GCID23_257664 · Universitat de València

TACTIC

Técnicas Avanzadas de Docencia en TIC

Grupo Oficial de Innovación Docente Universitaria de la Universitat de València. Transformando la Enseñanza Universitaria a través de la Innovación y las TIC.

Contactar
21
Miembros
10
Proyectos
+7
Publicaciones Docentes
2019
Fundado

Quiénes somos

Sobre Nosotros

TACTIC es un grupo de innovación docente universitaria creado oficialmente en 2019, que está comprometido con la mejora continua de la calidad educativa en el ámbito universitario. La génesis del grupo es incluso anterior a 2019, cuando en 2016 se formó el primer Grupo Estable de Innovación Docente de la UV centrado en la Ingeniería del Software a raíz del proyecto "Desarrollo de Software desde una Perspectiva Industrial", aunque el grupo todavía no recibía el nombre de TACTIC. El grupo estable de 2016, a su vez se formó a partir de proyectos anteriores que se remontan al año 2013. Tras 3 proyectos sucesivos en la misma temática y con el mismo nucleo de investigadores, se convirtió en grupo estable en 2016, y posteriormente en 2019 se oficiliazó con el nombre de TACTIC. Nuestro equipo está formado por profesores e investigadores dedicados a desarrollar, implementar y evaluar metodologías innovadoras que potencien el aprendizaje de los estudiantes.

Trabajamos de manera colaborativa para crear experiencias educativas significativas que preparen a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI, integrando tecnología, pedagogías activas y evaluación formativa.

Las personas

Nuestro Equipo

Coordinador 1
Sergio Casas Yrurzum Profesor Titular de Universidad Coordinación de proyectos, equipos y planificación estratégica https://www.uv.es/cayser/
Coordinador 2
Miriam Gil Pascual* Profesora Titular de Universidad Coordinación académica https://www.uv.es/uvweb/universidad/es/ficha-persona-1285950309813.html?p2=migilpas&idA=

* Actualmente en comisión de servicio como Directora General d'Innovació en Emergències de la Conselleria d'Emergències i Interior de la Generalitat Valenciana (Gobierno de la Comunidad Valenciana). Sus funciones están siendo realizadas temporalmente por el Coordinador 1.

Otros miembros del equipo

Silvia Rueda Pascual
José Ignacio Panach Navarrete
Verónica Romero Gómez
Pedro Morillo Tena
Rafael Sebastián Aguilar
Inmaculada Coma Tatay
Ricardo Olanda Rodríguez
Esther de Ves Cuenca
Javier Martínez Plumé
José Javier Samper Zapater
José Vicente Riera López
María Roser Benavent García
Irene Zaragozá Álvarez
Rocío Carratalá Sáez
Mariano Pérez Martínez
Mercedes Marqués Andrés
Adrià Giménez Pastor
Daniela María Perdomo Garavito
Jaime Eduardo Yefi Verdugo

Total: 21 miembros (2 coordinadores)

Actividad

Nuestros Proyectos

2025–2026
Grupos Interactivos y Tecnologías Digitales: Transformando el Aprendizaje Colaborativo
UV-SFPIEPIEC-3900887
2024–2025
Transformando la Educación: Integrando Metodologías Activas y Tecnología en la Docencia Participativa
UV-SFPIEPIEC-3327736
2023–2024
Soluciones para la docencia participativa: metodologías activas + nuevos entornos digitales
UV-SFPIEPIEC-2734743
2022–2023
Soluciones para la docencia presencial e híbrida: Nuevos entornos digitales + perspectiva de género
UV-SFPIEPID-2079216
2021–2022
Soluciones para la docencia en tiempos de COVID-19: Metodologías activas + nuevos entornos digitales
UV-SPFIEPID-1642041
2020–2021
Soluciones para la docencia en tiempos de COVID-19: Clase Online Asíncrona + ABP + nuevos entornos digitales
UV-SFPIEPID-1355524
2019–2020
Clase Invertida + Aprendizaje Basado en Proyectos: Cómo Conseguir que el Alumnado no Odie el Desarrollo Software
UV-SFPIEPID19-1097874
2018–2019
Desarrollo de Software desde una Perspectiva Industrial III
UV-SFPIEGER18-849190
2017–2018
Desarrollo de Software desde una Perspectiva Industrial II
UV-SFPIEGER16-418809
2016–2017
Desarrollo de Software desde una Perspectiva Industrial I
UV-SFPIEGER16-418809

Producción científica

Algunas Publicaciones (Listado No Exhaustivo)

Gil, M., Romero, V., Panach, J. I., Gaspar, A., Gimenez, A., & Olanda, R. (2025). Interactive Groups In Higher Education: Enhancing Motivation, Collaboration and Inclusion. In EDULEARN25 Proceedings (pp. 1793-1800). IATED.
Reaño-González, C., Giménez-Pastor A., Olanda-Rodríguez, R., Panach-Navarrete, J.I., Pérez-Solano, J.J. & Boluda-Grau, J.A. (2024). Uso de pautas concretas para abordar la inexperiencia en la tutorización del trabajo fin de grado en ingeniería informática. In Tecnologies emergents per a la transformació docent (pp. 239-241). Servei de Formació Permanent.
Rueda, S., Panach, J. I., Gil, M., Rocafull, A., Casas, S., & Pérez, M. (2022). Guía práctica para incluir la perspectiva de género en la docencia de la Informática.
Rueda-Pascual, S., Pérez-Martínez, M., Gil-Pascual, M., Panach-Navarrete, J.I. & Casas-Yrurzum, S. (2021). Including gender perspective in a Computer Engineering Degree. In 2021 XI International Conference on Virtual Campus (JICV) (pp. 1-4). IEEE.
Rueda, S., Panach, J. I., Gil, M., Casas, S., & Pérez, M. (2020). Cuando la clase invertida no es suficiente: estrategias para motivar al alumnado en Ingeniería del Software.
Gil, M. (2019). Experiencia de clase invertida y el aprendizaje basado en proyectos en los laboratorios de ingeniería del software. In Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (pp. 323-333). Dykinson.
Rueda Pascual, S., Cabotà, J., Panach Navarrete, J., Martínez, J., Pérez, M., & Casas Yrurzum, S. (2017). Comparativa de Dos Técnicas Basadas en Roles para el Desarrollo de Software desde una Perspectiva Industrial. In In-Red 2017. III Congreso Nacional de innovación educativa y de docencia en red (pp. 552-563). Editorial Universitat Politècnica de València.

Misión

Objetivos

Innovación Pedagógica

Desarrollar y aplicar metodologías docentes innovadoras que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Investigación Educativa

Investigar sobre prácticas docentes efectivas y generar conocimiento transferible a la comunidad académica.

Colaboración

Fomentar el trabajo colaborativo entre docentes de diferentes disciplinas y universidades.

Evaluación y Mejora

Evaluar el impacto de las innovaciones docentes y realizar mejoras basadas en evidencias.

Áreas de actuación

Líneas de Trabajo

Metodologías Activas

  • Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
  • Flipped Classroom (Aula Invertida)
  • Aprendizaje Colaborativo
  • Gamificación en el Aula

Tecnología Educativa

  • Integración de Herramientas Digitales
  • Realidad Aumentada y Virtual
  • Plataformas de Aprendizaje en Línea
  • Análisis de Datos Educativos

Evaluación Formativa

  • Diseño de Rúbricas de Evaluación
  • Feedback Efectivo
  • Autoevaluación y Coevaluación
  • Portafolios de Aprendizaje

Contacto

Contacto

Email
tactic[at]uv[dot]es
sergio[dot]casas[at]uv[dot]es
miriam[dot]gil[at]uv[dot]es
Ubicación Universitat de València

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