JUNTA DIRECTIVA DE
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D. Ramón Pérez Juste (Curriculum) |
Presidente |
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Dª. Teresa Romaña Blay (Curriculum) |
Vicepresidenta Primera |
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D. Miguel Ángel Zabalza
Beraza (Curriculum) |
Vicepresidente Segundo |
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D Arturo Galán González (Curriculum) |
Secretaría General |
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Dª María Dolores de Prada Vicente (Curriculum) |
Vicesecretaria |
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D. Pedro Rosés
Delgado (Curriculum) |
Tesorero |
CURRICULA DE
Presidente de
Ha desempeñado, entre otros, los siguientes puestos de responsabilidad:
·
Presidente de
·
Director de los departamentos de Pedagogía Experimental y Orientación y
de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de
·
Presidente de
·
Decano de
·
Consejero y Vicepresidente del Consejo Escolar del Estado.
·
Presidente de
Su actividad investigadora se concreta en la dirección de Memorias de
Licenciatura, de trabajos de investigación y de 23 tesis doctorales, así como
en la realización de proyectos de investigación subvencionados por
Ha publicado medio centenar de artículos en revistas nacionales e
internacionales y una veintena de libros, bien como autor único bien en
colaboración, con el carácter de textos universitarios, de formación del
profesorado o de difusión de los resultados de la investigación.
Trabaja en la actualidad los
temas de evaluación y calidad de la educación, dando especial importancia en
este punto a la educación integral donde ocupa un lugar de relieve la educación
en valores.
·
Nacida en Barcelona, 1954
·
1980: Licenciada en Filosofía y Ciencias de
·
1982: Grado de Licenciatura, Facultad de Pedagogía de
·
1989: Posgrado en Intervención Ambiental,
Dpto. Psicología Social de
·
1992: Doctora en Pedagogía, Universidad de Barcelona
·
1994: Profesora Titular de Teoría e Historia de
·
Desde 1986 imparte docencia en el departamento de Teoría e Historia de
·
Líneas de trabajo e investigación sobre Docencia universitaria y Educación
ambiental, que se distribuyen como sigue:
- 16 artículos
de revista
- 9 capítulos
de libro
- 3 libros
- 26
comunicaciones/ponencias en congresos nacionales
- 7
comunicaciones/ponencias en congresos internacionales
- (2000/2004)
miembro comité científico 2 congresos internacionales de arquitectura.
- (2003) organizadora (con M. Martínez) XXII Seminario Interuniversitario de Teoría de la educación: “Otros
lenguajes en educación”, Sitges (Barcelona)
-
(1998, 2003, 2004) coordinadora de tres monográficos sobre arquitectura, ergonomía y educación en dos
revistas españolas
- (2000/2004) 2 talleres sobre
arquitectura y educación en congresos
internacionales
- (1997- ) coordinadora, participante o mentora en diversos proyectos de formación del profesorado universitario de
A destacar:
* Romañá, T. (1994) Entorno
físico y educación. Reflexiones pedagógicas. Barcelona, P.P.U.
* Romañá, T. (1996) Eticas ambientales, variantes de la formación ambiental, Revista
Interuniversitaria de Teoría de
* Martinez, M.; Gros, B.; Romaña, T. (1998) The Problem of Training in
Higher Education Higher Education in Europe (European Center
for Higher Education – Unesco) Vol.
23, Nº 4, 483-495.
*
Trilla, J.; Ayuste, A.; Romañá, T.; Salinas, H. (2001)
Educación y calidad de vida. Las cosas, los otros y uno mismo, en Vázquez Gómez, G.(Ed.): Educación y calidad de vida. Madrid, Editorial
Complutense, 117-167.
* Romañá, T. y Gros, B. (2003) La
profesión del docente universitario del siglo XXI: ¿Cambios superficiales o
profundos? Revista de Enseñanza Universitaria, Nº 21, 7-35.
* Gros, B. y Romañá, T. (2004) Ser
profesor. Palabras sobre la docencia universitaria. Barcelona, Octaedro
(edición revisada y ampliada de la de 1995).
* Romañá, T. (2004) Arquitectura y educación: perspectivas y
dimensiones, Revista Española de Pedagogía, Vol. LXII, Nº 228,
199-220.
*
(2003-2005) Participación en el proyecto “Desarrollo de entornos de aprendizaje
orientados a la solución de problemas con soporte tecnológico; financiado
por
Ha desempeñado diversos
cargos en
En la actualidad sigue
formando parte de
Presidente de AIDU
(Asociación Iberoamericana de Didáctica Universitaria). Forma parte del Comité
Ejecutivo de
Investigador principal de 25
Proyectos de Investigación de ámbito nacional e internacional y autor (o
coautor) de más de 100 libros, algunos de ellos traducidos a varios idiomas
(italiano, francés, portugués, euskera). Entre ellos,
los más conocidos son: Diseño y desarrollo curricular (actualmente en la
9ª edición); La calidad en la educación infantil; Los diarios de clase;
Didáctica de
Arturo
Galán
se doctoró en Ciencias de
Es
Vicedecano de
Fue
becario de investigación en el Centro de Investigación y Documentación
Educativa (CIDE), Instituto Nacional de Calidad y Evaluación (INCE) y
Universidad Complutense. Ha impartido docencia en las áreas de Metodología de
Investigación, Análisis Estadístico de Datos, Evaluación, Didáctica y Formación
del Profesorado de Educación Secundaria. Trabajó durante dos años en el
Instituto Calasanz de Ciencias de
Sus
líneas de investigación se centran en la calidad y evaluación de centros
educativos, escuelas eficaces, el clima de trabajo y la evaluación de la
competencia docente en
Sus
últimas publicaciones son las siguientes:
LIBROS
1.
A. Galán González
(2007). El perfil del profesor
universitario: situación actual y retos de futuro. Ed. Encuentro.
Madrid.
2.
A. Glez. Galán (2004). Evaluación
del clima escolar como factor de calidad.
Ed. Arcos-La Muralla. Madrid. 2004. 332 págs.
ISBN: 84-7133-742-8.
3.
M. J. Rosado, A. Glez Galán, O. Vadillo, L. Simón y C. Serrano (2003). Sistema de evaluación del profesorado
universitario para su contratación por las universidades de Madrid. Autores: Ed.
Agencia de Calidad, Acreditación y Prospectiva de las Universidades de Madrid
(ACAP). Madrid. 2003.
ARTÍCULOS
1. Glez Galán, A.; Rubalcaba
Bermejo, L. (2006). Motivaciones del profesorado universitario español y nuevas
exigencias en la universidad de hoy. Revista Krinein.
Revista de Educación. Universidad Católica de Santa Fe. Argentina. Nº 2 Pp.
57-90.
2.
Glez Galán, A.; Serrano, C.
(2006). Tendencias actuales en la evaluación externa del
profesorado universitario: el caso de
3.
Glez Galán, A.; López, E. y
González, M.A. (2005): Análisis del expe
MARÍA DOLORES DE PRADA VICENTE
María Dolores de Prada
Vicente. Catedrática de Matemáticas e Inspectora de Educación,
Catedrática de Matemáticas,
Licenciada en Filosofía y Letras:Ciencias
de
Ha sido profesora de
Matemáticas de Institutos Bachillerato y ahora Inspectora del Ministerio de
Educación desde el año 1978.
Ha tenido los siguientes
cargos en
·
Jefe del Gabinete de Planes y
programas del Ministerio de Educación.
·
Directora del programa de calidad en la educación.
·
Directora de
·
Miembro de las Comisiones para elaborar los Planes de Estudio de
Enseñanza General Básica, Bachillerato, COU y Educación Secundaria Obligatoria.
·
Asesora ejecutiva y posteriormente Directora del Gabinete del
Secretario General de Educación y Formación profesional del MECD.
·
Miembro del Subcomité Español del ICMI.
Ha impartido alrededor de
200 cursos a directivos, maestros y profesores de Secundaria y Bachillerato.
Algunos de ellos en países Iberoamericanos (Méjico, Brasil, Perú, Chile y
Argentina).
Ha publicado 68 libros de las
siguientes temáticas ( Textos de matemáticas para el
alumno, Didáctica de
Los cuatro últimos libros
publicados son: La atención a la diversidad en
Ha publicado también en
revistas especializadas
Ha trabajado en equipo en
tres proyectos de Investigación:
·
Evaluación de profesores
·
Diagnostico de necesidades de perfeccionamiento
·
Una didáctica centrada en la comprensión de conceptos y en la
resolución de problemas.
Nacido en Socuéllamos (Ciudad Real) en 1943. Es Ingeniero Técnico
Industrial y Catedrático de Matemáticas de Enseñanza Secundaria.
Ingresa en el I.E.S. Virgen de
Ha sido Presidente del
Consejo Escolar de
En la actualidad es Asesor
Técnico en
Ponente en distintos
congresos y seminarios sobre temas de Formación Profesional y Educación general.
Ha participado en colaboraciones tales como: “Espacio Euro: Sostenibilidad
del Estado del bienestar”, de Price Waterhouse; “Informe España 1998 y
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Vitruvio, 8; 28006-Madrid e-mail: sep@csic.es |