Bibliografia d'Innovació Educativa

ARRAIZ PÉREZ, ANA (Coord.) (2007): El portafolio etnográfico: un instrumento para la evaluación de competencias, Prensas Universitarias de Zaragoza.

BECTA: Emerging Technologies for Learning , vol. 1 (2006).

BECTA: Emerging Technologies for Learning , vol. 2 (2007).

BECTA: Emerging Technologies for Learning , vol. 3 (2008).

COMISIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA (2008): The use of ICT to support innovation and lifelong learning for all. A report on progress.

Fitzgerald, Robert; Barrass, Stephen; Campbell, John; Hinton, Sam; Ryan, Yoni; Whitelaw, Mitchell; Bruns, Axel; Miles, Adrian; Steele, James; McGinness, Nathan (2009): Digital learning communities (DLC): investigating the application of social software to support networked learning (CG6-36). Project Report.

GHK, Danish Technology Institute, Technopolis (2008): Inventory of innovative practices in education for sustainable development. Comisión Europea (Dir. Gral. Educación y Cultura).

Gilster, Paul (1997): Digital literacy. Wiley, New York: NY.

Graves, William H. (1997): FREE TRADE IN HIGHER EDUCATION The Meta University , JALN 1:1, pp. 97-108.

INNOVATE, Journal of online education (Publicació bimensual).

Ito, Mizuko; Horst, Heather; Bittanti, Matteo; Boyd, Dana; Herr-Stephenson, Becky; Patricia G. Lange; Pascoe, P. G.; Robinson, Laura (2008): Living and learning with new media: Summary of findings from the digital youth project. McArthur Foundation.

Jenkins, Henry (2006): Convergence Culture. La cultura de la convergencia de los medios de comunicación. Barcelona: Paidós, 2008. Trad. de Pablo Hermida Lazcano.

Jenkins, Henry; Purushotma, Ravi; Clinton, Katherine; Weigel, Margaret; Robinson, Alice J. (2006): Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21 st Century. Chicago: MacArthur Foundation.

Kirkland, Kieron and Sutch, Dan (2009): Overcoming the barriers to educational innovation. A literature review. Futurelab.

MEC (2006): Propuestas para la renovación de las metodologías educativas en la universidad.

Melero, Remedios (2008): El paisaje de los repositorios institucionales open-access en España. BiD, núm 20.

Oblinger, Diana G. y Oblinger, James (2005): Educating the Net Generation, EDUCAUSE.

OECE (ORGANISATION FOR ECONOMIC CO-OPERATION AND DEVELOPMENT) (2008): Trends Shaping Education, OECD Publishing.

Prensky, Marc (2001a): Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9(5), pp. 1-6.

Prensky, Marc. (2001b): Digital natives, digital immigrants part II: Do they really think differently? On the Horizon, 9 (5), 7-9.

Prensky, Marc (2004): The emerging online life of the digital natives: what they do differently because of technology, and how they do it.

Prensky, Marc (2007): How to teach with technology: keeping both teachers and students comfortable in an era of exponential change. Emerging Technologies for Learning 2, pp. 40-47.

Prensky, Marc (2009): H. Sapiens Digital: From Digital Immigrants and Digital Natives to Digital Wisdom. Innovate, vol. 5/ Issue 3.

Santamaría González, Fernando (2008): Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidades educativas, TELOS 76. 

Shneiderman, Ben (2008): Science 2.0. Science 319, 7.

Siemens, George y Tittenberg, Peter (2009): Handbook of Emerging Technologies for Learning.

Smith, McKenzie; Barton, Mary; Bass, Mick; Branschofsky, Margaret; McClellan, Greg; Stuve, Dave; Tansley, Robert; Walker, Judy Harford (2003): DSpace. An Open Source Dynamic Digital Repository. D-Lib Magazine, Vol. 9: 1.

Taylor, James C. (2007): Open Courseware Futures: Creating a Parallel Universe. E-Journal of Instructional Science and Technology (e-JIST). Vol. 10: 1.

U.S. Department of Education, Office of Planning, Evaluation, and Policy Development (2009): Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies, Washington , D.C.

Vest, Charles M. (2006): Open Content and the Emerging Global Meta-University. EDUCAUSE Review may/june 2006, 41:3, pp. 18-30.

Weiser, Mark (1991): The Computer for the 21st century. Scientific American, Febr. 1991.

Revistas especialitzades:

TELOS. La Fundació Telefònica edita la segona època d'aquesta revista, que té el subtítol "Cuadernos de Comunicación, Tecnología y Sociedad". Entre els seus objectius hi ha la conciliació del món tecnològic i la reflexió de les Ciències Socials, i la visió de mercat amb una perspectiva humanista. Els mitjans de comunicació i les tecnologíes de la informació i la comunicació són l'objecte central de la seus anàlisi.

DIM. Didáctica, innovación y multimedia. Revista del grup d'investigació "Didáctica y Multimedia" de la UAB.

Edutec. Revista electrónica de Tecnología Educativa. Revista de periodicitat trimestral que forma part d'un projecte major que integra una comunitat virtual de tecnología educativa.

Octeto. Revista publicada pel Centre d'Educació i Noves Tecnologies de la Universitat Jaume I de Castelló. S'actualitza amb molta freqüència.

Revista Iberoamericana de Educación. Revista que publica l'Organització d'Estats Iberoamericans.

Debats d'Educació. Publicació de la Universitat Oberta de Catalunya i la Fundació Jaume Bofill que té como a objectiu fomentar el debat social sobre el futur de l'educació.

Revista de Tecnologías de la Información y la Comunicación Educativas. Red Digital. Revista publicada semestralment pel CNICE. Tracta de forma monogràfica temes sobre educació i noves tecnologies.

Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. Impulsada per la Càtedra Unesco e-learning de la UOC, entre els seus àmbits temàtics hi ha el coneixement sobre els models d'universitat en la societat actual, els models educatius i l'ús de la tecnología en l'educació superior.

The International Review of Research in Open and Distance Learning. Revista en linia publicada per la Athabasca University.

Educational Technology Research and Development. Revista bimensual de l'Association for Educational Communications & Technology.

Higher Education. Amb el subtítol "The International Journal of Higher Education and Educational Planning". Té caràcter mensual.

Innovative Higher Education. Revista de la University of Georgia que té com a objectiu presentar descripcions i avaluacions d'innovacions educatives actuals que introdueixen noves idees.