En general los estudiantes al cursar una determinada materia o asignatura, supuestamente deberán alcanzar las competencias establecidas en la guía docente correspondiente. No obstante, en base a la experiencia, se observa que la superación de una asignatura no implica que todas y cada una de las competencias hayan sido adquiridas de manera adecuada. Este hecho implica que los estudiantes tengan ciertas deficiencias que repercuten negativamente en su posterior formación y, por supuesto, a largo plazo en el desarrollo de sus actividades laborales. Por lo tanto, la detección de estas carencias de modo adecuado y en momento oportuno podría permitir que el estudiante no solo adquiriera las competencias previamente no superadas, sino que además pudiera continuar con la adquisición de otras nuevas.

En este contexto hemos desarrollado un entrono virtual con actividades de autoevaluación que permitiran al estudiante detectar su nivel de conocimiento. El material se completa con videos, tutoriales, etc que favoreceran la adquisición de las deficiencias que el alumno presente. Concretamente, hemos elaborado material para dos temas relevantes en Química Analítica, como son la calibración y las volumetrías.