Durante décadas, la educación sueca, por su tolerancia para con la subjetividad del educando, se convirtió en modelo para muchos países. Pues bien, ahora una pedagoga sueca, especialista en lengua española, no sólo derrumba el mito de la educación moderna, sino que demuestra que si Suecia u otros países continúan por la senda de la subjetividad como norte educativo, corren el riesgo de acabar con la educación misma.

Enkvist no hace un alegato a favor de la vuelta al pasado, sino que habla de los evidentes riesgos de basar la educación en una idea roussseauniana del educando; como la idílica valoración de la autonomía, la sobrevaloración de los propios ritmos subjetivos, la motivación y el entretenimiento como criterio de funcionalidad, etc.

La obra, que pasa revista a la realidad no sólo de Suecia, sino de otros países desarrollados, no omite señalar la grave responsabilidad de los padres en el proceso educativo.

Inger Enkvist es doctora de Letras por la Universidad de Goteborg (Suecia) y en la actualidad ocupa la cátedra de español en la Universidad de Lund. Es traductora al sueco de la obra de Vargas Llosa y Juan Goytisolo. Ha publicado múltiples obras sobre pedagogía.

La educación en peligro se basa en experiencias propias en la enseñanza en el nivel superior de la primaria, la secundaria, la escuela de adultos y la universidad, así como en años de conversación con docentes y visitas a escuelas tanto de Suecia como de otros países.