Fitxa persona

ALMUDENA BUCIEGA AREVALO
PDI-Ajudant Doctor/A
Coordinador/a de Mobilitat

almudena.buciega@uv.es
http://www.uv.es/abuciega

Knowledge area: SOCIOLOGY
Department: Sociology and Social Anthropology

Journal Publications

Other publications

Javier Esparcia, Cristina Herráiz, Celia Losilla, Sergio Bellés, Jaime Escribano, Jaume Pla, Néstor Vercher y Almudena Buciega. 2025. El comercio rural en la encrucijada De la dotación a los hábitos de consumo: transformaciones y retos de futuro en el interior valenciano. El comercio rural en la encrucijada. De la dotación a los hábitos de consumo: transformaciones y retos de futuro en el interior valenciano. Col·lecció: Estudios y Documentos de Desarrollo Local Number. 44 .
Escribano, J., Vercher, N., Bellés, S., Pla-Bañuls, J., Buciega, A., y Esparcia, J. 2025. La movilidad en los espacios rurales de la Comunidad Valenciana. Collantes, F., Pinilla, V., y Sáez, L. A. (eds.): Despoblación y desarrollo rural. 25 años de investigación desde el CEDDAR. CEDDAR Number. 20 .
Buciega Arévalo, Almudena; Soler-Penadés, Víctor. 2024. Institución escolar y competència para el bienestar. La Universidad se renueva: Modelos, competencias y fórmulas de nueva implantación .
Soto-González, M.D.; Buciega-Arévalo, A. 2016. Ser canvi educatiu:les societats necessiten una ciutadania global. Ser canvi educatiu: les societats necessiten una ciutadania global. .
Soto-González, M.D.; Buciega-Arévalo, A. 2016. Entrevista a César Bona. Ser cambio educativo: las sociedades necesitan una ciudadanía global. .
Esparcia, J.; Escribano, J.; Buciega, A. 2015. A perspective of LEADER Method in Spain based on the Analysis of Local Action Groups. Granberg, L., Andersson, K., and Kovach, I. (Eds.), Evaluating the LEADER Approach to Rural Development. Grass-roots Experiences of the LEADER Programme. .
Buciega-Arévalo, A.; Soto-González, M.D. 2015. Contextos, Identidades y Voces. Contextos, Identidades y Voces. .
Buciega-Arévalo, A.; Soto-González, M.D. 2015. Rizomatrans: la evolución a través del cambio. Contextos, Identidades y Voces. .
Esparcia, J.; Escribano, J. Buciega, A. 2014. A perspective of LEADER method in Spain based on the analysis of local action groups. Gramberg, L., Anderson, K., Kovách, I. (eds.): Evaluating the European Approach to Rural Development. Grass-roots Experiences of the LEADER Programme. .
Buciega, A., Esparcia, J., Ferrer, V. 2010. Traditional and artisanal versus expert and managerial knowledge: dissecting two local food networks in Valencia. Fonte, M., Papadopoulos, A. (Eds): Naming Food After Places. Food Relocalisation and Knowledge Dynamics in Rural Development. .
Buciega Arévalo, Almudena (coord.). 2025. Prólogo. Educación y Lenguaje. Perspectivas Plurales sobre la Educación Secundaria. Tirant lo Blanch Apunts .
Monique Leivas Vargas; Almudena Buciega-Arévalo; Juana Verónica Ramírez Rangel. 2025. Infancia y vulnerabilidad en contextos de desastre ecosocial: una experiencia de fotovoz en la educación superior. La catástrofe como espejo. La dana de Valencia en clave de vulnerabilidad Number. 57 .
Jaime Escribano Pizarro; Almudena Buciega Arévalo; Sergio Bellés Monserrat; Jaume Pla-Bañuls; Néstor Vercher Savall; Javier Esparcia Pérez. 2026. El TFM: Propuestas para abordar su elaboración y finalización efectiva en el ámbito de las ciencias sociales. Universidades que transforman: Sostenibilidad y transferencia en acción .

Stays abroad in Research Centers

Participations in Conferences

Buciega, A. y Escribano, J. 2025. Justicia social, educación y estrategias vitales de arraigo en zonas rurales. Aproximación desde la bibliografía. . III Congrés de Sociologia, de la AVS SPAIN.
Leivas, M. y Buciega, A. 2025. Cuerpos, privilegios y opresiones: aportaciones de la sociología de la educación a la formación del profesorado en educación infantil y primaria. . III Congrés de Sociologia, AVS Castellón. SPAIN.
Buciega, A. y Cano, Y. 2025. El río de la vida: Práctica reflexiva para detectar violencias en el ámbito escolar. . Congreso Internacional de Antropología. Narrativas de Resistencia: Comprendiendo las Violencias en la Actualidad València. SPAIN.
Escribano, J., Buciega, A. Bellés, S., Pla, J., Vercher, N. y Esparcia, J. 2025. El TFM: Propuestas para abordar su elaboración y finalización efectiva en el ámbito de las ciencias Sociales. . III CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE SOSTENIBILIDAD EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Sostenibilidad e Innovación en la Transferencia del Conocimiento València. SPAIN.
Buciega, Almudena Cano, Yolanda. 2025. Justicia social y medioambiental. La mirada antropológica como método en el aula en la formación de profesorado de Educación Secundaria. . XVII Congreso de Antropología ASAEE 2025 Tenerife. SPAIN.
Buciega, Almudena Cano, Yolanda. 2025. La justicia social en la educación secundaria: Percepciones y posicionamientos del futuro profesorado. . 4º Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva Por una educación pública para la transformación social Málaga. SPAIN.
Soler-Penadés, Víctor; Buciega Arévalo, Almudena. 2024. Explorando las trayectorias escolares del alumnado de magisterio. Un anàlisis retrospectivo. . XV Congreso Español de Sociología. Una Sociología para la Sociedad Digital Sevilla. SPAIN.
Buciega Arévalo, Almudena; Soler-Penadés, Víctor. 2024. Marco para abordar el bienestar en la institución escolar desde una perspectiva emancipadora y transformadora. . XV Congreso Español de Sociología. Una Sociología para la Sociedad Digital Sevilla. SPAIN.
Buciega Arévalo, Almudena; Soler Penadés, Víctor. 2023. Institución escolar y competencia para el bienestar. . Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia Madrid. SPAIN.
Buciega, A., Campos, C., Uixera, L. 2017. Transforming the school contexts with gamification. . Le bien-être dans l'éducation: un objet de recherche pour les sciencies humaines et sociales. Lab School Network. Paris. Sorbone. 5-7 Oct 2017 SPAIN.
A. Buciega-Arévalo, L. Uixera. 2017. Methodology based in Design Thinking and Lego use for collaborative working and PBL. Results from the crayon's project. . INTED2017, 2017 SPAIN.
Giner Monfort, Jordi; Buciega Arévalo, Almudena. 2014. Diversity Bites: acercando la diversidad a las aulas. . III Multidisciplinary International Congress of Educational Research Segovia. SPAIN.
Giner, Jordi; Buciega, Almudena; Cerveró, Abraham. 2014. Coordinació interdisciplinar i estudi de casos per la sensibilització i un aprenentatge significatiu. . III Jornades d'Innovació Docent en l'Educació Superior. 15-16 Jul. Valencia València. SPAIN.
Buciega Arévalo, A.; Esparcia Pérez, J. 2011. Desarrollo, Territorio y Capital Social Relacional en Zonas Rurales. . 1er Summer course en Redes Sociales y 1er Workshop de Investigación en Redes Sociales. Ponferrada, 11-15 de Julio, 2011 Ponferrada - León. SPAIN.
J.B. Marsat, María Dolores Pitarch Garrido,J.F. Mamdy, Dolores Perez y Almudena Buciega. 2004. L'integration du tourisme dans les territoires d'accueil: un potencial pour le dévelopement durable. . 1ères recontres Franco-Espagnoles du tourisme Arles. FRANCE.
Pitarch M.D., Buciega, A., Esparcia, ,J. 2004. El turismo integrado. Repercusiones sociales en áreas rurales. . Turismo, ocio y deporte. Actas del VIII Congreso Español de Sociología. Transformaciones globales: confianza y riesgo. 23-25 de septiembre, 2004. pp. 247-261 Alicante. SPAIN.
María Dolores Pitarch Garrido, Almudena Buciega y Javier Esparcia. 2004. El turismo Integrado. Repercusiones en áreas rurales. . VIII Congreso español de Sociología. 23-25 sept. 2004 Alicante. SPAIN.
Almudena Buciega, María Dolores Pitarch Garrido. 2004. Multi-funcionalidad de los territorios rurales: ¿procesos de oportunidad o de invasión?. . VIII Congreso español de Sociología. 23-25 sept. 2004 Alicante. SPAIN.
Buciega, A. 2004. El potencial del capital social para el desarrollo de las zonas rurales. . XXX Reunión de Estudios Regionales: La Política Regional en la Encrucijada. Barcelona. 18-11-2004 SPAIN.
María Dolores Pitarch Garrido, Javier Esparcia y Almudena Buciega. 2003. The role of social networks in developing integrated tourism in rural areas: two Spanish examples. . Work, Leisure and Development in Rural Europe Today, XXth. Congress of European Society for Rural Sociology, Sligo, Ireland, 18-22 August 2003, 15 p Sligo. IRELAND.

Projects

Antropología de catástrofes: crisis sociosistémica, resiliencias, Emergencia climática y sostenibilidad. Estudio de caso sobre la dana en València. 2025 - 2028. Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Agencia Estatal de Investigación. . PI: Beatriz Santamarina Campos; Albert Moncusí Ferré.
Intergeneraciones. 2025 - 2026. Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa, Universitat de València. . PI: Pilar Peñarrubia Zaragoza.
De la escuela al planeta: transitar hacia una educación comprometida con transformación social y medioambiental. CÓDIGO DEL PROYECTO: 3327576. 2024 - 2025. Universitat de València. . PI: Almudena Buciega y Monique Leivas.
Etnografía de Emergencia. Memorias, narrativas, prácticas y estrategias ante la DANA de València (Vicerrectorado de Cultura y Sociedad) (Diciembre 2024-mayo 2025). (Miembro equipo de investigación). 2024 - 2025. vicerrectorat de cultura. . PI: Beatriz Santamarina y Teresa Vicente.
La despoblación en España: de reto demográfico a reto territorial (DESPOBLACION). (2021-2025) [Ref. PID2020-11455RB-100]. 2021 - 2025. Ministerio de Ciencia e Innovación. . PI: Javier Esparcia Pérez.
El capital social y exclusión social en la Comunitat Valenciana. 2025 - 2025. Cáritas Diocesana de València. . PI: Buciega Arévalo, Almudena.
PAL- Fighting discrimination and anti-Gypsysm in Education and Employment in EU (Contrato nº JUST/2014/RDIS/AG/DISC/8115). 2016 - 2018. Rights, Equality and Citizenship Programme. . PI: Almudena Buciega Arévalo y Víctor Soler Penades.
CRAYON's - Creativity in Action to promote Young eNtrepreneurShip. 2015 - 2017. Comunidad europea. . PI: Almudena Buciega Arévalo.
Capital Social y Desarrollo Territorial: crisis, resiliencia y liderazgos en las nuevas dinámicas rurales en España. Ref. CSO2012-32792. 2013 - 2015. Dirección General de Investigación Científica y Técnica. . PI: Javier Esparcia Pérez.
Tejido empresarial y sistemas socio-productivos locales en zonas rurales desfavorecidas en España. 2003 - 2006. Ministerio de Ciencia y Tecnología.. . PI: Javier Esparcia Perez.
A Cognitive Approach to Rural Sustainable Development: The Dynamics of Expert and Lay Knowledges (CORASON). 2004 - 2006. Comisión Europea, Dirección General XII (Ciencia, Investigación y Desarrollo). . PI: Javier Esparcia Perez.
Building new relationships in rural areas under urban pressure (RURBAN). 2002 - 2005. Unión Europea. . PI: Esparcia Pérez, Javier.
Plan Estratégico para La Serranía y El Rincón de Ademuz. 2001 - 2004. Grupo de Acción Comarcal La Serranía-Rincón de Ademuz. . PI: Esparcia Pérez, J.
Supporting and Promoting Integrated Tourism in Europe`s lagging Rural Regions (SPRITE). 2001 - 2004. Commission of the European Communities. . PI: Esparcia Pérez, J.
Plan Estratégico Territorial de la Serranía y el Rincón de Ademuz. 2000 - 2003. Rincón de Ademuz. . PI: Esparcia Pérez, Javier.
Study for the methods for and success of mainstreaming LEADER innovations and approach in to rural development programmes. Spain (PRODER Programme). 2003 - 2003. DG AGRI. . PI: Esparcia Pérez, J.
Ex-post evaluation of the Community Initiative LEADER II. Spain. 2002 - 2003. DG Agriculture. . PI: Esparcia Pérez, J.
Antena Regional de la Unidad Española del Observatorio Europeo LEADER (Comunidades Autónomas de Valencia, Murcia y Baleares). Asesoramiento técnico a los Grupos LEADER y PRODER. 1999 - 2001. Unidad Española del Observatorio Europeo LEADER. . PI: Esparcia Pérez, J..
Partnerships for Rural Integrated Development in Europe (PRIDE). 1999 - 2001. Commission of the European Communities. . PI: Javier Esparcia Perez.
Análisis del proceso de elaboración del TFM y diseño de propuestas para su finalización efectiva (II): INNOVA-TGMAT. 2024 - 2025. Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa, Universitat de València. . PI: Jaime Escribano Pizarro.
De la escuela al planeta: Transitar hacia una educación comprometida con la transformación social y medioambiental (II). CÓDIGO DEL PROYECTO: 3898580. 2025 - 2026. Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa, Universitat de València. . PI: Almudena Buciega Arévalo.
De la escuela al planeta: transitar hacia una educación comprometida con transformación social y medioambiental (II). CÓDIGO DEL PROYECTO:3898580. 2025 - 2026. Universitat de València. . PI: Almudena Buciega.