11 novembre 2022. 12:00h. Sessió online. Idioma: anglès.
Llegint llibres il·lustrats més enllà dels estereotips de gènere
Dalila Forni
Universitat de Florència (Itàlia)
La xarrada presenta dos projectes de recerca connectats sobre el tema dels models de gènere als llibres il·lustrats contemporanis per a joves lectors. La literatura infantil té una forta influència, especialment els primers anys de vida, en la nostra percepció del que és culturalment acceptable o possible. Els contes configuren el nostre imaginari social i, per tant, fomenten (o trenquen) les estrictes normes de gènere, que acostumen a categoritzar les identitats masculina i femenina en dos pols oposats. En conseqüència, és fonamental oferir des de la primera infància una literatura de qualitat, capaç d'anar més enllà dels estàndards socials, per valorar les capacitats i les disposicions de cada individu sense etiquetes ni limitacions. La investigació parteix d'un estudi de doctorat sobre el tema dels llibres il·lustrats que deconstrueixen els estereotips de gènere. L'estudi va explorar més de cent àlbums il·lustrats italians que abordaven directament o indirectament el tema i va posar en relleu els estereotips que persistien fins i tot en els llibres més sensibles. Com a continuació de l'estudi teòric, es va posar en marxa un projecte a Itàlia, concretament a la Toscana, en col·laboració amb guarderies i escoles. El projecte va treballar en lectures més enllà dels estereotips amb xiquets i xiquetes de 2 a 6 anys. El seu objectiu era donar suport als educadors i professors en l'elecció i la lectura de llibres inclusius, per exemple, creant col·lectivament estratègies de lectura per fer visibles les diferents identitats.
Bio
Dalila Forni, Ph.D., és investigadora en educació a la Universitat de Florència (Itàlia). Els seus interessos de recerca se centren en la literatura infantil, sobretot en les narratives visuals per a diferents edats i en els estudis de gènere. Recentment ha publicat un volum titulat: Raccontare il genere. Nuovi modelli identitari nell’albo illustrato [Narrating gender: new identity models in picturebooks] (Unicopli, Milan, 2022).
