MARTA ALCAIDE NAVARRO
PI-Invest Formacio Predoc Fpu
PI-Invest Formacio Predoc Fpu
Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Facultad de Psicología. Despacho F-102 (Planta 1). Av. Blasco Ibáñez, 21. 46010 Valencia, Spain
Biography
Marta Alcaide is a psychology researcher in the Department of Methodology of the Behavioral Sciences at the University of Valencia, Spain. Her research and writing are focused on methodology themes, including robust statistics, power analysis, and confidence intervals as well as measurement techniques, including self-concept and family socialization. She examines the validation of the four-typology theoretical model of parental socialization.
Academic training
- Grado en Psicología. Facultad de Psicología, Universidad de Valencia. 02/07/2018 (Diploma / Degree / Activities).
- El desajuste en la adolescencia en la era digital: ¿Un factor de riesgo o de protección?. Facultad de Psicología, Universidad de Valencia. 26/09/2025 (Ph.D.).
- Máster en Psicología General Sanitaria. Facultad de Psicología, Universidad de Valencia. 26/07/2021 (Official Master).
Journal Publications
- Fuentes M.C.; García O.F.; Alcaide M., García-Ros R.; García F (2022) Analyzing when Parental warmth but without parental strictness leads to more adolescent empathy and self-concept: Evidence from Spanish homes. Frontiers In Psychology, 13, p. 1060821 . ISSN: 1664-1078
- Climent-Galarza, Sonia; Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F.; Chen, Fangzhou; Garcia, Fernando (2022) Parental socialization, delinquency during adolescence and adjustment in adolescents and adult children. Behavioral Sciences, 12(11) . ISSN: 2076-328X
- Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F.; Queiroz, Pablo; Garcia, Fernando (2023) Adjustment and maladjustment to later life: Evidence about early experiences in the family. Frontiers In Psychology, 14 . ISSN: 1664-1078
- Martinez-Escudero, Jose Antonio; Garcia, Oscar F.; Alcaide, Marta; Bochons, Isabel; Garcia, Fernando (2023) Parental Socialization and Adjustment Components in Adolescents and Middle-Aged Adults: How are They Related?. Psychology Research And Behavior Management, 16, pp. 1127 - 1139 . ISSN: 1179-1578
- Palacios, Iria; Garcia, Oscar F.; Alcaide, Marta; Garcia, Fernando (2023) Positive parenting style and positive health beyond the authoritative: Self, universalism values, and protection against emotional vulnerability from Spanish adolescents and adult children. Frontiers In Psychology, 13 . ISSN: 1664-1078
- Sandoval-Obando, Eduardo; Alcaide, Marta; Salazar-Munoz, Miguel; Pena-Troncoso, Sebastian; Hernandez-Mosqueira, Claudio; Gimenez-Serrano, Sofia (2022) Raising Children in Risk Neighborhoods from Chile: Examining the Relationship between Parenting Stress and Parental Adjustment. International Journal Of Environmental Research And Public Health, 19(1), pp. 1 - 14 . ISSN: 1661-7827
- Giménez-Serrano, S.; Alcaide, M.; Reyes, M.; Zacarés, J.J.; Celdrán, M. (2022) Beyond parenting socialization years: the relationship between parenting dimensions and grandparenting functioning. International Journal Of Environmental Research And Public Health, 19 (8), p. 4528 . ISSN: 1661-7827
- Reyes, Maria; Garcia, Oscar F.; Perez-Gramaje, A. Fernando; Serra, Emilia.; Melendez, Juan Carlos; Alcaide, Marta; Garcia, Fernando (2023) Which is the optimum parenting for adolescents with low vs. high self-efficacy? Self-concept, psychological maladjustment and academic performance of adolescents in the Spanish context. Anales de Psicologia, 39(3), pp. 446 - 457 . ISSN: 0212-9728
- Villarejo, S.; Garcia, Oscar F.; Alcaide, Marta; Villarreal, Maria E.; Garcia, Fernando (2024) Early family experiences, drug use, and psychosocial adjustment across the life span: Is parental strictness always a protective factor?. Psychosocial Intervention, 33, pp. 15 - 27 . ISSN: 1132-0559
- Chen, Fangzhou; Garcia, Oscar F.; Alcaide, Marta; Garcia-Ros, Rafael; Garcia, Fernando (2024) Do we know enough about negative parenting? Recent evidence on parenting styles and child maladjustment. The European Journal of Psychology Applied to Legal Context. ISSN: 1889-1861
- Martin-Blesa, Estela; Garcia, Oscar F.; Alcaide, Marta; Garcia, Fernando (2024) Parental socialization and its relationship to child adjustment and maladjustment in socialization and beyond. Ansiedad y Estrés, 30(3), pp. 147 - 156 . ISSN: 1134-7937
- Garcia, Oscar F.; Alcaide, Marta; Musitu-Ferrer, Daniel; Pons-Benavent, Laura; Garcia, Fernando (2024) Parental socialization based on warmth and strictness among adolescents and young adults: Which parenting dimension is related to greater adjustment?. Sage Open, 14(4), pp. 1 - 17 . ISSN: 2158-2440
- Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F.; Gomez-Ortiz, Olga; Garcia, Fernando (2025) Raising to conformity without strictness: is it achievable?. Frontiers In Psychology, 16, pp. 1 - 13 . ISSN: 1664-1078
- Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F.; Chen, Fangzhou; Garcia, Fernando (2025) Raising Generation Z Children in China: Parenting Styles and Psychosocial Adjustment. Psychosocial Intervention, 34(2), pp. 103 - 115 . ISSN: 1132-0559
Other Tasks
- Roundtable on psychological assistance in gender violence, 3 hours. (Colegio Oficial de Psicología de la Comunidad Valenciana, Valencia (España)).
- Psychology, education and family: challenges in today's society. 25 hours, 1 ects. (Vicerrectorado de cultura, deporte y extensión universitaria (Universidad de Castilla-La Mancha)).
- Open Science and Preregistration in Psychology. Taller online, Leibniz Institute for Psychology-ZPID, Alemania. 5 hours. (Acciones de internacionalización en casa de la Facultat de Psicología i Logopèdia de la Universitat de València y Programa de Doctorado en "Lectura y Comprensión" (Universitat de València)).
- 1st Open Science Conference, 9 hours. (Universidad de Vigo (Pontevedra, España)).
- 6th Health and Women's Conference: The Importance of Self-Care for Women. 9.5 hours. (Universidad de Granada (España)).
- Expert Course in Emotional Intelligence, 15 hours, 2020. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
- Course on the treatment of anorexia nervosa, 15 hours, 2020. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
- Practical sex therapy course: Premature ejaculation and vaginismus 4.5 hours, 2020. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
- Practical course on psychological intervention in disasters and emergencies, 4.5 hours, 2018. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
- English course level B1, 90 hours. (Centro de idiomas de la Universidad de Valencia (España)).
- Regression, multivariate analysis and structural equation analysis with R applied to data in social sciences, 20 hours. (Programa de Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas, Universidad de Córdoba, España).
- Introduction to Multilevel Analysis: Psychology, Education, and Related Sciences, 20 hours, 2024. (Programa de Doctorado de Ciencias Sociales y Jurídicas, Universidad de Córdoba, España).
- University Microcredential in Statistical Techniques for the Analysis of Structural Equation Models, Basic Level (Second Edition), 1.5 teaching credits, 37.5 hours, 2023. (Universidad de valencia, España,).
- Introduction to the educational use of Moodle, 20 hours. (Universidad de Valencia, España).
- Scientific Research Methodology, 15 hours. (Programa de doctorado en Investigación en Psicología de la Universidad de Valencia, España ).
- Advanced Zoom course for university professors, 6 hours. (Universidad de Valencia, España).
- Webinar - PID 2022 applications: key aspects, 5 hours. (Programa de doctorado en Lectura y Comprensión de la Universidad de Valencia, España).
- ¿Cómo usar zoom? - Curso introductorio, 4 horas. (Universidad de Valencia, España).
- Occupational Risk Prevention at the University of Valencia, 2nd edition, 20 hours. (Universidad de Valencia, España,).
- Research in developmental and aging psychology: methodological principles, 20 hours. (programa de doctorado en Psicogerontología: Perspectiva del Ciclo Vital, de la Universidad de Valencia, España).
- Refworks 2.0 for bibliography management in science and health sciences, 15 hours. (Programa de doctorado en Investigación en Psicología de la Universidad de Valencia, España).
- Transfer of research results, 15 hours. (Programa de doctorado en Investigación en Psicología de la Universidad de Valencia, España).
- Life history as a research method in psychology, 5 hours. (Máster en psicogerontología de la Universidad de Valencia, España ).
- Master's degree in psychological intervention and mental health, CÓDIGO PLAN 6219, 60 ECTS credits, 1,500 hours. (Universidad a distancia de Madrid (UDIMA), España).
- Teaching of the subject Special Topics in Public Health IV (60 hours) from the Postgraduate Program in Public Health (Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Santa Cruz, Brasil). (Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de Postgrado en Salud Pública PPGSACOL).
- Teaching of the subject Psychometry (second year of the degree in Psychology, Faculty of Psychology, University of Valencia, Department of Methodology of Behavioral Sciences): 30 hours. (Universidad de Valencia, España).
- Co-tutoring of a final degree project (2024-2025 academic year). (Universidad de Valencia, España).
- Teaching of the subject Research Designs in Psychology (fourth year of the degree in Psychology, Faculty of Psychology, University of Valencia, Department of Methodology of Behavioral Sciences): 60 hours. (Universidad de Valencia, España).
- Teaching of the subject Psychometry (second year of the degree in Psychology, Faculty of Psychology, University of Valencia, Department of Methodology of Behavioral Sciences): 2 groups, 60 hours. (Universidad de Valencia, España).
- University teacher training grant FPU20/06307 (Ministry of Universities, Government of Spain), currently in the postdoctoral orientation phase because the doctoral thesis defense took place within the first three years of the grant. (Ministerio de Universidades, Gobierno de España).
- Participation in the Educational Innovation Project Evaluation Committee, PIE Program, as a project evaluator, in the grading phase of the call for competitive educational innovation projects of the University of Valencia for the 2024-25 academic year. (Universidad de Valencia, España).
- Participation in the Educational Innovation Project Evaluation Committee, PIE Program, as a project evaluator, in the grading phase of the call for competitive educational innovation projects of the University of Valencia for the 2023-24 academic year. (Universidad de Valencia, España).
- Participation in the Educational Innovation Project Evaluation Committee, PIE Program, as an evaluator of two projects, in the assessment phase of the call for competitive educational innovation projects at the University of Valencia for the 2025/2026 academic year (Resolution of February 17, 2025, of the Vice-Rectorate for Continuing Education, Teaching Transformation, and Employment of the University of Valencia, establishing the rules and announcing grants for the development of educational innovation projects for the 2025/2026 academic year). ().
- Course 'Latent Class Analysis' as a methodological training activity, 8 hours. (Unidad de Investigación Competitiva "Ciencias Sociales y del Comportamiento" de la Universidad de Córdoba (España)).
- Depression treatment course, 15 hours, 2020. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
- Expert course on grief, 20 hours, 2020. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
- Couples therapy course, 15 hours, 2020. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
- Accreditation of Contracted PhD Professor for Spanish public and private universities. Resolution issued by the National Agency for Quality Assessment and Accreditation (Ministry of Science, Innovation and Universities, Government of Spain). (Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Gobierno de España)).
- Reviewer of manuscripts for publication in JCR scientific journals (61 reviews of 51 manuscripts). ().
- Certificate in Entrepreneurial Skills to develop business ideas: training program (17 hours and 30 minutes). (Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universidad de Valencia).
- Applying to local fellowships Ramón y Cajal, 4,5 hours. (Servei Permanent de Formació de la Universidad de Valencia (España)).
- Un curs per explorar la impostora interna i empoderar-nos amb eines de comunicació eficaç, 15 hours. (Servei de Formació Permanent (Universidad de Valencia, España)).
- Intensive B2 level English course to prepare for the Cambridge exam (80 hours) at the Lenguas Vivas language academy, at the Palleter headquarters (Valencia). (Academia de idiomas Lenguas Vivas, en la sede de Palleter (Valencia)).
- Valencià: Cuatrimestral C2 Cieacova, 60 hours. (Centro de idiomas de la Universidad de Valencia (España)).
- Intensive B2 English course, Cambridge preparation, 60 hours. (Centro de idiomas de la Universidad de Valencia (España)).
- Teaching the subject Statistics II (first year of the degree in psychology, Faculty of Psychology, University of Valencia, Department of Methodology of Behavioral Sciences): 20 hours. ().
- One year after the DANA storm. Emotional impact, community recovery and resilience (15 hours, University of Valencia). ().
- Elaboración de material docente con ISBN o depositado en repositorios universitarios oficiales Autor/es (por orden): Marta Alcaide, Merjema Ertema, Oscar F. Garcia, Emilia Serra, Fernando Garcia Número de autores: 5 Título: Discentibus: un sistema de enseñanza en línea para la era digital. En 'Actas de las VII Jornadas sobre Sistemas de Votación Electrónica 2021 I Jornadas Internacionales sobre Sistemas de Votación Electrónica -Rediseñando el proceso de enseñanza-aprendizaje: digitalización y otras estrategias'. Entidad que publica: Servicio de Formación Permanente Innovación Educativa (SFPIE, Universidad de Valencia). Proyecto de Innovación Educativa y Calidad Docente (Xarxa d'Innovació): 'Elaboración de materiales interactivos y multidisciplinares para favorecer el aprendizaje y evaluación en los estudios de grado.' (UV-SFPIE_PID20-1352647). Año de publicación: 2021. ().
- Elaboración de material docente con ISBN o depositado en repositorios universitarios oficiales Autor/es (por orden): Marta Alcaide, Merjema Ertema, Óscar F. García, Emilia Serra, Fernando García Número de autores: 5 Título: Innovación educativa en enseñanza universitaria: El sistema Discentibus. En "7as Jornadas de Innovación Educativa -Innovar para transformar: el reto de la innovación educativa en la Universidad". Entidad que publica: Universidad de Valencia, España (Vicerrectorado de Ocupación y Programas Formativos; y Servicio de Formación Permanente Innovación Educativa) Año de publicación: 2021. ().
- Elaboración de material docente con ISBN o depositado en repositorios universitarios oficiales Autor/es (por orden): Marta Alcaide, Oscar F. Garcia, Fernando Garcia Número de autores: 3 Título: ¿Cómo mejorar la motivación y el rendimiento académico de los alumnos en Diseños de Investigación? El sistema Discentibus. En "Actas de las VIII Jornadas sobre Sistemas de Votación Electrónica 2022, II International Conference on Electronic Voting Systems-Hitos en educación: lecciones de la pandemia, modalidades docentes y ODS". Entidad que publica: Servicio de Formación Permanente Innovación Educativa (SFPIE, Universidad de Valencia). Proyecto de Innovación Educativa y Calidad Docente (CONSOLIDA-PID): "Elaboración de materiales interactivos y multidisciplinares para favorecer el aprendizaje y evaluación en los estudios de grado." (UV-SFPIE_PID-1639467). Año de publicación: 2022. ().
- Elaboración de material docente con ISBN o depositado en repositorios universitarios oficiales Autor/es (por orden): Marta Alcaide, Fernando Garcia, Oscar F. Garcia. Número de autores: 3 Título: Cuestionarios en línea Discentibus: una herramienta para favorecer las competencias en investigación internacional entre estudiantes universitarios. En "IX Jornada d'Innovació Educativa Estimulant Aprenentatges Mitjançant l'Ús de la Neuroeducació a les Aules" ('IX Jornada de Innovación Educativa Estimulando Aprendizajes Mediante el Uso de la Neuroeducación en las Aulas'). Entidad que publica: Universidad de Valencia, España (Vicerrectorado de Formación Permananente, Transformación docente y Ocupación; y Servicio de Formación Permanente Innovación Educativa) Año de publicación: 2023. ().
- Elaboración de material de investigación y transferencia con ISBN Autor/es (por orden): Emilia Serra, Marta Alcaide, Fernando García, Óscar F. García Número de autores: 4 Título: El autoconcepto familiar: ¿una dimensión olvidada en la literatura de los estilos parentales?. En "Libro de resúmenes CIPE 2021. Congreso Internacional de Psicología y Educación. De la red neuronal a la red social: bienestar y convivencia". Entidad que publica: Asociación Científica de Psicología y Educación y Universidad De Córdoba (España) Año de publicación: 2021. ().
- Elaboración de material de investigación y transferencia con ISBN Autor/es (por orden): Óscar F. García, Marta Alcaide, Emilia Serra, Fernando García, Número de autores: 4 Título: Rendimiento académico en la adolescencia: Relación entre los estilos parentales y los resultados de la socialización a corto y largo plazo. En "Libro de resúmenes CIPE 2021. Congreso Internacional de Psicología y Educación. De la red neuronal a la red social: bienestar y convivencia". Entidad que publica: Asociación Científica de Psicología y Educación y Universidad De Córdoba (España) Año de publicación: 2021. ().
- Co-supervision of a final degree project (2025-2026 academic year). (Universidad de Valencia, España).
- Course: Incorporation of the gender perspective in university management. (Universidad de Valencia, España).
Other publications
- Garcia, Oscar F.; Alcaide, Marta; Ertema, Merjema; Moreno-Ruiz, David (2022). La socialización parental en la sociedad digital: profundizando en el paradigma de los tres estadios Generatividad y desarrollo humano. Experiencias y modelos actuales para el bienestar psicológico . (pp. 163 - 186) .
- Alcaide, Marta; Gómez, Olga; García, Óscar F.; García, Fernando (2025). Socialización parental más allá de la adolescencia: ¿Qué estilo parental es óptimo? INFANCIA Y SOCIEDAD INCLUSIVA. Construyendo el futuro desde la educación . (pp. 97 - 107) .
- Roldán-Barrios, Andrea; Ortiz-Alba, María; Sánchez-Sánchez, Carmen; Alcaide, Marta (2025). ¿Afecta la etapa educativa de los hijos y las hijas a las emociones parentales? Análisis de la culpa vinculada al conflicto familia-trabajo y la satisfacción vital INFANCIA Y SOCIEDAD INCLUSIVA. Construyendo el futuro desde la educación . (pp. 61 - 68) .
Stays abroad in Research Centers
- Córdoba (España). SPAIN, 2024. Estancia de investigación predoctoral, investigación en el ámbito de la familia. **Doctorand.
Participations in Conferences
- Serra, Emilia; Alcaide, Marta; García, Fernando; García, Óscar F. (2021). El autoconcepto familiar: ¿una dimensión olvidada en la literatura de los estilos parentales?. (Communication). X Congreso Internacional de Psicología y Educación . SPAIN
- García, Óscar F.; Alcaide, Marta; Serra, Emilia; García, Fernando (2021). Rendimiento académico en la adolescencia: Relación entre los estilos parentales y los resultados de la socialización a corto y largo plazo. (Communication). X Congreso Internacional de Psicología y Educación . SPAIN
- Alcaide, Marta; Ertema, Merjema; García, Óscar F.; Serra, Emilia; García, Fernando (2021). Innovación educativa en enseñanza universitaria: el sistema discentibus. (Communication). 7as Jornadas de Innovación Educativa . SPAIN
- Alcaide, Marta; Ertema, Merjema; García, Óscar F.; Serra, Emilia; García, Fernando (2021). Discentibus: un sistema de enseñanza en línea para la era digital. (Paper). VII JSVE 2021 y I Jornadas Internacionales sobre Sistemas de Votación Electrónica - Rediseñando el proceso de enseñanza-aprendizaje: digitalización y otras estrategias . SPAIN
- Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F., Garcia, Fernando (2022). ¿Cómo mejorar la motivación y el rendimiento académico de los alumnos en Diseños de Investigación? El sistema Discentibus. (Paper). VIII Jornadas sobre Sistemas de Votación Electrónica 2022 y II International Conference on Electronic Voting Systems - Hitos en educación: lecciones de la pandemia, modalidades docentes y ODS Actas de las VIII Jornadas sobre Sistemas de Votación Electrónica 2022 y II International Conference on Electronic Voting Systems - Hitos en educación: lecciones de la pandemia, modalidades docentes y ODS . Valencia . SPAIN
- Garcia, Oscar F.; León-Moreno, Celeste; Palacios, Iria; Alcaide, Marta; Garcia, Fernando (2022). Autoconcepto y cultura: validación de medidas para la investigación transcultural. (Communication). XVII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud . Teruel . SPAIN
- Garcia, Fernando; Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F. (2022). Identificación de las prácticas parentales en el espacio euclídeo bidimensional. (Communication). XVII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud . Teruel . SPAIN
- Alcaide, Marta; Garcia, Fernando; Garcia, Oscar F. (2022). Significación clínica, tamaño del efecto y potencia: los errores de tipo I y tipo II. (Communication). XVII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud . Teruel . SPAIN
- García, Fernando; García-Ros, Rafael; Fuentes, María C.; García Óscar F.; Alcaide, Marta (2022). . (Participation in organiser committee). I Jornadas Internacionales de investigación sobre: familia, sociedad digital y desarrollo positivo . SPAIN
- García-Ros, Rafael; M. Fuentes María del Castilo; García, Oscar .F.; Alcaide, Marta; García, Fernando (2023). Estilos de socialización familiar y ajuste académico en la adolescencia. (Invited paper). XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy . Valencia . SPAIN
- Villarejo, Sonia; Martinez-Escudero, José Antonio; Alcaide, Marta; García, Óscar.F.; García, Fernando (2023). La socialización de los padres y su relación con el consumo de drogas: ¿cuál es la estrategia parental más protectora?. (Invited paper). XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy . SPAIN
- Chen, Fangzhou; García-Ros, Rafael; Jacome-Mora, Ana María; Alcaide, Marta; García, Óscar.F.; García, Fernando (2023). La socialización parental en sociedades orientales: El caso de China. (Invited paper). XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy . SPAIN
- Alcaide, Marta; Palacios, Iria; Pérez-Gramaje, Amador Fernando; Reyes, María; García, Óscar F.; García, Fernando (2023). Los estilos parentales y su relación con el ajuste y el desajuste psicosocial de los hijos: factores protectores y de riesgo a lo largo del ciclo vital. (Invited paper). XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy . SPAIN
- Alcaide, Marta (2023). La motivación por investigar impulsa el avance de la ciencia. (Communication). I Jornada de emociones, diseño, análisis de datos y realidades científicas sobre igualdad de género y diversidad . SPAIN
- Alcaide, Marta; García, Óscar F.; García, Fernando (2023). "Cuestionarios en línea Discentibus": una herramienta para favorecer las competencias en investigación internacional entre estudiantes universitarios. (Communication). IX Jornada de Innovación Educativa . Valencia . SPAIN
- Alcaide, Marta (2023). Significación clínica y familia. (Invited paper). II Jornadas internacionales de investigación sobre familia, sociedad digital y desarrollo positivo . Valencia . SPAIN
- Alcaide, Marta; Garcia, Óscar F.; Garcia, Fernando (2024). Socialización parental más allá de la adolescencia: ¿Qué estilo parental es óptimo?. (Communication). I International Congress of Research and Innovation on Children' s Rights . Córdoba . SPAIN
- Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F.; Ertema, Merjema; Garcia, Fernando (2024). La significación estadística no implica un cambio clínicamente significativo. (Communication). XVIII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud . Sevilla . SPAIN
- Alcaide, Marta (2023). . (Participation in organiser committee). II Jornadas internacionales de investigación sobre familia, sociedad digital y desarrollo positivo . Valencia . SPAIN
Participation in Committees and Representations
- Comité organizador. II Jornadas internacionales de investigación sobre familia, sociedad digital y desarrollo positivo. 21/12/2023 - 22/12/2023.
- Comité organizador. I Jornadas internacionales de investigación sobre familia, sociedad digital y desarrollo positivo. 30/11/2022 - 15/12/2022.
Projects
- El impacto emocional de la parentalidad: culpabilidad y estrés en un periodo crítico del ciclo vital (). 2022 - 2025. MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y UNIVERSIDADES (MICIU). . PI: Gómez-Ortiz, Olga.
- EnciclopedIA Estadística: Desarrollo de un chatbot personalizado de apoyo al estudio en la asignatura 36244-Estadística I del Grado en Psicología de la Universitat de València (). 2025 - 2026. Universitat de València. . PI: Sara Martínez Gregorio e Irene Fernández Martínez.
- El aprendizaje basado en juegos como fuente de disminución de la ansiedad estadística del alumnado universitario: uso de la escape room en la asignatura de psicometría (). 2025 - 2026. Universitat de València. . PI: Laura Badenes Ribera y Laura Galiana Llinares.
- Impacto del conflicto familia-trabajo en el ajuste psicológico, social y emocional de los hijos/as. Análisis de las competencias parentales mediadoras (ICAHI: PID2024-162047OB-I00) (). 2025 - 2029. MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y UNIVERSIDADES (MICIU). . PI: Gómez-Ortiz, Olga.
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