🩻QUADAS-2 - Estudios diagnósticos

Desarrollado por José María Montiel CompanyUniversitat de València.

Herramienta docente para que el alumnado valore la calidad metodológica de estudios diagnósticos con la escala QUADAS-2 (riesgo de sesgo y aplicabilidad por dominios) y registre los resultados por artículo.

1. Introducir y valorar un estudio diagnóstico

Rellena el identificador del artículo (Autor / Año) y valora cada dominio de QUADAS-2. Después pulsa “Añadir estudio a la serie”.

QUADAS-2
Dominio 1 — Selección de pacientes QUADAS-2
¿Muestra consecutiva o aleatoria? ¿Se evitaron diseños de casos y controles y exclusiones inapropiadas?
¿Los pacientes son parecidos a los de tu práctica habitual?
Dominio 2 — Prueba índice QUADAS-2
¿Se aplicó e interpretó la prueba índice a ciegas del patrón de referencia? ¿Se definió un punto de corte preespecificado?
¿La prueba índice coincide con la que usarías en tu contexto (técnica, operador, umbrales)?
Dominio 3 — Patrón de referencia QUADAS-2
¿El patrón de referencia clasifica correctamente la enfermedad? ¿Se aplicó e interpretó a ciegas de la prueba índice?
¿El patrón de referencia es el que considerarías adecuado en tu práctica?
Dominio 4 — Flujo y tiempo QUADAS-2
¿Todos los pacientes recibieron la misma prueba índice y el mismo patrón de referencia? ¿El intervalo entre ambas fue apropiado?
Docente: no forma parte del QUADAS-2 original, pero puede ayudarte a discutir el flujo de pacientes.

Indicador: el simulador calcula para cada estudio el número de dominios con bajo riesgo de sesgo (0–4), para visualizar la distribución de calidad global de la serie.

2. Serie de estudios valorados con QUADAS-2

Visualiza los estudios añadidos, el perfil de riesgo de sesgo por dominios y la distribución de calidad global (dominios en bajo riesgo).

0 estudios
# Autor / Año Dominios en bajo riesgo
(0–4)
Selección
(sesgo)
Índice
(sesgo)
Referencia
(sesgo)
Flujo/tiempo
(sesgo)

Distribución de estudios según dominios en bajo riesgo

Eje horizontal: nº de dominios QUADAS-2 en bajo riesgo de sesgo (0–4).
Eje vertical: nº de estudios con ese perfil.