ANECA

En la Comunidad de Madrid, la Agencia de Calidad, Acreditación y Prospectiva de la Universidades de Madrid (ACAP), ha publicado el 30 de octubre en el Boletín oficial de la Comunidad nº 259 (www.madrid.org/comun/0,2616,3029_14210_14472_12133281_20031030_7,00.html) "los criterios de evaluación y el baremo para la contratación de profesorado universitario por las Universidades de Madrid y se determina el procedimiento de evaluación".

La convocatoria para ser evaluado se publicará próximamente y no se puede conocer a priori el funcionamiento de esta Agencia, pero la comparación de estos criterios y baremo con el Manual de procedimiento de la ANECA no deja lugar a dudas. Con la ANECA no hay baremos ni procedimiento de conciliación en caso de recurso. En la ACAP hay cinco áreas como en la ANECA, pero se establecen 11 campos de evaluación y en los Comités de evaluación tiene que haber un miembro que desarrolle su actividad académica en la titulación propuesta por el solicitante.

Ante la profunda crítica que se esta haciendo a la ANECA desde todos los ángulos, y después de ver lo publicado por la Agencia de Madrid, cabe esperar que los responsables de la ANECA revisen todas sus actuaciones, empezando por su manual de procedimiento y siguiendo por las evaluaciones negativas.
 

MODIFICACIÓN DE LOS REALES DECRETOS DE RETRIBUCIONES Y RÉGIMEN DEL PROFESORADO

CC.OO. ha presentado una tabla reivindicativa respecto de los dos RR.DD. que pretenden modificarse.

R.D. de Retribuciones

• El R.D. debe ser negociado en la Mesa Sectorial al tratarse de una regulación de salario y condiciones de trabajo.
• Cambio de los niveles de complemento de destino: CU 30; TU y CEU 29; TEU 28.
• Subida lineal del complemento específico general para todo el profesorado (funcionario o con contrato administrativo) para recuperar el poder adquisitivo perdido y para permitir la homologación con funcionarios del mismo nivel en la administración del Estado.
• Apertura del complemento específico para que pueda modificarse (sin vincularse a evaluaciones) en las CCAA. Esta situación permitiría que el Estado mantenga el control sobre el sueldo y el complemento de destino y que, al mismo tiempo se puedan negociar las condiciones salariales con las CC.AA. que son las entidades que tienen la capacidad real de mejorar las retribuciones a través de su traducción en el incremento de la subvención nominativa. No tiene sentido mantener la actual situación de intentar negociar cualquier mejora salarial con un organismo como el MECD que carece de capacidad presupuestaria en materia de personal y que después tiene que convencer a las CC.AA. para que abonen las cantidades que se desprendan de esa negociación. Así se podría garantizar la participación del PDI en los fondos adicionales que se negocien en las Mesas de Función Pública. Por otra parte, esta modificación podría permitir la homologación retributiva con funcionarios del mismo nivel en la Administración Autonómica o incorporar las mejoras retributivas que se negocien para los funcionarios autonómicos.
• Que se incluyan todas las actividades del profesorado universitario (docencia, investigación y gestión) en el complemento de productividad. Podrían permanecer con carácter estatal los actuales sexenios y permitir, además, un complemento autonómico y de Universidad ligado a la productividad individual en todas las facetas del PDI: docencia, investigación y participación-gestión. En este complemento se podrían integrar, además los complementos retributivos a que hacen referencia el art. 69.3 de la LOU. El complemento de productividad asignado por la propia Universidad debe contar con la correspondiente participación de los representantes sindicales. Se establecerían baremos o criterios para las distintas actividades, de manera que los profesores conozcan, antes de realizar dicha actividades, el mínimo de incremento retributivo que se derivaría de las mismas.
• El profesorado con contrato administrativo debe tener el mismo complemento de productividad que el funcionario y las retribuciones del PDI con contrato laboral no pueden imponerse unilateralmente por decreto y deben establecerse en los correspondientes convenios colectivos.

 

 

• El R.D. de Régimen del Profesorado debe ser negociado en la Mesa Sectorial al tratarse de una regulación de las condiciones de trabajo y una parte importante del Estatuto del PDI.
• La jornada semanal será de 35 horas repartidas entre las distintas funciones: docencia, atención a alumnos, preparación de clases y materiales didácticos, investigación, gestión, participación en órganos colegiados,…
• Se negociará la carga docente máxima en cómputo anual, así como la carga docente máxima en una semana.
• La asignación de una nueva asignatura a un profesor le comportará una reducción de su carga docente durante los tres primeros años.
• Los profesores mayores de 60 años tendrán derecho a una reducción progresiva de su carga lectiva hasta llegar al 50%.
• No debe haber distinción de la carga lectiva de los diferentes cuerpos de profesorado.
• Eliminar la competencia del Departamento para aumentar la carga lectiva por encima de la máxima.
• La regulación de la jornada laboral del profesorado, y los mecanismos de control de su cumplimiento deberán ser negociados con los sindicatos representativos del PDI. Dichos mecanismos de control deberán ser fiables, homogéneos y transparentes. Los órganos de representación de los trabajadores tendrán acceso a los listados de control.
• La exigencia de presencia ordinaria en el puesto de trabajo, debe observar la flexibilidad que requiere una actividad como la del PDI que en muchos casos debe realizarse necesariamente fuera de dicho puesto.
• Por su parte, la Universidad debe garantizar unas condiciones de trabajo que posibiliten realmente el desarrollo de la actividad en el propio lugar de trabajo.
• Reconocimiento de la negociación colectiva de la RPT.
• Eliminar el tope del 80% de las retribuciones para licencias de estudio comprendidas entre tres meses y un año.
• Participación de la Junta de PDI en los expedientes sancionadores.
• El régimen del profesorado con contrato laboral se regulará en sus convenios colectivos.

 

 

Ante la intención de aprobar el MEC los Decretos de Retribuciones y Régimen del profesorado sin una negociación real, la nula transparencia en las evaluaciones de la ANECA y ausencia de razonamiento en las evaluaciones negativas, así como por la inexistencia de negociación colectiva para el Personal Docente e Investigador laboral en las CC.AA., se realizarán concentraciones en la última semana de Noviembre a las puertas de los Rectorados o de Consejerías de Educación, de los órganos de representación, afectados por las transformaciones de contrato y PDI funcionario. Próximamente se concretarán las convocatorias especificando día y hora.

                                                            SECRETARIA DE UNIVERSIDAD