.jpg)
La Càtedra de Pensament Territorial Joan Noguera de la Universitat de València ha posat en marxa un estudi sobre les necessitats formatives de l’alumnat de Batxillerat a Gandia i la comarca de la Safor, amb l’objectiu de conéixer els interessos acadèmics i professionals dels i de les joves del territori.
L’estudi s’està desenvolupant mitjançant una enquesta adreçada a l’alumnat de 1r i 2n de Batxillerat i de Cicles Formatius de Grau Superior, que ja es troba en fase de difusió als centres educatius. El qüestionari, de caràcter voluntari i anònim, es completa de manera en línia en pocs minuts i permetrà obtindre una radiografia detallada de les expectatives formatives de l’estudiantat.
Entre altres qüestions, l’enquesta pregunta a l’alumnat sobre l’àrea de coneixement en la qual es veu estudiant a la universitat (per exemple, Arts i Humanitats, Ciències, Ciències de la Salut, Enginyeria i Arquitectura o Ciències Socials i Jurídiques). A més, se sol·licita als i a les estudiants que seleccionen fins a tres graus universitaris que els interessen d’una llista àmplia que inclou titulacions com ara Grau en Biologia, Infermeria, Enginyeria Informàtica, Dret, ADE, Psicologia o Mestre/a en Educació Infantil, entre altres.
La investigació té com a finalitat orientar la futura implantació de nous graus, màsters i programes de postgrau que responguen millor a les necessitats educatives, socials i econòmiques del territori, especialment a la ciutat de Gandia i al seu entorn comarcal.
La difusió de l’enquesta s’està realitzant gràcies a la col·laboració de la Regidoria d’Educació de l’Ajuntament de Gandia i del CEFIRE de la Safor, així com amb la implicació directa dels equips directius i del professorat dels centres d’ensenyament secundari, que juguen un paper clau en l’acompanyament i l’orientació acadèmica de l’alumnat.
Des de la Càtedra de Pensament Territorial Joan Noguera es destaca la importància de la participació dels centres educatius perquè l’estudi reflectisca de manera fidel les inquietuds reals dels i de les joves, contribuint així a una planificació universitària més ajustada a la realitat del territori.
Els resultats d’aquest estudi serviran com a eina estratègica per al disseny de polítiques educatives i per a reforçar la connexió entre el sistema universitari i el desenvolupament territorial de Gandia i la Safor.
