Fitxa persona

JORDI CLOPES GARRELL
PDI-Ajudant Doctor/A

Knowledge area: LANGUAGE AND LITERATURE TEACHING
Department: Language and Literature Education

Biography

[Biography, english version]

Subjects taught and teaching methods

33616 - Formac.Literaria en Aula Educa.Infantil - Degree in Preschool Education
40528 - Inn.doc.i inic.inves.edu.lingüíst.y lite - Master's Degree in Secondary Education Teacher Training
40565 - Practicum esp.leng.catalana(valen)y lite - Master's Degree in Secondary Education Teacher Training
42259 - Trabajo fin máster: esp.leng.catalana - Master's Degree in Secondary Education Teacher Training
33657 - Formación Literaria para Maestros - Degree in Primary School Education

Tutorials

01/09/2025 - 27/01/2026

MIÉRCOLES de 17:00 a 19:00 SEMINARI S.03.02 Planta 3 FACULTAT DE MAGISTERI

01/09/2025 - 27/01/2026

VIERNES de 19:00 a 20:00 SEMINARI S.03.02 Planta 3 FACULTAT DE MAGISTERI

28/01/2026 - 31/07/2026

LUNES de 19:00 a 20:00 SEMINARI S.03.02 Planta 3 FACULTAT DE MAGISTERI

28/01/2026 - 31/07/2026

MIÉRCOLES de 17:00 a 19:00 SEMINARI S.03.02 Planta 3 FACULTAT DE MAGISTERI

Observations

Participate in the e-tutoring programme of the Universitat de València

Academic training

Other publications

Previous Tasks

Stays abroad in Research Centers

Activity interests

Participations in Conferences

Clopés, Jordi (2016). Rutes literàries: dues propostes didàctiques. (Communication). I Seminari d'Intercanvi d'experiències educatives sobre Geografies Literàries . València . SPAIN
Bordons, Glòria; Costa, Lis; Audí, Marc; Clopés, Jordi (2016). . (Participation in organiser committee). II Jornades Internacionals de Poesia: poètiques, crítica i recepció . Barcelona . SPAIN
Clopés, Jordi (2016). Patrimoni i Literatura. (Chair of session). III Jornades Literatura, Territori i Educació 'Literatura i Patrimoni' . Sagunt . SPAIN
Bataller, Alexandre; Clopés, Jordi; Ramos, Joan Marc; Soldevila, Llorenç (2017). . (Participation in organiser committee). IV Jornades de Literatura, Territori i Educació. Paisatges de la memòria . Arenys de Munt . SPAIN
Bataller, Alexandre; Clopés, Jordi (2021). Videopoesía y ODS. Un proyecto colaborativo para el desarrollo de la creatividad. (Communication). II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas. INNTED 2021 . SPAIN
Bataller, Alexandre; Clopés, Jordi (2022). Creación y propuestas didácticas para la introducción de los ODS en primaria a partir de un proyecto poético cooperativo e interuniversitario. (Communication). I Congreso Internacional sobre Sostenibilidad Curricular y ODS en la Formación Universitaria . València . SPAIN
Clopés, Jordi; Génova, Júlia; Arranz, Núria; Ponce, Ainhoa (2022). Projecte Poesia i ODS. (Communication). IX Jornades Literatura, Territori i Educació . Dénia . SPAIN
Clopés, Jordi (2022). Espais i llocs literaris urbans. (Chair of session). IV Congrés Internacional Geografies Literàries 'Mirades socials i educatives des de les ciutats escrites' . València . SPAIN
Clopés, Jordi; Jo, Anna; Duval, Esmirna; Igeño, Carla (2023). Les dones de Barcelona. (Communication). X Jornades Literatura, Territori i Educació . Tarragona . SPAIN
Clopés, Jordi (2023). Joan Brossa a l'aula: una seqüència didàctica per pensar la ciutat des de la poesia. (Communication). VIII Jornades Internacionals d'Intercanvi d'Experiències sobre Geografies Literàries . València . SPAIN
Clopés, Jordi (2024). Les possibilitats educatives de les rutes literàries com a Treball de Recerca de Batxillerat. (Communication). IX Jornades Internacionals d'Intercanvi d'Experiències sobre Geografies Literàries . València . SPAIN
Ambròs, Alba; Ramos, Joan Marc; Clopés, Jordi (2024). Practicants i mentors parlen de l'ús del català en el context escolar a l'àrea metropolitana de Barcelona. (Communication). XXV Congreso Internacional de la Sociedad Internacional de Didáctica de la Lengua y la Literatura . Lleida . SPAIN
Clopés, Jordi (2025). L'ús de les rutes literàries en l'ensenyament del català com a llengua addicional: Els nostres poetes visiten Granada. (Communication). X Jornades Internacionals d'Intercanvi d'Experiències sobre Geografies Literàries . València . SPAIN
Clopés, Jordi; Robledillo, José Miguel (2025). Granada des de la música catalana: rutes literàries entre versos i acords. (Communication). XII Jornades Literatura, Territori i Educació . Xàtiva . SPAIN
Clopés, Jordi (2025). Projectes literaris i propostes per a Educació Secundària. (Chair of session). XII Jornades Literatura, Territori i Educació . Xàtiva . SPAIN
Clopés, Jordi (2025). Vers a vers: ensenyar català com a llengua addicional amb un taller poètic. (Communication). 39es Jornades Internacionals per a Professorat de Català . Castelló . SPAIN
Cristóbal, Anna; Clopés, Jordi (2025). De la lectura a l'escena: un projecte interuniversitari de creativitat i reflexió literària a partir de L'imperatiu categòric de Victoria Szpunberg. (Communication). 39es Jornades Internacionals per a Professorat de Català . Castelló . SPAIN
Bataller, Alexandre; Clopés, Jordi (2021). Videopoemes i propostes del projecte interuniversitari Poesia i Objectius de Desenvolupament Sostenible. (Communication). VIII Jornades Literatura, Territori i Educació . València . SPAIN

Projects

Geografies literàries 3.0 (2014-2015). 2014 - 2015. Vicerectorat de Politiques de Formació y Qualitat Educativa de la Universitat de València. . PI: Alexandre Bataller Català.
Geografies literàries 3.0 (2015-2016). 2015 - 2016. Vicerectorat de Politiques de Formació y Qualitat Educativa de la Universitat de València. . PI: Alexandre Bataller Català.
Geografies literàries 3.0 (2016-2017). 2016 - 2017. Vicerectorat de Politiques de Formació y Qualitat Educativa de la Universitat de València. . PI: Alexandre Bataller Català.
Geografies literàries 3.0 (2017-2018). 2017 - 2018. Vicerectorat de Politiques de Formació y Qualitat Educativa de la Universitat de València. . PI: Alexandre Bataller Català.
Geografies literàries 3.0 (2018-2019). 2018 - 2019. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius, Universitat de València. . PI: Alexandre Bataller Català.
Geografies literàries 3.0 (2019-2020). 2019 - 2020. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius, Universitat de València. . PI: Alexandre Bataller Català.
Geografies literàries 3.0 (2020-2021). 2020 - 2021. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius, Universitat de València. . PI: Alexandre Bataller Català.
Geografies literàries 3.0 (2020-2021). 2020 - 2021. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius i el Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa de la Universitat de València. . PI: Alexandre Bataller Catalá.
Geografies literàries 3.0 Grup d'investigació de la UV Geografies Literàries (UV-INV_GIUV-1721280)(2021-2022). 2021 - 2022. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius i el Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa de la Universitat de València. . PI: Alexandre Bataller Catalá.
Geografies literàries 3.0 Grup d'investigació de la UV Geografies Literàries (UV-INV_GIUV-1721280)(2022-2023). 2022 - 2023. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius i el Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa de la Universitat de València. . PI: Alexandre Bataller Catalá.
Geografies literàries 3.0 (2021-2022). 2021 - 2022. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius, Universitat de València. . PI: Alexandre Bataller Català.
Geografies literàries 3.0 (2022-2023). 2022 - 2023. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius, Universitat de València. . PI: Alexandre Bataller Català.
Geografies literàries 3.0 (2023-2024). 2023 - 2024. Vicerectorat de Formació Permanent, Transformació Docent i Ocupació. . PI: Alexandre Bataller Català.
Geografies literàries 3.0 (2024-2025). 2024 - 2025. Vicerectorat de Formació Permanent, Transformació Docent i Ocupació. . PI: Alexandre Bataller Català.
Poéticas liminales en el mundo contemporáneo: creación, formación y compromiso social. 2020 - 2023. MINECO. Ministerio de Economía y Competitividad. . PI: Bordons de Porrata-Doria, Glòria / Figueras Ferrer, Eva.
Diagnòstic, avaluació i millora de la competència lingüística en català a la formació inicial de mestres i de professorat de secundària. 2020 ARMIF 00026. 2021 - 2022. AGAUR. Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. . PI: Glòria Bordons de Porrata-Doria.
La competència lingüística oral en català: actituds lingüístiques i culturals en la formació inicial de mestres i professors. Diagnosi i avaluació. 2023 ARMIF 00008. 2023 - 2025. AGAUR. Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. . PI: Maria Alba Ambròs Pallarès.

Thesis, minor thesis and research reports

Clopés Garrell, Jordi, (2021). Joan Brossa a l'aula: de la creació a la reflexió. (Doctoral Thesis). Universitat de Barcelona..
Clopés Garrell, Jordi, (2010). Diari d'un professor de secundària: factors que emergeixen del seu estudi. (Working Master or third cycle over 12 credits). Universitat de Barcelona..
Pey Asensio, Clàudia, (2019). Una seqüència didàctica poètica a través del diari de lectura: una proposta didàctica innovadora per a l'ensenyament de poesia a quart d'ESO. (Working Master or third cycle over 12 credits). Universitat de Barcelona..
Riera Llobet, Glòria, (2019). Explica'm què ha passat. Proposta d'innovació educativa en Llengua i Literatura Catalanes. (Working Master or third cycle over 12 credits). Universitat de Barcelona..
Solà Rodríguez, Cèlia, (2023). Derribar molinos educativos. Revisión y estudio de la ruta literaria de El Quijote como aproximación interactiva con el alumnado adolescente. (Working Master or third cycle over 12 credits). Universitat de Barcelona..
Cerezo Moya, Dídac, (2023). Ruta literària del tríptic de la terra de Mercè Ibarz per la serra de Collserola. (Working Master or third cycle over 12 credits). Universitat de Barcelona..
Font Riqué, Roger, (2023). Els jugadors del Whist de Vicenç Pagès Jordà: un dietari i una ruta literària per a una proposta educativa. (Working Master or third cycle over 12 credits). Universitat de Barcelona..
Tomàs Massana, Genís, (2025). La cançó improvisada com a eina pedagògica per desenvolupar el pensament crític a l'aula. (Working Master or third cycle over 12 credits). Universitat de Barcelona..
Donaire Robles, Laura, (2025). Ensenyar català a nouvinguts amb una visió multimètode: tres situacions d'aprenentatge dissenyades per a l'aula d'acollida de l'INS Mercè Rodoreda. (Working Master or third cycle over 12 credits). Universitat de Barcelona..
Cirera Jiménez, Francina, (2025). La bufetada de Narcís Oller com a eina per a fomentar l'ús oral del català. (Working Master or third cycle over 12 credits). Universitat de Barcelona..
Roig Cantí, Teresa, (2025). La paraula com a camí: Una proposta didàctica per a l'assignatura de Creació Literària a batxillerat. (Working Master or third cycle over 12 credits). Universitat de Barcelona..