El projecte d’innovació educativa COMETA pretén impulsar l’adquisició de competències professionals docents amb la utilització de metodologies actives en la formació inicial del professorat. Està dissenyat per apropar la formació que els estudiants reben a la universitat a les demandes reals del sistema educatiu, la societat i el mercat laboral a través de metodologies docents actives com són el Design Thinking o pensament de disseny i el Podcast per tal de desenvolupar competències clau. Fonamentalment s’impulsaran les competències en comunicació lingüística, plurilingüe, digital, personal, social i d’aprendre a aprendre, ciutadana, emprenedora i en consciència i expressió culturals. Els desajustaments entre la formació universitària i el mercat laboral s’han evidenciat en diversos estudis i encara continua sent un problema en l’actualitat. Es per això que en la mesura de les nostres possibilitats i com a responsables de la formació acadèmica dels futurs docents pretenem oferir a l’estudiantat una formació actualitzada, útil i de qualitat. La necessitat d’una major connexió entre les institucions d'educació superior i les de treball professional (empreses, medis de comunicació, entitats educatives, culturals o socials), han originat un canvi de paradigma en les metodologies d'ensenyament, de tal manera que ja no es pretén únicament la transmissió de continguts sinó la seua aplicació en un entorn real, impulsant alhora el desenvolupament competencial en l’estudiantat. Aquesta proposta s’adapta a la formació del professorat en diferents assignatures del graus en Mestre/a d’Educació Infantil i Primària i als Màsters en Professorat d’Educació Secundària i Didàctiques específiques de la Universitat de València. Durant el curs 2024-25 s’amplia i a l’estudiantat del Grau en Periodisme de la Universitat de València.