Accedir a la pàgina principal de la UniversitatImatge decorativa que sugereix les activitats a les que es dedica el servei
oficina de convergÈncia europea
 
ESTUDI:
ESTAT DE CONEIXEMENT I OPINIÓ DEL PROFESSORAT
DAVANT EL PROCÉS DE CONVERGÈNCIA EUROPEA
 
Aquesta enquesta té la finalitat de realitzar un estudi sobre l'estat de coneixement i opinió del professorat davant el procés de convergència europea.
Et demanem un considerable grau de sinceritat en les respostes, garantit-te en tot moment la confidencialitat d'aquesta informació. Si en alguna pregunta no tens suficient informació és preferible que que no contestes o que marques la casella "No sap/No contesta"
Moltes gràcies per participar.
Aquesta enquesta ja no es pot contestar: no està operativa
CATEGORIA
CU
TU
CEU
TEU
Associat
Ajudant
Becari
Altres
ACTIVITAT ACADÈMICA
Anys que portes treballant a la Universitat:
Menys de 5 anys
Entre 5 i 10 anys
Més de 10 anys
ÀREA D'ESTUDIS
Ciències Bàsiques i Tècniques
Humanitats
Educació
Ciències de la Salut
Ciències Socials
CÀRREC ACADÈMIC
Posseeixes en l'actualitat algun càrrec acadèmic?
No
TITULACIÓ EN LA QUAL DONE LA MAJOR PART DE LA MEUA DOCÈNCIA
PARTICIPACIÓ DE LA TITULACIÓ
La titulació en la qual done la major part de la meua docència està participant en les convocatòries de l'ANECA per als nous estudis de grau
No ho sé
No
Crec que el grau d'acostament del procés de discussió que s'està duent a terme en aquestes convocatòries, amb els criteris de convergència (demanda, titulacions semblants a Europa, etc.) és:
No sap/No contesta
Nul
Escàs
Mitjà
Alt
Molt Alt

La titulació en la qual done la major part de la meua docència ha participat en l'avaluació institucional
No ho sé
No
La titulació en la qual done la major part de la meua docència ha participat en el PAMRA
No ho sé
No
PARTICIPACIÓ PERSONAL
La meua participació en el disseny i debat del futur plan d'estudis de Grau de la meua Titulació (Convocatòria ANECA) és:
Nul·la
Escassa
Mitjana
Alta
Molt Alta

La meua participació en els procesos d'avaluació institucional, PAMRA, etc. de la meua Titulació és:
Nul·la
Escassa
Mitjana
Alta
Molt Alta

La informació que tinc sobre aquests procesos d'avaluació és:
Nul·la
Escassa
Mitjana
Alta
Molt Alta

He pogut aportar valoracions pròpies al procés d'avaluació i millora de la meua titulació
No sap, no contesta
Molt en desacord
En desacord
Neutral
D'acord
Molt d'acord

S'han arreplegat les meues valoracions en aquests procesos d'avaluació i millora
No sap, no contesta
Molt en desacord
En desacord
Neutral
D'acord
Molt d'acord

Participe en projectes pilot d'innovació educativa convocats pel Vicerectorat d'Estudis i Organització Acadèmica
No
 
CONEIXEMENT GENERAL DEL PROCÉS DE CONVERGÈNCIA EUROPEA
El meu coneixement dels continguts de la Declaració de Bolonya és :
Nul
Escàs
Mitjà
Alt
Molt Alt

El meu coneixement d'altres declaracions institucionals d'aquest tipus és:
Nul
Escàs
Mitjà
Alt
Molt Alt

El meu coneixement de les línies bàsiques que es proposen per als estudis de grau, màster i doctorat és:
Nul
Escàs
Mitjà
Alt
Molt Alt

 
OPINIONS SOBRE EL PROCÉS DE CONVERGÈNCIA EUROPEA
NOVA ESTRUCTURA DE LES TITULACIONS: GRAU/MÀSTER/DOCTORAT
 
No sap, no contesta
Molt en desacord
En desacord
Neutral
D'acord
Molt d'acord
· La nova estructura de títols de grau i postgrau:            
1. Millorarà els actuals plans d'estudi
2. Augmentarà el nivell formatiu dels estudiants
3. Adaptarà els plans d'estudi a les necessitats i demandes professionals i socials
4. Implicarà un canvi en la estructura organitzativa de la Universitat (Centres)
5. L'avaluació i l'acreditació de les Titulacions garantirà la seua qualitat
6. Els processos d'acreditació beneficien a les universitats privades front a les públiques
7. L'assignació de matèries a les àrees de coneixement deuria ser molt flexible
 
EL SISTEMA DE CRÈDIT EUROPEU (ECTS)
 
No sap, no contesta
Nul·la
Escassa
Mitjana
Alta
Molt Alta
8. La relació del crèdit europeu (ECTS) amb la millora de l'ensenyament és:
9. La relació del crèdit europeu (ECTS) amb el model d'ensenyament-aprenentatge és:
 
No sap, no contesta
Molt en desacord
En desacord
Neutral
D'acord
Molt d'acord

10. Em considere capacitat per a posar en marxa el crèdit europeu en les meues matèries

11. Sé definir amb precisió les destreses o competències a desenvolupar en les meues matèries

12. Sóc partidari de disminuir els continguts específics de coneixements de les meues matèries

13. Tinc formació suficient en noves tecnologies i procediments didàctics
14. Conec sistemes d'avaluació i qualificació de les destreses no relacionades amb continguts específics
15. Els estudiants estan preparats per a una docència més participativa
16. El crèdit europeu farà necessari crear nous i variats sistemes d'avaluació del professorat
17. El crèdit europeu és beneficiós per a la formació integral de l'estudiant
18. El professorat necessitem d'una formació adequada davant la implantació del crèdit europeu
 
PERFIL DEL PROFESSORAT AL PROCÉS DE CONVERGÈNCIA EUROPEA
 
No sap, no contesta
Molt en desacord
En desacord
Neutral
D'acord
Molt d'acord
19. Em sent partícep del procés d'implantació de la convergència europea
20. Tinc informació sobre el procés de convergència europea
21. Considere que estic suficientment incentivat per a involucrar-me en el procés de convergència europea
22. Els professors tenim poca formació en idiomes
23. Considere que la tasca docent té escàs reconeixement
24. Conec les repercussions generals del procés de la convergència europea
25. Estic motivat per a un nou canvi de plan d'estudis
26. Estic preparat i disposat a la mobilitat
27. L'alumnat està preparat i disposat a la mobilitat
 
VALORACIÓ GLOBAL
 
No sap, no contesta
Molt en desacord
En desacord
Neutral
D'acord
Molt d'acord
28. El procés de convergència europea ens durà a un ensenyament universitari de major qualitat
29. La convergència europea només serà possible amb un augment significatiu en els pressupostos per a l'ensenyament universitari
30. El procés de convergència europea suposarà una equiparació real de les nostres Titulacions amb les de la resta d'Europa
 
 
OBSERVACIONS

Moltes gràcies per la teua col·laboració.

 

[<] Tornar