. M.ª “Los jóvenes extranjeros ante la formación para la inserción laboral” RUIZ DEL CERRO, J. “Ventanilla única para desempleados” DE LA GARZA LÓPEZ DE LARA, Y. y VARGAS ORTEGA, M. R. Propuesta de educación intercultural para la atención a estudiantes indígenas de escuelas primarias públicas y regulares en México
12.00-12.30 h. PAUSA
12.30-14 h. Mesas Redondas y Taller Mesa Redonda 5. AULA 1 Facultad de Medicina: Las TIC ante la multiculturalidad Aula E. Moderador: D. Bernardo Gargallo López
Ponentes: D. Joaquín García Carrasco Dña. Manuela Lara Lara D. Francisco Martínez Sánchez
Mesa Redonda 6. AULA 2 Facultad de Medicina: Género, Educación e Inmigración Moderadora: Dña. Amparo Fernández March
Ponentes: Dña. Mercedes Vico Monteoliva Dña. Isabel Morant Deusa Dña. Ana Mª Ayuste González
Taller 3. AULA 3 Facultad de Medicina: Instituciones Sociales ante la inmigración Moderador: D. Bernardino Salinas Fernández
Expertos: Obra Social de la Caja de Ahorros del Mediterráneo. (D. Rafael Pedauyé González) Fundación Cultural Bancaja. (D. Manel Costa Adrián). CEIM Centro de Estudios para la Integración Social y Formación de Inmigrantes.(D. Guillermo Mondaza). Asociación de Inmigrantes de Europa del Este (Dña. Ángela Placsintar).
Mesa Redonda 7. AULA MAGNA. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación.: Emigración e inmigración: Pedagogía del co-desarrollo. Moderador: D. Juan Escámez Sánchez
Ponentes: D. Joaquín García Roca D. Francisco Olmedo Llorente Dña. María José Añón Roig
De 14.00 a 17 h. ALMUERZO
DIA 16, JUEVES, POR LA TARDE
16.30 h. ACTO DE CLAUSURA: Paraninfo. Edificio Histórico de la Universidad Conclusiones a cargo del Comité científico Conferencia de Clausura a cargo de D. Ramón Pérez Juste. Presidente de la Sociedad Española de Pedagogía Clausura del Congreso 19.30 h. ASAMBLEA DE LA SEP. Aula Magna. Edificio Histórico de la Universidad
1. Se cumplimentará el Boletín de inscripción a máquina o con letra de imprenta, indicando claramente la Sección del Congreso en la que se desea participar. También pueden hacerlo bajando el modelo de impreso correspondiente de la web (www.uv.es/soespe) y enviándolo por correo electrónico a: sep2000@teleline.es. 2. El importe de las cuotas puede ser efectivo mediante uno de los siguientes sistemas: a) Personalmente, en la sede de la Sociedad Española de Pedagogía (SEP): Sociedad
Española de Pedagogía Congreso
Nacional de Pedagogía C/
Vitruvio nº 8, 2ª planta 28006
MADRID (ESPAÑA) b) Mediante trasferencia bancaria a la siguiente cuenta corriente: C/c: 2090-2821-40-0040129919 Caja de Ahorros del Mediterráneo Urbana 2821 C/ Armando Palacio Valdés, nº 10 46010 VALENCIA. c) Mediante Giro postal. El giro se enviará a la sede de la SEP Mediante giro postal, haciendo constar en el texto: INSCRIPCIÓN EN EL CONGRESO NACIONAL DE PEDAGOGÍA. Deberá enviarse a la siguiente dirección: Sociedad Española de Pedagogía: C/ Vitruvio nº 8, 2ª planta. Despacho 214. 28006 MADRID d) Mediante cheque nominativo a la Sociedad Española de Pedagogía 3. En la ficha de inscripción se anotará claramente el procedimiento elegido para llevar a cabo el abono de los derechos de inscripción. 4. El boletín, debidamente cumplimentado, deberá ser remitido a la siguiente dirección: XIII CONGRESO NACIONAL Y II IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA. SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA. Vitruvio, 8. 28006 MADRID (ESPAÑA) 5. Con el boletín se adjuntará, en su caso, fotocopia de la trasferencia bancaria. 6. Una vez se haya recibido en la sede de la SEP el Boletín de inscripción y las cuotas correspondientes, la Secretaría del Congreso comunicará al interesado su conformidad. 7. La inscripción sólo se considerará realizada cuando la Secretaría del Congreso comunique al interesado su conformidad. 8. Tienen preferencia a participar en el congreso los miembros de la SEP, y los comunicantes cuyos trabajos hayan sido aceptados por el Comité Asesor Científico 9. Las cancelaciones de inscripción formalizadas antes del 1 de agosto de 2004 tendrán derecho a la devolución del 80% de la cuota satisfecha. CUOTAS DE
INSCRIPCIÓN Miembros de la Sociedad Española de Pedagogía: -
Hasta el 31 de mayo de 2004: 120
€ -
A partir del 31 de mayo de 2004 (si existen plazas disponibles):
144 € No
miembros de la Sociedad Española de Pedagogía: -
Hasta el 31 de mayo de 2004: 150 € -
A partir del 31 de mayo de 2004 (si existen plazas disponibles):
180 € Entidades
(con derecho a asistencia de tres personas) -
Hasta el 31 de mayo de 2004: 375
€ -
A partir del 31 de mayo de 2004 (si existen plazas disponibles):
450 € Estudiantes* -
Hasta el 31 de mayo de 2004: 70 € -
A partir del 31 de mayo de 2004 (si existen plazas disponibles):
80 € *Para poder disfrutar de la cuota de estudiante, se adjuntará fotocopia del resguardo de matrícula correspondiente al curso 2003-2004 NOTA- La SEP otorgará becas a quienes hayan obtenido Premio Extraordinario en Licenciatura o Doctorado en Ciencias de la Educación a partir de 2000, fecha del último Congreso Nacional. La solicitud deberá estar en la SEP antes del día 1 de junio de 2004. CERTIFICADO DE PARTICIPACIÓN La Sociedad Española de Pedagogía otorgará a los asistentes un Certificado acreditativo de participación en el Congreso. Curso homologado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (30 horas; 3 créditos) Paralelamente a las actividades científicas del Congreso se han organizado diversas propuestas sociales y culturales que pretenden hacer más agradable la visita a Valencia por parte de los congresistas y acompañantes, así como ofrecer ocasiones para que se favorezca la relación entre ellos. Las actividades de este programa social incluyen: Día 14 (mañana) Visita guiada a la ciudad de Valencia antigua y al IVAM Día 14 (tarde) Visita a la Albufera y paseo en barca por los canales Día 15 (mañana)Visita al Monasterio de San Miguel de los Reyes (sede de la Biblioteca Valenciana, donde estará la exposición "El mundo de la renovación Pedagógica de la Institución Libre de Enseñanza en Valencia") y a la Fábrica de cerámicas Lladró Día 15 (tarde) (A elegir)Visita a la Ciudad de las Artes y las Ciencias (incluye Oceanográfico, Hemisferico y Museo de la Ciencia) (Disponemos de 250 entradas gratuitas que se asignaran individualmente por riguroso orden de inscripción a esta actividad, previa petición a sep2000@teleline.es) Visita a la exposición "El mundo de la renovación Pedagógica de la Institución Libre de Enseñanza en Valencia" en la Biblioteca Valenciana, sita en el Monasterio de San Miguel de los Reyes. Día 15 (noche)Cena del Congreso Tienen también a su disposición información adicional: · Breve descripción de los lugares que se van a visitar · Formulario de inscripción a las actividades del Programa Social (Atención: la inscripción ha de hacerse previamente a la asistencia al Congreso para asegurar la participación) · Forma de pago · Fechas límite de inscripción EXPOSICIÓN BIBLIOGRÁFICA Y DE MATERIALES Y EQUIPOS PEDAGÓGICOS En el marco del Congreso se celebrará una Exposición sobre “El món escolar”, una muestra de material bibliográfico antiguo y un Salón del libro pedagógico. Las editoriales y casas comerciales interesadas en participar en esta exposición deberán ponerse en contacto con el Comité organizador del Congreso (luisa.monera@uv.es). PUBLICACIONES Al iniciarse el Congreso, cada congresista recibirá el texto de las ponencias, los resúmenes de las comunicaciones y el listado de los “posters” aceptados. Una vez acabado el Congreso, la SEP publicará los textos de las conferencias, las ponencias de las Mesas Redondas, los trabajos presentados por los expertos en los Talleres, y una selección de las comunicaciones presentadas. En la publicación se incluirán las conclusiones del Congreso. · CAM (Caja de Ahorros del Mediterráneo). · IVECE (Instituto Valènciano de Evaluación y Calidad Educativa). Consellería de Cultura, Educació i Sports. Generalitat Valènciana · Direcció General de Immigració. Consellería de Benestar Social. Generalitat Valènciana · Ajuntament de València · Vicerectorat de Cultura. Universitat de València · Vicerectorat d’Investigació. Universitat de València · Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación. Universitat de València · Fundación Santa María · Editorial S.M.
ENTIDADES COLABORADORAS · Biblioteca Valènciana de San Miguel de los Reyes. · Xarxa de Museus de la Diputació de València
VIAJES EL
CORTE INGLES. Departamento de Congresos
(D. Blas González del Val)
Pasaje Ventura Feliú, 15, Oficina
2 izq. (Entresuelo) .
46007 Valencia
Telef.: 96 310 71 89
FAX: 96 341 10 46
E-Mail: congresos.valencia@viajeseci.es Puede encontrar información completa en un fichero sobre el alojamiento (formato word)
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