Biography
[ Automatic translation ]
María C. Fuentes is a titular professor in the Department of Behavioral Sciences Methodology in the Psychology and Logopèdia Facultat of the University of Valencia. Their research areas focus primarily on the analysis of the psychometric properties of the measuring instruments and the transcultural validation of the two -dimensional theoretical model and four typologies of parental socialization.
Subjects taught and teaching methods
Academic training
- Licenciatura en Psicología. Facultad de Psicología. Universidad de Valencia. (Diploma / Degree / Activities).
- Trabajo de Investigación III. Universidad de Valencia. 08/07/2010 (Ph.D.).
- Diploma de Estudios Avanzados. Universidad de Valencia. 15/12/2010 (Ph.D.).
- Tesis Doctoral. Universidad de Valencia. 07/05/2014 (Ph.D.).
Journal Publications
- Fuentes, M. C.; Alarcón, A.; Gracia, E. ; García, F. (2015) School adjustment among Spanish adolescents: Influence of parental socialization. Cultura y Educacion, 27(1), pp. 1 - 32 . ISSN: 1135-6405
- Fuentes, M. C.; Alarcón, A.; García, F.; Gracia, E. (2015) Consumo de alcohol, tabaco, cannabis y otras drogas en la adolescencia: efectos de la familia y peligro del barrio [Use of alcohol, tobacco, cannabis and other drugs in adolescence: Effects of family and neighborhood]. Anales de Psicologia, 31(3), pp. 1000 - 1007 . ISSN: 0212-9728
- Fuentes, M. C.; García, F.; Gracia, E.; Alarcón, A. (2015) Parental Socialization Styles and Psychological Adjustment. A Study in Spanish Adolescents [Estilos parentales de socialización y ajuste psicológico en adolescentes españoles]. Revista de Psicodidactica, 20(1), pp. 117 - 138 . ISSN: 1136-1034
- García-Ros, R.; Pérez-González, F.; Fuentes, M.C (2015) Análisis del Estrés académico en la adolescencia: efectos del nivel educativo y del sexo en educación secundaria obligatoria. Informació Psicològica, 110(3), pp. 2 - 12 . ISSN: 0214-347X
- García-Ros, R.; Fuentes, M.C.; Fernández, B. (2015) Análisis de la relación entre la Autoeficacia interpersonal del profesorado y sus niveles de burnout. Revista electrónica de investigación psicoeducativa y psicopedagógica, 13(3), pp. 483 - 502 . ISSN: 1699-5880
- García-Ros, R.; Pérez-González, F.; Fuentes, M.C. (2016) Un análisis de la relación entre las habilidades de gestión del Tiempo y los resultados académicos en al año de incorporación a los estudios de grado. Psicologia, Educaçao e Cultura, XX(2), pp. 73 - 85 . ISSN: 0874-2391
- Fuentes, M. C., y García, Ó. (2015) Influencia de la socialización familiar en la satisfacción con la imagen corporal en los adolescentes españoles. Trastornos de la Conducta Alimentaria, pp. 2403 - 2425 . ISSN: 1699-7611
- García-Ros, R,; Fuentes, M.C.; Hernàndez, F., Villar, A.; Pérez-González, F. (2018) The development and validation of a scale for assessing peer-mentoring processes in programs for first-year university students. Revista electrónica de investigación psicoeducativa y psicopedagógica, 16(3), pp. 661 - 679 . ISSN: 1699-5880
- Badenes Ribera, L; Fuentes, M. C.; Galiana, L. (2018) Asociación entre perfeccionismo y dismorfia muscular en una muestra de adultos jóvenes. Psychology, Society & Education, 10(3), pp. 337 - 348 . ISSN: 2171-2085
- Galiana, Laura; Badenes Ribera, Laura; Fuentes, María C. (2018) Una aproximación con modelos competitivos a la dismorfia muscular: El papel de la autoestima y la regulación emocional. Psychology, Society & Education, 10(3), pp. 325 - 336 . ISSN: 2171-2085
- Chen, F.; Garcia, O. F.; Fuentes, M. C.; Garcia-Ros, R.; Garcia, F. (2020) Self-Concept in China: Validation of the Chinese Version of the Five-Factor Self-Concept (AF5) Questionnaire. Symmetry-Basel, 12(798), pp. 1 - 13 . ISSN: 2073-8994
- Rafael García-Ros, Francisco Pérez-Gónzalez, María Castillo Fuentes and Francisco Cavas-Martínez (2019) Predicting First-Year college student retention: Validation of the college persistence questionnaire in a spanish sample. Sustainability, 11(16), p. 4425 . ISSN: 2071-1050
- María C. Fuentes; Rafael García-Ros; Francisco Pérez-González; Dolores Sancerni (2019) Effects of parenting styles on self-regulated learning and academic stress in spanish adolescents. International Journal Of Environmental Research And Public Health, 16(15), p. 2778 . ISSN: 1661-7827
- Martinez, I.; Garcia, F.; Fuentes, M. C.; Veiga, F.; Garcia, O. F.; Rodrigues, Y.; Cruise, E.; Serra, E. (2019) Researching parental socialization styles across three cultural contexts: Scale ESPA29 bi-dimensional validity in Spain, Portugal and Brazil. International Journal Of Environmental Research And Public Health, 16(197), pp. 1 - 14 . ISSN: 1661-7827
- Alacreu-Crespo, Adrian; Fuentes, María del Castillo; Abad-Tortosa, Diana; Cano-López, Irene; González-Bono, Esperanza; Serrano, Miguel Ángel (2019) Spanish validation of General Decision-Making Style scale: Sex invariance, sex differences and relationships with personality and coping styles. Judgment And Decision Making, 14(6), pp. 739 - 751 . ISSN: 1930-2975
- Garcia, O. F.; Fuentes, M. C.; Gracia, E.; Serra, E., Garcia, F. (2020) Parenting warmth and strictness across three generations: Parenting styles and psychosocial adjustment. International Journal Of Environmental Research And Public Health, 17(7487), pp. 1 - 18 . ISSN: 1661-7827
- Fuentes, M. C.; Garcia, O. F.; Garcia, F. (2020) Protective and risk factors for adolescent substance use in Spain: Self-esteem and other indicators of personal well-being and ill-being. Sustainability, 12(5967), pp. 1 - 17 . ISSN: 2071-1050
- Fuentes M.C.; García O.F.; Alcaide M., García-Ros R.; García F (2022) Analyzing when Parental warmth but without parental strictness leads to more adolescent empathy and self-concept: Evidence from Spanish homes. Frontiers In Psychology, 13, p. 1060821 . ISSN: 1664-1078
- Molina-Hernández, J.; Fuentes, M. C.; Fernández-Estevan, L.; González-García, L. (2022) Adaptation and psychometric validation of the Survey of Organizational Attributes in Dental Care in a Spanish-speaking sample. TPM - Testing, Psychometrics, Methodology in Applied Psychology, 29(3), pp. 327 - 340 . ISSN: 1972-6325
- Martínez-Martínez, C; Sanchez-Martínez, V; Fuentes, Maria C; Juliá-Sanchís, R; Ramos-Pichardo, JD (2025) Psychometric properties of the Spanish version of the Opening Minds Scale for Health Care Providers (OMS-HC) in nursing students. Nurse Education In Practice, 87 . ISSN: 1471-5953
- Fuentes, M. C.; Alarcón, A.; Gracia, E. ; García, F. (2015) School adjustment among Spanish adolescents: Influence of parental socialization. Cultura y Educacion, 27(1), pp. 1 - 32 . ISSN: 1135-6405
- Fuentes, M. C.; Alarcón, A.; García, F.; Gracia, E. (2015) Consumo de alcohol, tabaco, cannabis y otras drogas en la adolescencia: efectos de la familia y peligro del barrio [Use of alcohol, tobacco, cannabis and other drugs in adolescence: Effects of family and neighborhood]. Anales de Psicologia, 31(3), pp. 1000 - 1007 . ISSN: 0212-9728
- Fuentes, M. C.; García, F.; Gracia, E.; Alarcón, A. (2015) Parental Socialization Styles and Psychological Adjustment. A Study in Spanish Adolescents [Estilos parentales de socialización y ajuste psicológico en adolescentes españoles]. Revista de Psicodidactica, 20(1), pp. 117 - 138 . ISSN: 1136-1034
- García-Ros, R.; Pérez-González, F.; Fuentes, M.C (2015) Análisis del Estrés académico en la adolescencia: efectos del nivel educativo y del sexo en educación secundaria obligatoria. Informació Psicològica, 110(3), pp. 2 - 12 . ISSN: 0214-347X
- García-Ros, R.; Fuentes, M.C.; Fernández, B. (2015) Análisis de la relación entre la Autoeficacia interpersonal del profesorado y sus niveles de burnout. Revista electrónica de investigación psicoeducativa y psicopedagógica, 13(3), pp. 483 - 502 . ISSN: 1699-5880
- García-Ros, R.; Pérez-González, F.; Fuentes, M.C. (2016) Un análisis de la relación entre las habilidades de gestión del Tiempo y los resultados académicos en al año de incorporación a los estudios de grado. Psicologia, Educaçao e Cultura, XX(2), pp. 73 - 85 . ISSN: 0874-2391
- Fuentes, M. C., y García, Ó. (2015) Influencia de la socialización familiar en la satisfacción con la imagen corporal en los adolescentes españoles. Trastornos de la Conducta Alimentaria, pp. 2403 - 2425 . ISSN: 1699-7611
- García-Ros, R,; Fuentes, M.C.; Hernàndez, F., Villar, A.; Pérez-González, F. (2018) The development and validation of a scale for assessing peer-mentoring processes in programs for first-year university students. Revista electrónica de investigación psicoeducativa y psicopedagógica, 16(3), pp. 661 - 679 . ISSN: 1699-5880
- Badenes Ribera, L; Fuentes, M. C.; Galiana, L. (2018) Asociación entre perfeccionismo y dismorfia muscular en una muestra de adultos jóvenes. Psychology, Society & Education, 10(3), pp. 337 - 348 . ISSN: 2171-2085
- Galiana, Laura; Badenes Ribera, Laura; Fuentes, María C. (2018) Una aproximación con modelos competitivos a la dismorfia muscular: El papel de la autoestima y la regulación emocional. Psychology, Society & Education, 10(3), pp. 325 - 336 . ISSN: 2171-2085
- Chen, F.; Garcia, O. F.; Fuentes, M. C.; Garcia-Ros, R.; Garcia, F. (2020) Self-Concept in China: Validation of the Chinese Version of the Five-Factor Self-Concept (AF5) Questionnaire. Symmetry-Basel, 12(798), pp. 1 - 13 . ISSN: 2073-8994
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- Alacreu-Crespo, Adrian; Fuentes, María del Castillo; Abad-Tortosa, Diana; Cano-López, Irene; González-Bono, Esperanza; Serrano, Miguel Ángel (2019) Spanish validation of General Decision-Making Style scale: Sex invariance, sex differences and relationships with personality and coping styles. Judgment And Decision Making, 14(6), pp. 739 - 751 . ISSN: 1930-2975
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- Martínez-Martínez, C; Sanchez-Martínez, V; Fuentes, Maria C; Juliá-Sanchís, R; Ramos-Pichardo, JD (2025) Psychometric properties of the Spanish version of the Opening Minds Scale for Health Care Providers (OMS-HC) in nursing students. Nurse Education In Practice, 87 . ISSN: 1471-5953
Participations in Conferences
- Rafael García-Ros; María C. Fuentes; Francisco Pérez-González (2016). Validación inicial de la versión española del College Persistence Questionnaire [Initial validation of the Spanish version of the College Persistence Questionnaire]. (Poster). VIII International Congress of Psychology and Education Libro de actas del congreso . Alicante . SPAIN
- Galiana, L.; Fuentes, M. C.; García-Ros, R. (2016). Percepción de utilidad de una rúbrica como estrategia de evaluación y recurso para el aprendizaje en la asignatura de Psicometría: Un estudio piloto. (Paper). II Jornadas sobre Sistemas de Votación Electrónica 2016 - Uso de las TIC en innovación docente universitaria . Valencia . SPAIN
- Badenes-Ribera, L., Fuentes, M. C., Galiana-Llinares, L., Masia-Pina, I. (2016). El papel del ejercicio físico en el envejecimiento: una revisión sistemática. (Communication). III Congreso Internacional de Investigación en Salud y Envejecimiento y I Congreso Internacional de Investigación en Salud . Almeria . SPAIN
- Galiana-Llinares, L., Rivera-Lopez, V., Badenes-Ribera, L., & Fuentes, M. C. (2016). Trastornos de la alimentación en el envejecimiento: una revisión sistemática. (Communication). III Congreso Internacional de Investigación en Salud y envejecimiento y I Congreso Internacional de Investigación en Salud . Almeria . SPAIN
- Galiana, L., Badenes Ribera, L., y Fuentes, M. C. (2017). Validación exploratoria del inventario del trastorno por dismorfia muscular. (Communication). I Congreso Internacional de Psicologia, Salud y Educación Actas del I Congreso Internacional de Psicología, Salud y Educación. Volumen I . Oviedo . SPAIN
- Badenes Ribera, L., Fuentes, M. C. y Galiana Llinares, L. (2017). Análisis de las propiedades psicométrias del inventario de dismorfia muscular (DMI) en universitarios españoles. (Communication). I Congreso Internacional de Psicologia, Salud y Educación . Oviedo . SPAIN
- M. C. Fuentes, Galiana Llinares, L., y Badenes Ribera, L. (2017). Validación de una rúbrica para la evaluación de las competencias implicadas en la construcción de instrumentos de medida psicológicos: Una aproximación desde la asignatura de psicometría. (Communication). I Congreso Internacional de Psicologia, Salud y Educación Actas del I Congreso Internacional de Psicología, Salud y Educación. Volumen III . Oviedo . SPAIN
- Laura Badenes-Ribera;María C. Fuentes;Laura Galiana (2018). Relaciones entre el Perfeccionismo y la Dismorfia Muscular: Un estudio exploratorio. (Communication). International Congress of Body Image & Health (BIAH 2018) . Almeria . SPAIN
- María C. Fuentes;Laura Galiana;Laura Badenes-Ribera (2018). Sintomatología Obsesivo-Compulsiva en la Dismorfia Muscular. (Communication). International Congress of Body Image & Health (BIAH 2018) . Almeria . SPAIN
- Laura Galiana;Laura Badenes-Ribera;María C. Fuentes (2018). Relaciones entre Autoestima, Regulación Emcional y Dismorfia Muscular: Un estudio con modelos competitivos. (Communication). International Congress of Body Image & Health (BIAH 2018) . Almería . SPAIN
Projects
- Fortalecimiento personal, inclusión social y calidad de vida (Cavifor). Ajudes a grups d'investigació per a la constitució i acreditació de les xarxes d'Excel.lència ISIC de la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació, CPI-15-241 (). 2015. DIRECCIÓ GENERAL D'UNIVERSITATS, ESTUDIS SUPERIORS I CIÈNCIA, CONSELLERIA D'EDUCACIÓ, FORMACIÓ I OCUPACIÓ, GENERALITAT VALENCIANA. . PI: Mª Vicenta Mestre.
- Evaluación de la efectividad de la implementación de un programa de especialización médica basado en competencias y de la utilización de un portafolio electrónico para la mejora de la formación (BIOMED ). 2016 - 2017. Instituto de Investigación Sanitaria La Fe. Universidad de Valencia. PI: Rafael García Ros / Álvaro Castellanos Ortega.
- Ven, Mira y Ve. Instrumentos de evaluación en psicología (). 2017 - 2018. Vicerrectorado de Políticas de Formación y Calidad Educativa. . PI: Inmaculada Fuentes.
- Diseño y validación de herramientas para la evaluación de las competencias implicadas en la construcción de instrumentos psicométricos de medida (). 2016 - 2017. Vicerrectorado de Políticas de Formación y Calidad Educativa. . PI: Mª del Castillo Fuentes Durán / Laura Galiana Llinares.
- Evaluación de competencias profesionales. Definición, elaboración y validación de instrumentos de evaluación (). 2018. Sociedad de Estiba y Desestiba del puerto de Valencia (SEVASA). . PI: Rafael García Ros.
- Evaluación de la efectividad de un programa basado en competencias frente a los programas convencionales de especialización en Medicina Intensiva (Projectes d'Investigació (Generalitat Valenciana)). 2018 - 2019. Conselleria de Cultura, Educació i Esports del Govern Balear. . PI: Rafael García Ros.
- Fortalecimiento personal, inclusión social y calidad de vida (Cavifor). Ajudes a grups d'investigació per a la constitució i acreditació de les xarxes d'Excel.lència ISIC de la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació, CPI-15-241 (). 2015. DIRECCIÓ GENERAL D'UNIVERSITATS, ESTUDIS SUPERIORS I CIÈNCIA, CONSELLERIA D'EDUCACIÓ, FORMACIÓ I OCUPACIÓ, GENERALITAT VALENCIANA. . PI: Mª Vicenta Mestre.
- Evaluación de la efectividad de la implementación de un programa de especialización médica basado en competencias y de la utilización de un portafolio electrónico para la mejora de la formación (BIOMED ). 2016 - 2017. Instituto de Investigación Sanitaria La Fe. Universidad de Valencia. PI: Rafael García Ros / Álvaro Castellanos Ortega.
- Ven, Mira y Ve. Instrumentos de evaluación en psicología (). 2017 - 2018. Vicerrectorado de Políticas de Formación y Calidad Educativa. . PI: Inmaculada Fuentes.
- Diseño y validación de herramientas para la evaluación de las competencias implicadas en la construcción de instrumentos psicométricos de medida (). 2016 - 2017. Vicerrectorado de Políticas de Formación y Calidad Educativa. . PI: Mª del Castillo Fuentes Durán / Laura Galiana Llinares.
- Evaluación de competencias profesionales. Definición, elaboración y validación de instrumentos de evaluación (). 2018. Sociedad de Estiba y Desestiba del puerto de Valencia (SEVASA). . PI: Rafael García Ros.
- Evaluación de la efectividad de un programa basado en competencias frente a los programas convencionales de especialización en Medicina Intensiva (Projectes d'Investigació (Generalitat Valenciana)). 2018 - 2019. Conselleria de Cultura, Educació i Esports del Govern Balear. . PI: Rafael García Ros.
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