Fitxa persona

JORGE SAIZ SERRANO
PDI-Titular d'Universitat

jorge.saiz@uv.es
http://www.uv.es/jsaiz
http://jsaiz.blogs.uv.es

Knowledge area: SOCIAL SCIENCES TEACHING
Department: Methodology of experimental and social sciences

Despatx 1.07 (primera planta) Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials, Facultat de Magisteri Universitat de València Telèfon (9616) 25075 Av. Tarongers, 4 46022 VALÈNCIA (Espanya)
(9616) 25075

Subjects taught and teaching methods

43490 - Investigación didáctica cc.sociales:Hª - Master's Degree in Research in Specific Didactics
43491 - Degree final project - Master's Degree in Research in Specific Didactics
40519 - Inn.doc.e inic.inves.educ.esp.geog.e his - Master's Degree in Secondary Education Teacher Training
40562 - Practicum:Espec. geografía e historia - Master's Degree in Secondary Education Teacher Training
42256 - Trabajo fin máster: Espec. geogra. histo - Master's Degree in Secondary Education Teacher Training
33651 - Didáct. CC. Sociales: Aspectos aplicados - Degree in Primary School Education

Tutorials

16/09/2024 - 20/12/2024

LUNES de 12:30 a 14:00 DESPATX D.01.07 Planta 1 FACULTAT DE MAGISTERI

16/09/2024 - 20/12/2024

JUEVES de 12:30 a 14:00 DESPATX D.01.07 Planta 1 FACULTAT DE MAGISTERI

27/01/2025 - 31/07/2025

MARTES de 11:00 a 14:00 DESPATX D.01.07 Planta 1 FACULTAT DE MAGISTERI

Observations

Participate in the e-tutoring programme of the Universitat de València

Journal Publications

Other publications

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GÓMEZ, C.J.; SÁIZ SERRANO, Jorge (2023). The origin and development of research into historical thinking: a key concept in the renewal of history education Gómez, C.J. (ed.) Re-imagining The Teaching of Historical Thinking: Promoting Civic Education and Historical Consciousness . (pp. 25 - 41) .
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LÓPEZ FACAL, Ramón; SÁIZ SERRANO, Jorge (2016). Spain: History Education and Nationalism Conflicts Teaching History and the Changing Nation State. Transnational and Intranational Perspectives . (pp. 201 - 2015) .
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SÁIZ SERRANO, JORGE (2022). ¿Es posible formar futuros docentes en pensamiento histórico? Parra, David, Souto, Xose M. (ed.) El profesorado como agente de cambio . (pp. 219 - 236) .