MARIA BELEN SOLER PARDO
PDI-Prof. Permanent Laboral Ppl
PDI-Prof. Permanent Laboral Ppl
Knowledge area: LANGUAGE AND LITERATURE TEACHING
Department: Language and Literature Education
Department: Language and Literature Education
(9616) 25438
Academic training
- FILOLOGIA ANGLESA. UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (FACULTAT DE FILOLOGIA, TRADUCCIÓ I COMUNICACIÓ). 30/06/2002 (Diploma / Degree / Activities).
- LLICENCIADA. FACULTAT DE FILOLOGIA, TRADUCCIÓ I COMUNICACIÓ. 30/06/2000 (Diploma / Degree / Activities).
- MASTER EN SOCIOLINGÜÍSTICA. QUEEN MARY AND WESTFIELD, UNIVERSITY OF LONDON. (Diploma / Degree / Activities).
- C.A.P. UNIVERSITAT DE VALÈNCIA. 30/06/2002 (Diploma / Degree / Activities).
- SWEARING AND TRANSLATION: A STUDY OF THE INSULTS IN THE FILMS OF QUENTIN TARANTINO. FACULTAT DE FILOLOGIA, TRADUCCIÓ I COMUNICACIÓ. 29/09/2011 (Ph.D.).
Journal Publications
- SOLER PARDO, BETLEM; WHEELER, DUNCAN (2015) Translation and didactics in the language classroom: the preparation and dissemination of a dual-language critical edition of José Luis Alonso de Santos¿ Bajarse al moro/Going down to Morocco. The Interpreter And Translator Trainer, 9(1), pp. 30 - 49 . ISSN: 1750-399X
- José Javier Ávila-Cabrera (2017) Reseña de 'On the Translation of Swearing into Spanish: Quentin Tarantino from Reservoir Dogs to Inglorious Basterds'. New Cinemas, 13(2), pp. 214 - 215 . ISSN: 1474-2756
- Betlem Soler Pardo (2017) La traducción audiovisual en la enseñanza de una LE: la subtitulación como herramienta metodológica para la adquisición de léxico. Tejuelo (Trujillo)(26), pp. 163 - 192 . ISSN: 1988-8430
- SOLER PARDO, BETLEM (2018) 'The Power of the N-Word in Tarantino's Films: Black Intolerance and/or White Audacity?'. Archivum(68), pp. 241 - 264 . ISSN: 0570-7218
- SOLER PARDO, BETLEM (2020) La subtitulación y el doblaje como recursos didácticos para aprender inglés como lengua extranjera utilizando el software Clipflair. Lenguaje y Textos(51), pp. 41 - 56 . ISSN: 1133-4770
- SOLER PARDO, BETLEM (2020) Theatre as a Communicative Strategy for Teaching English as a Foreign Language to Primary Education Undergraduates: A Pedagogical Experience. Ikastorratza(25), pp. 133 - 150 . ISSN: 1988-5911
- Betlem Soler Pardo; María Alcantud Díaz (2020) A SWOT analysis of the Communicative English Language Skills Improvement Programme: A Tool for Autonomous EFL Learning. Complutense Journal of English Studies, 28, pp. 97 - 108 . ISSN: 2386-3935
- SOLER PARDO, BETLEM (2022) 'Revisiting the Use of Audiovisual Translation in Foreign Language Teaching'. Quaderns. Revista de traducció, 29, pp. 159 - 174 . ISSN: 1138-5790
- ALCANTUD DÍAZ, MARÍA; SOLER PARDO, BETLEM (2022) Multi-intelligence Empowerment in EFL Teaching. The CELSIP Programme for autonomous Learning with Pre-service Teachers. Mextesol Journal, 46(2), pp. 1 - 13 . ISSN: 2395-9908
- SOLER PARDO, BETLEM (2023) Booktuber: promoting reading and literacy in the classroom among Spanish pre-service teachers through a video review. Literacy, 58 , pp. 1 - 15 . ISSN: 1741-4350
- Santolària Òrrios, A., Soler Pardo, B., & Casas Deseures, M. (2023) Reflexionar sobre la lengua a partir de secuencias didácticas. El modelo Egramint en los primeros cursos de Educación Primaria. Huarte de San Juan. Filología y didáctica de la lengua(23), pp. 15 - 36 . ISSN: 1885-107X
Other publications
- SOLER PARDO, BETLEM (2015). ON THE TRANSLATION OF SWEARING INTO SPANISH: FROM RESERVOIR DOGS TO INGLORIOUS BASTERDS SI . (pp. 1 - 218) .
- SOLER PARDO, BETLEM (2017). ''It's the wild-west, motherfucker' o'Es el lejano oeste, guapa'. Diferentes perspectivas en la traducción para el doblaje de las películas de Quentin Tarantino' Fotografía de la investigación doctoral en traducción audiovisual. . Volume. 2 . (pp. 1 - 418) .
- Soler Pardo, Betlem (2017). La biografia (anglés). 3r cicle d'Educació Primària Escriure amb seqüències didàctiques. Materials docents . (pp. 125 - 161) .
- Soler Pardo, Betlem (2017). Escriure una biografia en anglés amb alumnes d'Educació Primària Escrivim. Seqüències didàctiques per a l'escola . Number. 8 . (pp. 46 - 51) .
- Ana Muñoz-Miquel Betlem Soler Pardo (2021). Language Learning and Audiovisual Translation: Designing and Using Language Tests Multilingualism, Translation and Language Teaching. The PluriTAV Project . (pp. 77 - 112) .
- Santolària, A. & Soler, B. (2024). Identificar nombres y explicar por qué lo son mediante una secuencia didáctica. Aprender gramática en 2º de Educación Primaria en contextos multilingües Enseñar y aprender gramática en contextos multilingües . (pp. 131 - 151) .
- ALCANTUD-DÍAZ, MARÍA; SOLER PARDO, BETLEM (2023). Programa de mejora de competencias del inglés como L2 para hispanohablantes: conectamos la educación formal con la informal Programa de mejora de competencias del inglés como L2 para hispanohablantes. Conectamos la educación formal con la informal. . (pp. 1 - 147) .
- Santolària Òrrios, Alícia; Soler Pardo, Betlem (2024). Identificar nombres y explicar por qué lo son mediante una secuencia didáctica. Aprender gramática en 2º de Educación Primaria en contextos multilingües Rodríguez-Gonzalo, C. (ed.). Enseñar y aprender gramática en contextos multilingües. Graó. . (pp. 131 - 153) .
Previous Tasks
- PROFESSORA D'ANGLÉS. FACULTAT DE MAGISTERI (UNIVERSITAT DE VALÈNCIA). 01/10/2010.
- PROFESSORA ASSOCIADA D'ANGLÉS. DEPARTAMENT DE LINGÜÍSICA APLICADA (UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA). 01/10/2007 - 30/09/2010.
- PROFESSORA ASSOCIADA D'ANGLÉS. FACULTAT DE FILOLOGIA, TRADUCCIÓ I COMUNICACIÓ (UV). 01/02/2008 - 30/09/2009.
- PROFESSORA D'ANGLÉS. UNIVERSIDAD CEU-CARDENAL HERRERA. 01/09/2006 - 30/09/2010.
- FORMADORA D'ANGLÉS ONLINE. GENERALITAT VALENCIANA. 01/02/2006 - 30/09/2012.
- PROFESSORA D'ESPANYOL. FACULTY OF MEDIEVAL AND MODERN LANGUAGES (UNIVERSITY OF OXFORD). 01/09/2003 - 30/09/2006.
- PROFESSORA D'ESPANYOL. CHRIST CHURCH COLLEGE, UNIVERSITY OF OXFORD. 01/09/2002 - 30/09/2003.
- TRADUCTORA ESPANYOL-CATALÀ. EDITORIAL ANAYA. 01/01/2001 - 01/01/2002.
- ASSISTENT DE LLENGÜES. QUEEN MARY AND WESTFIELD COLLEGE (UNIVERSITY OF LONDON). 01/09/2000 - 30/06/2001.
- PROFESSORA D'ESPANYOL. PLANET ENGLISH. 01/07/2001 - 30/08/2001.
Other Achievements
- CURS POWER POINT AVANÇAT (UV). (Merits associated with academic training).
- CURS DIGITAL STORY-TELLING (UV). (Merits associated with academic training).
- CURS DE PISSARRA DIGITAL (1). (Merits associated with academic training).
- CURS SOBRE 'BLOGS CON WORDPRESS Y SINDICACIÓN DE CONTENIDOS' (UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA). (Merits associated with academic training).
- CERTIFICADO DE TRADUCCIÓN JURADA INGLÉS-ESPANYOL' (ADEIT, UV). (Merits associated with academic training).
- CURS SOBRE 'WIKIS Y WEBQUESTS' (UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA). (Merits associated with academic training).
- NIVEL AVANZADO DE ITALIANO CERTIFICADO POR LA 'UNIVERSITY OF OXFORD, LANGUAGE CENTRE'. (Merits associated with academic training).
- GRUNDSTUFE I DE ALEMÁN, CERTIFICADO POR EL GOETHE INSTITUT (CENTRO ALEMÁN). (Merits associated with academic training).
- GRUNDSTUFE II, CERTIFICADO POR EL GOETHE INSTITUT (CENTRO ALEMÁN). (Merits associated with academic training).
- GRUNDSTUFE III, CERTIFICADO POR EL GOETHE INSTITUT (CENTRO ALEMÁN). (Merits associated with academic training).
Stays abroad in Research Centers
- Leeds. UNITED KINGDOM, 2016. Traducció audiovisual per a l'ensenyament de l'anglés com a llengua estrangera. **Post-doctoral.
Organization of R+D activities
- II International Conference on Teaching Literature in English for Young Learners . (Congrés de caràcter cièntífic i tecnològic ), Membre del comité organitzador del congrés 'II International Congress Teaching Literature in English for Young Learners'. 2015.
- The Child and the Book . (Internacional), Membre de la organització del congrés. 2017.
- Intralinea. Online Translation Studies Journal, Acted as a peer-reviewer (evaluación por pares). 2016.
- II Congreso Internacional sobre la enseñanza de la gramática (UV) . (Congreso internacional), Secretaria del II Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Gramática. 2016.
Participations in Conferences
- TORRALBA MIRALLES, GLORIA; SOLER PARDO, BETLEM (2015). THE AUDIOVISUAL TRANSLATION OF CULTURAL REFERENCES: A TOOL FOR LANGUAGE LEARNING. (Poster). CONTENT DIVERSITY IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING . BREMEN . GERMANY
- ESPAÑA PALOP, EDUARDO; TORRALBA MIRALLES, GLORIA; SOLER PARDO, BETLEM (2015). TEACHING SPANISH TO MULTILINGUAL GROUPS TAKING DIVERSITY INTO CONSIDERATION AND PROMOTING INDIVIDUALIZED LEARNING. (Communication). CONTENT DIVERSITY IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING . BREMEN . GERMANY
- SOLER PARDO, BETLEM; REYES TORRES, AGUSTÍN (2015). 'Literacy as a multidimensional process that falls in the Catalan language'. (Poster). The Centre for Literacies International Conference: Resisting the Standard . SHEFFIELD . UNITED KINGDOM
- Betlem Soler Pardo (2015). La traducción audiovisual como herramienta para la enseñanza del léxico en la clase de inglés como lengua extranjera. (Communication). XVI Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura no . Alacant . SPAIN
- TORRALBA MIRALLES, GLORIA; SOLER PARDO, BETLEM (2016). The technique of subtitling as a tool for lexical acquisition. (Poster). Multimodal Input in Second Language Learning no . Barcelona . SPAIN
- SOLER PARDO, BETLEM (2016). II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA. (Participation in organiser committee). II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA NO . VALENCIA . SPAIN
- Santolària Òrrios, Alícia; Soler Pardo, Betlem (2016). Los géneros textuales en educación primaria. (Poster). XVII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL) no . Badajoz . SPAIN
- SOLER PARDO, BETLEM (2016). La subtitulación como herramienta metodológica para el aprendizaje de una L2'. (Communication). XVII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura no . Badajoz . SPAIN
- Soler Pardo, Betlem (2017). El teatre com a eina metodològica per a millorar la competència lingüística en llengua estrangera: beneficis i reptes. (Poster). VI Jornadas de Investigación Docente en la Educación Superior . Valencia . SPAIN
- BETLEM SOLER PARDO (2017). El teatro como instrumento motivador para mejorar la pronunciación y entonación en el aula. (Communication). XVIII Congreso Internacional Sociedad Española de la Didáctica de la Lengua y la Literatura: visión histórica y prospectiva de la educación lingüística y literaria . Ciudad Real . SPAIN
Participation in Committees and Representations
- Comité científic. PLURITAV. 2019.
- Tribunal de tesi (secretària). Inclusión del alumnado con discapacidad sensorial y traducción audiovisual en las aulas de inglés de las EEOOII de la Comunitat Valenciana: un estudio exploratorio.. 20/12/2019.
- Membre del comité científic del IV Congrés Internacional sobre l'Ensenyament de la Gramàtica. Ensenyament de la gramàtica. 25/01/2023 - 27/01/2023.
- Membre de la comissió organitzadora del IV Congrés Internacional sobre l'Ensenyament de la Gramàtica. Ensenyament de la gramàtica. 25/01/2023 - 27/01/2023.
Projects
- GRUP D'INNOVACIÓ DOCENT EN INTERACCIÓ COMUNICATIVA I ENSENYAMENT DE LLENGÜES (GRUP GIDICIEL) (Proyectos de Investigación Educativa). 2010. Universidad de Valencia. . PI: 015623.
- La construcción del conocimiento profesional a través de la evaluación de la propia práctica: la comprensión lectora (). 2014. UNVA. . PI: Mª José García Folgado.
- KEY COMPETENCES IN FIRST SCHOOLS YEARS: COMMUNICATION, LITERACY & CITIZENSHIP/CLICK (). 2014. ERASMUS + KEY ACTION 2. . PI: Susana Pereira.
- El uso de textos de identidad en inglés con futuros maestro/as de primaria: enseñar para la transferancia interlingüística en educación superior (). 2015 - 2016. Vicerectorat de Politiques de Formació y Qualitat Educativa de la Universitat de València. . PI: Luis S. Villacañas de Castro.
- Grup estable i xarxa d'innovació contínua: espaiCinema (). 2015 - 2016. Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa. . PI: Josep Vicent Garcia-Raffi, Paula Jardón Giner.
- LA COMPRENSIÓN LECTORA Y EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS EN EL AULA: ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS DE LOS DOCENTES NOVELES (Projectes d'Investigació (Generalitat Valenciana)). 2015. Generalitat Valenciana. . PI: CARMEN RODRÍGUEZ GONZALO.
- EspaiCinema (). 2017 - 2018. Universitat de València. . PI: Josep Vicent García Raffi.
- EspaiCinema (). 2017 - 2018. Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa. . PI: Josep Vicent Garcia Raffi y Paula Jardón Giner.
- Literacidad y recursos multimodales: dos claves en la enseñanza y el aprendizaje del inglés como LE en el itinerario del Grado en Maestro/a de Educación primaria (). 2017 - 2018. Vicerectorat de Politiques de Formació y Qualitat Educativa de la Universitat de València. . PI: Agustín Reyes Torres.
- L'ús educatiu del vídeo en la formació dels futurs docents (). 2019 - 2020. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius, Universitat de València. . PI: Alícia Martí Climent.
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