RAQUEL SANZ MORENO
PDI-Prof. Permanent Laboral Ppl
PDI-Prof. Permanent Laboral Ppl
Knowledge area: LANGUAGE AND LITERATURE TEACHING
Department: Language and Literature Education
Department: Language and Literature Education
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Tutorials
| 01/09/2026 - 31/08/2027 |
| LUNES de 10:30 a 11:30 SEMINARI S.EP.01 SEMINARI S.EP.01 FACULTAT DE MAGISTERI |
| 01/09/2026 - 31/08/2027 |
| MIÉRCOLES de 11:00 a 13:00 DESPATX D.EP.01 DESPATX D.EP.01 FACULTAT DE MAGISTERI |
| Observations |
| Participate in the e-tutoring programme of the Universitat de València |
Journal Publications
- Sanz-Moreno, Raquel (2017) The audio describer as a cultural mediator. Revista Espanola de Linguistica Aplicada, 30(2), pp. 539 - 559 . ISSN: 0213-2028
- Sanz-Moreno, Raquel (2017) La inclusión del médico en la formación del intérprete en el ámbito sanitario. RIDU: Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 11 (2), pp. 203 - 222 . ISSN: 2223-2516
- Sanz-Moreno, Raquel (2017) Dilemas éticos en interpretación sanitaria. El médico entra en el aula. Panace@, 18(46), pp. 114 - 122 . ISSN: 1537-1964
- Sanz-Moreno, Raquel (2017) La (auto)censura en audiodescripción. El sexo silenciado. Parallèles, 2017(2), pp. 46 - 63 . ISSN: 2296-6684
- Sanz-Moreno, Raquel (2018) Audio description of taboo: a descriptive and comparative approach. SKASE Journal of translation and interpretation, 2018 (11)(1), pp. 92 - 105 . ISSN: 1336-7811
- Sanz-Moreno, Raquel (2018) El uso de extranjerismos en audiodescripción. La opinión de los usuarios. Parallèles, 30(2), pp. 53 - 69 . ISSN: 2296-6684
- Sanz-Moreno, Raquel (2018) La percepción del personal sanitario sobre la interpretación en hospitales. Estudio de caso. Panace@, XIX(47), pp. 67 - 75 . ISSN: 1537-1964
- Sanz-Moreno, Raquel (2018) Perfil socioprofesional del audiodescriptor en España. Hikma: estudios de traducción, 17, pp. 119 - 143 . ISSN: 1579-9794
- Sanz-Moreno, Raquel (2018) Audiodescription et problématique de la traduction de contenus sexuels: le cas de La vie d'Adèle d'Abdellatif Kéchiche. Synergies Espagne, 2018(11), pp. 181 - 193 . ISSN: 1961-9359
- Ferrer-Simó, María; Sanz-Moreno, Raquel (2018) El doblaje de Profilage: un estudio de caso. Trans: Revista Española de Traductología, 2018(22), pp. 149 - 167 . ISSN: 1137-2311
- Sanz-Moreno, Raquel (2018) Percepción de referentes culturales por parte de una audiencia normovidente. Sendebar, 2018(29), pp. 129 - 145 . ISSN: 1130-5509
- Sanz-Moreno, Raquel (2018) El profesional del Derecho en la formación del intérprete. Una experiencia didáctica. Revista d'Innovació Docent Universitària(10), pp. 1 - 12 . ISSN: 2014-1319
- Sanz-Moreno, Raquel (2019) How to deal with intertextuality in audio description? Almodóvar's The Skin I Live In: a case study. Intralinea, 21 . ISSN: 1827-000X
- Sanz-Moreno, Raquel (2019) Competencia cultural del receptor normovidente y audiodescripción. Hikma: estudios de traducción, 18(2), pp. 257 - 275 . ISSN: 1579-9794
- Sanz-Moreno, Raquel (2020) El jurista, colaborador necesario en la traducción jurídica. Reflexiones sobre su intervención en el proceso de traducción. Estudios de traducción, 2020(10), pp. 155 - 170 . ISSN: 2174-047X
- Sanz-Moreno, Raquel (2020) Audiodescripciones alternativas de sexo. Los usuarios opinan. Lingue e Linguaggi, 2020(35), pp. 295 - 314 . ISSN: 2239-0367
- Sanz-Moreno Raquel (2020) Estudio cualitativo sobre preferencias de los usuarios en la audiodescripción de referentes culturales. Sendebar, 2020(31), pp. 437 - 459 . ISSN: 1130-5509
- Sanz-Moreno, Raquel (2020) La formación del audiodescriptor en España. Situación actual y retos futuros. Trans: Revista Española de Traductología, 2020(24), pp. 145 - 164 . ISSN: 1137-2311
- Sanz-Moreno Raquel y Ferrer Simó, María (2021) Les enjeux de la traduction professionnelle de bandes dessinées. Les Chemins de Malefosse : une étude de cas. Synergies Espagne, 2021(14), pp. 195 - 215 . ISSN: 1961-9359
- Sanz-Moreno, Raquel (2022) La audiointroducción como recurso didáctico en la formación de futuros docentes. Revista d'Innovació Docent Universitària, 2022(14), pp. 24 - 39 . ISSN: 2014-1319
- Sanz-Moreno, Raquel (2020) Acercamiento multidisciplinar a la deontología profesional en interpretación en los servicios públicos. Reseña de Mary Phelan, Mette Rudvin, Hanne Skaaden y Patrick Stefan Kermit (2020): Ethics in Public Service Interpreting. Londres y Nueva York: Routledge; 205 pp. isbn: 978-1-138-88614-8. Panace@, XXI(52), pp. 126 - 128 . ISSN: 1537-1964
- Sanz-Moreno, Raquel (2022) L'écriture en français à travers l'appréhension d'un nouveau genre textuel : l'audiodescription. CEDILLE, Revista de estudios franceses., 2022(22), pp. 455 - 473 . ISSN: 1699-4949
- Sanz-Moreno, Raquel (2022) Autobiographies langagières audiovisuelles et croyances des futurs enseignants sur l'apprentissage de langues. Synergies Espagne, 2022(15), pp. 59 - 76 . ISSN: 1961-9359
- Sanz-Moreno, Raquel (2022) La evaluación inter pares y el uso del vídeo como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la didáctica de francés. Lenguaje y Textos, 2022(55), pp. 27 - 41 . ISSN: 1133-4770
- García-Pastor, Mª Dolores y Sanz-Moreno, Raquel (2023) Enseñanza gramatical reflexiva e interlingüística en lenguas extranjeras: Análisis curricular para el diseño de dos secuencias didácticas de gramática en torno a la expresión de la obligación. Huarte de San Juan. Filología y didáctica de la lengua(23), pp. 65 - 92 . ISSN: 1885-107X
- Sanz-Moreno, Raquel (2023) Audiodescripción en clase de lenguas extranjeras: la opinión de los docentes. Revista Internacional de Lenguas Extranjeras. RILE(20), pp. 1 - 21 . ISSN: 2014-8100
- Sanz-Moreno, Raquel (2023) Audiodescripción y competencia intercultural en clase de francés como lengua extranjera. Una experiencia docente. Hikma: estudios de traducción, 22 (1), pp. 95 - 122 . ISSN: 1579-9794
- Sanz-Moreno, Raquel; Pérez Giménez, Montserrat (2024) Estudio exploratorio de las creencias y representaciones de docentes en formación sobre la enseñanza de la gramática. Didacticae: revista de investigacion en didacticas especificas(16), pp. 1 - 19 . ISSN: 2462-2737
- Sanz-Moreno, Raquel (2024) Stratégies pédagogiques utilisées dans la création de capsules audiovisuelles par des futurs enseignants de FLE. Langue(s) & Parole: Revista de Filologia Francesa i Romànica(9), pp. 45 - 67 . ISSN: 2466-7757
- Sanz-Moreno, Raquel (2025) Comment les croyances des futurs enseignants de FLE se reflètent dans leur élaboration de séquences didactiques ?. CEDILLE, Revista de estudios franceses.(27), pp. 465 - 493 . ISSN: 1699-4949
- Sanz-Moreno, Raquel (2025) La traducción interlingüística en el diseño de secuencias didácticas de futuros docentes de FLE. Estudio de caso. Parallèles, 37(2), pp. 128 - 143 . ISSN: 2296-6684
- Sanz-Moreno, Raquel (2025) Promouvoir la réflexion métalinguistique des élèves de 1ère année d'Enseignement Secondaire Obligatoire dans un contexte plurilingue. Thélème. Revista de Estudios Franceses. Univ. Complutense. Madrid, 40(2), pp. 381 - 394 . ISSN: 1139-9368
- Pérez-Giménez, Montserrat, Marin-Ciocan, Theodora y Sanz-Moreno, Raquel (2025) Diferencias entre las creencias sobre enseñanza gramatical de futuros docentes de Educación Primaria y Secundaria. Tejuelo (Trujillo)(42), pp. 145 - 172 . ISSN: 1988-8430
- Sanz-Moreno, Raquel (2025) Diseño de secuencias didácticas de gramática para el aula de Francés en un contexto multilingüe. Revista electrónica de lingüística aplicada(24), pp. 95 - 113 . ISSN: 1885-9089
- Sanz-Moreno, Raquel (2026) Artificial intelligence as mediator of linguistic reflection in FFL classes. International Journal of Educational Research and Innovation(25), pp. 1 - 14 . ISSN: 2386-4303
- Sanz-Moreno Raquel y Marin Ciocan Theodora (2026) Estudio descriptivo de las creencias de los docentes de lenguas sobre la enseñanza de gramática. Huarte de San Juan. Filología y didáctica de la lengua(25), pp. 149 - 168 . ISSN: 1885-107X
Other publications
- Sanz-Moreno, Raquel (2017). La audiodescripción. O la desminorización como derecho Les llengües minoritzades en l'ordre postmonolingüe / Minoritized languages under a postmonolingual order . Number. 22 . (pp. 121 - 136) .
- Sanz-Moreno, Raquel (2018). Caracterización del lenguaje masculino y femenino en audiodescripción Traducción género y censura en la literatura y los medios de comunicación . Number. 196 . (pp. 265 - 279) .
- Sanz-Moreno, Raquel (2021). Vídeo-crítica y análisis de prácticas docentes en películas francófonas IN-RED 2021: VII Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. . (pp. 1410 - 1424) .
- Sanz-Moreno, Raquel (2021). El vídeo como instrumento de autoconfrontación en la evaluación de futuros profesores de secundaria de francés Nuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19 . (pp. 427 - 437) .
- Sanz-Moreno, Raquel (2022). Elaboración de un portafolio digital colaborativo de futuros profesores de francés. La percepción del alumnado El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria . (pp. 143 - 153) .
- García-Pastor María Dolores, Sanz-Moreno, Raquel, Reig Gascón, Aina (2022). Análisis curricular de la escritura en lenguas extranjeras y lenguas primeras en Educación Primaria En M.P. Bermúdez & M. Guillot-Valdés (eds.), International Handbook for the Advancement of Science, vol1. . (pp. 1 - 6) .
- Sanz-Moreno, Raquel (2023). Una expérience innovatrice avec des futurs enseignants de FLE : la création de capsules de grammaire contrastive Enseñanza-aprendizaje de lenguas en entornos digitales . (pp. 285 - 308) .
- Sanz-Moreno. Raquel (2024). Reflexión metalingüística e interlingüística en torno a una secuencia didáctica de gramática plurilingüe en el aula de francés Enseñar y aprender gramática en contextos multilingües . Volume. 1 . (pp. 333 - 351) .
- Sanz-Moreno, R.; Martí-Climent, A. (2026). Percepciones de docentes en formación sobre la elaboración de materiales audiovisuales para enseñar gramática Formación del profesorado. Miradas desde la investigación y la innovación, vol. II . Volume. II . (pp. 201 - 220) .
- Sanz-Moreno, Raquel (2026). Desarrollo de la competencia plurilingüe y audiodescripción. Propuesta de una secuencia didáctica Formación del profesorado. Miradas desde la investigación y la innovación, vol I . Volume. I . (pp. 63 - 82) .
Participations in Conferences
- Sanz-Moreno, Raquel (2016). Audio describing sex: Is there a way to do it?. (Communication). The Taboo Conference . Barcelona . SPAIN
- Sanz-Moreno, Raquel (2016). El profesional del Derecho en el aula de interpretación: una experiencia didáctica. (Communication). Coloquio De la Traducción Jurídica a la Jurilingüística: Enfoques Interdisciplinarios en el estudio de la Lengua y el Derecho . Sevilla . SPAIN
- Sanz-Moreno, Raquel (2017). La (auto)censura en audiodescripción. (Communication). 8º Congreso Internacional de la Asociación Ibérica de Estudios de Traducción e Interpretación . Alcalá de Henares . SPAIN
- Sanz-Moreno, Raquel (2017). La adquisición de destrezas interpretativas mediante la interacción con el experto en la materia. (Communication). VI Congreso Internacional sobre Traducción e Interpretación en los Servicios Públicos (TISP) . SPAIN
- Sanz-Moreno, Raquel (2017). Audiodescripción y autocensura. El sexo silenciado. (Invited paper). I Jornada de Género, Traducción y Censura en el cine . Valencia . SPAIN
- Sanz-Moreno, Raquel (2017). La audiodescripción. O la desminorización como derecho. (Paper). XI Jornadas Internacionales de Traducción e Interpretación: Justicia y Lenguas minorizadas en el orden posmonolingüe La audiodescripción. O la desminorización como derecho . Castellón . SPAIN
- Sanz-Moreno, Raquel (2016). The audio describer as a cultural mediator. (Communication). Congreso internacional EnTREtextos: Traducción especializada: investigación y profesión . Valencia . SPAIN
- Sanz-Moreno, Raquel (2017). Caracterización del lenguaje masculino y femenino en audiodescripción. (Communication). I Congreso Internacional de Traducción y Censura en la Literatura y en los Medios de Comunicación . Valencia . SPAIN
- Sanz-Moreno, Raquel (2017). Percepción de referentes culturales audiovisuales por parte de una audiencia normovidente. (Communication). El futuro de la traducción y de la interpretación: la traducción y la interpretación del futuro . Madrid . SPAIN
- Sanz-Moreno, Raquel (2017). Impartialité, fidélité, empathie : le professionnel de la médecine en cours d'interprétation. (Invited paper). Colloque International. Traducteurs et Interprètes face aux défis sociaux et politiques: la neutralité en question . París . FRANCE
Thesis, minor thesis and research reports
- Sanz-Moreno, Raquel, (2017). Audiodescripción de referentes culturales: estudio descriptivo-comparativo y de recepción. (Doctoral Thesis). Universitat de València..
- Puertos March, Vanesa, (2016). Análisis de los referentes culturales en el doblaje de Volver (Almodóvar, 2006). (Final Degree work). Universitat de València..
- Montaner Portilla, Pablo, (2017). Análisis del doblaje y la subtitulación de La Haine y La vie d'Adèle. (Final Degree work). Universitat de València..
- Benedicto Bou, Manuel, (2016). Traducción intersemiótica en La piel que Habito: Literatura, cine y audiodescripción. (Final Degree work). Universidad de Valencia..
- Robles Ridaura, Elena, (2017). El doblaje de Profilage: ejemplo de un encargo profesional. (Final Degree work). Universitat de València..
- Planells Giber, Dolores, (2016). La imparcialidad del intérprete en los servicios públicos. (Final Degree work). Universitat de València..
- Anna Camilleri Franco, (2016). La manipulación en la interpretación. (Final Degree work). Universitat de València..
- Teresa Rodríguez Furió, (2018). Análisis de guiones de AD y propuestas de mejora a la norma UNE 153020. (Final Degree work). Universitat de València..
- Torralba López, Mª Pilar, (2021). Le théâtre en tant que stratégie de movitation dans l'enseignement et apprentissage de la phonétique française. (Working Master or third cycle of less than 12 credits). Universitat de València..
- Perales Pastor, Marta, (2021). Les erreurs de l'interlangue que font les étudiants hispanophones quand ils apprenennt le FLE. (Working Master or third cycle of less than 12 credits). Universitat de València..
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