Cognición, motivación y emoción en la interacción profesor-alumno. Una propuesta para analizar su relación mediante el registro de las ayudas frías y cálidas
- Autores: De Sixte, R.; Sánchez, E. (2012).
- Tipos de publicación: Article
- URL Publicación: Cognición, motivación y emoción en la interacción profesor-alumno. Una propuesta para analizar su relación mediante el registro de las ayudas frías y cálidas
- Título Publicación (nombre del libro o revista): Infancia y Aprendizaje. Num.4
Vol. 35
Pág. 483-496
Estructura de Investigación Interdisciplinar de Lectura
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