Fitxa persona

RICARD RAMON CAMPS
PDI-Prof. Permanent Laboral Ppl

ricard.ramon@uv.es
https://ricardramon.net
https://culturavisual.cc
https://verbum.cc
https://xarxa.cloud/@ricardramon

Knowledge area: VISUAL EXPRESSION TEACHING
Department: Didactics of Physical, Artistic and Music Education

(9616) 25107

Biography

PhD from the Faculty of Philosophy and Education Sciences in Art and Philosophy, Graduate in Art History and Graduate in Fine Arts. Master in Cultural Management. Professor in the Department of Didactics of Physical, Artistic and Music Education. Researcher at the University Institute of Creativity and Educational Innovations. Member of CREARI, Research Group on Cultural Pedagogies (UV) and Coordinator of EFÍMERE, Art, Education and Creativity. UV+UPV Mixed Research Unit.

Subjects taught and teaching methods

33648 - Art and visual education teaching at primary school - Degree in Primary School Education	Theoretical-Practical
33697 - School placement (Primary Education) I - Degree in Primary School Education	Prácticum
33698 - School placement (Primary Education) II - Degree in Primary School Education	Prácticum
33699 - School placement (Primary Education) III - Degree in Primary School Education	Prácticum
33700 - Degree final project (Primary Education) - Degree in Primary School Education	Work end of studies
36304 - Physical, Artistic and Musical Education and their Teaching in Situations of Special Educational Needs - Degree in Primary School Education	Theoretical-Practical
43478 - Research in didactics of visual - Master's Degree in Research in Specific Didactics	Theory
43491 - Master's final project - Master's Degree in Research in Specific Didactics	Work end of studies

Tutorials

Second semester

Monday de 08:00 a 11:00. DESPATX S.04.02 FAC. DE MAGISTERI. TARONGERS. TELÈF.: (9616) 25107

Observations

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Journal Publications

Other publications

Ricard Ramon Camps (2013). Visiones de ida en porcelana. Lladró y las nuevas formas de aproximación al patrimonio Patrimonios Migrantes . (pp. 115 - 154) .
Ricard Ramon Camps (2016). Xohan Viqueria, el compromiso con la materia, la sociedad y el arte No Borders! Xohan Viqueira . (pp. 9 - 10) .
Ricard Ramon Camps (2016). Educación artística y entornos urbanos Ciudad y Artes Visuales . (pp. 312 - 327) .
Ramon Camps, Ricard (2017). Fragments de matèria, visió i educació. Ceràmica, educació artística i experiència identiraria Un any de Cent 1916-2016 . (pp. 148 - 154) .
Ramon Camps, Ricard (2017). Educació artística, cultura popular i entorns identitaris Nous entorns d'aprenentatge per a les arts i la cultura . (pp. 171 - 183) .
Ricard Ramon Camps (2018). Visualizaciones y experiencias identitarias como vías para el aprendizaje biográfico trascendente. Las mujeres maestras del Perú Mujeres Maestras del Perú . (pp. 75 - 82) .
Ricard Ramon (2018). El diseño como visualización del pensamiento, medio de aprendizaje y construcción del mundo Investigar y educar en diseño . (pp. 41 - 56) .
Ricard Ramon (2018). Derivas de la enseñanza del arte. Reivindicando la construcción filosófica de la educación artística Os Riscos da Arte: Formação e Mediação . (pp. 83 - 91) .
Ricard Ramon (2017). El patrimonio artístico festivo como recurso educativo y creativo en la Universidad. El caso de las fallas de València Patrimonio y Creatividad. Miradas Educativas . (pp. 207 - 216) .
Ricard Huerta; Amparo Alonso-Sanz; Ricard Ramon (2019). De película. Cine para educar De película. Cine para educar . (pp. 1 - 246) .
Ramon, Ricard (2019). Aprender del otro y con el otro desde la experiencia y la creación artística: A partir de la obra de Jordi Esteban y Pep Aymerich Rizomatrans. Educar para cambiar la mirada hacia una cultura avanzada . (pp. 134 - 139) .
Ramon, Ricard; Vidagañ, María (2020). Prácticas artísticas generadoras de espacios de hibridación entre cultura digital y pensamiento educativo Humanidades digitales y pedagogías culturales: Saberes virales para una nueva educación . (pp. 147 - 162) .
Ricard Huerta, Ricard Ramon, Sara Vilar (2020). Falles que eduquen a través de l'art / Fallas que educan a través del arte Falles Experimentals . (pp. 14 - 30) .
Amparo Alonso-Sanz; Ricard Ramon Camps (2020). Body and Space on Artistic Cartographies Art Education: Conﬂicts and Connections . (pp. 29 - 45) .
Ricard Ramon (2021). The narrative, visual and artistic fiction as a pedagogical research practice of the urban, social and cultural environment Art, culture and economy to democratize society . (pp. 119 - 130) .
Ricard Ramon (2021). José Ignacio Pichardo, docencia e investigación desde el activismo y el compromiso Profesorado LGTB . (pp. 107 - 122) .
Ricard Ramon; Rafael Sumozas (2021). Geografías visuales. La fotografía artística como forma de conocimiento del mundo en educación secundaria Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 . (pp. 1158 - 1170) .
Ricard Huerta; Amparo Alonso-Sanz; Ricard Ramon (2021). Diseño y patrimonio escolar Diseño y patrimonio escolar . (pp. 1 - 156) .
Gómez Aguilella, M. J.; Ramon, R (2022). Los spots turísticos como construcción de la identidad territorial Cultura audiovisual, periodismo y política: nuevos discursos y narrativas en la sociedad digital . (pp. 614 - 630) .
Ramon, Ricard; Gómez Aguilella, María José (2022). Narrativas visuales identitarias en los carteles de las Fallas de València Investigación y experiencias en educación artística, creatividad y patrimonio cultural . (pp. 91 - 109) .

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Projects