Faculty of Biological ScienciesUniversitat de ValènciaDegree in biology Logo del portal

  • Reflexión ética sobre la actividad profesional.
  • Aprendizaje autónomo y en nuevas situaciones.
  • Potenciar la creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
  • Apreciación del rigor, el trabajo metódico, y la solidez de los resultados.
  • Potenciación de la capacidad de liderazgo.
  • Have capacity for analysis, synthesis and critical reasoning.
  • Be able to organise, plan and manage information.
  • Be able to use oral and written scientific language.
  • Be able to use English as a vehicle for scientific communication.
  • Be familiar with computer tools to practise professionally as a biologist.
  • Have problem-solving skills and decision-making capacity.
  • Have abilities to disseminate scientific knowledge.
  • Understand the biological nature of human beings and its implications for the equality of rights between genders and cultural groups.
  • Have abilities for the critical analysis of scientific texts.
  • Be able to learn independently and to adapt to new situations.
  • Promote creativity, initiative and entrepreneurship.
  • Appreciate rigour, methodical work and solidity of results.
  • Enhance the leadership capacity.
  • Develop attitudes and values of sustainability.
  • Know and apply the scientific method.
  • Be able to use mathematical and statistical tools.
  • Know the foundations of physics and chemistry.
  • Have knowledge of the physical environment.
  • Be acquainted with the history and philosophy of science.
  • Be able to provide an ethical reflection on professional activity.
  • Be acquainted with the bases of legislation related to biology.
  • Know how to design and conduct experiments using scientific techniques and instruments appropriately, complying with safety standards in laboratories.
  • Know how to analyse data using appropriate statistical tools.
  • Write and run projects in biology.
  • Be acquainted with management systems for professional tasks in biology.
  • Utilización del lenguaje matemático y estadístico.
  • Capacidad para trabajar en grupo a la hora de enfrentarse a situaciones problemáticas de forma colectiva.
  • Habilidad para argumentar desde criterios racionales.
  • Capacidad para realizar una exposición oral de forma clara y coherente.
  • Capacidad de construir un texto escrito comprensible y organizado.
  • Capacidad para obtener la información adecuada con la que poder afrontar nuevos problemas científicos que se le planteen.
  • Capacidad para trabajar en grupo a la hora de enfrentarse a situaciones problemáticas de forma colectiva.
  • Habilidad para argumentar desde criterios racionales.
  • Capacidad para realizar una exposición oral de forma clara y coherente.
  • Capacidad de construir un texto escrito comprensible y organizado.
  • Capacidad para obtener la información adecuada con la que poder afrontar nuevos problemas científicos que se le planteen.
  • Capacidad de crítica y autocrítica en la obtención, análisis y presentación de la información geológica práctica.
  • Identificar objetivos y responsabilidades individuales y colectivos y actuar de forma adecuada en estos roles.
  • Reconocer los puntos de vista y opiniones de otros miembros del equipo.
  • Capacidad de sintetizar los datos en un informe.
  • Capacidad para contrastar datos propios con otros de tipo bibliográfico.
  • Capacidad para transmitir adecuadamente la información de forma escrita, verbal y gráfica, para diversos tipos de audiencia.
  • Proponer, a partir de datos y observaciones propias, ideas e hipótesis de trabajo sobre los rasgos geológicos de un sector o área de trabajo.
  • Capacidad de análisis, síntesis, trabajo metódico y riguroso.
  • Capacidad de análisis crítico de textos científicos.
  • Manejo del inglés científico.
  • Develop the capacity for organisation and planning.
  • Capacidad de presentación escrita y oral de datos científicos.
  • Capacidad de divulgación del conocimiento científico.
  • Habilidad para el trabajo en equipo.
  • Conocimiento y respeto de la diversidad cultural humana.
  • Capacidad de valoración de los riesgos medioambientales y de las crisis de biodiversidad.
  • Compromiso con la conservación y con el desarrollo sostenible.
  • Compromiso con la defensa y práctica de las políticas de igualdad.
  • Capacidad para divulgar la ciencia.
  • Skills in analysis and synthesis.
  • Capacidad de obtención, organización, planificación y gestión de la información.
  • Habilidad para el trabajo en equipo.
  • Capacidad de construir un texto escrito comprensible y organizado.
  • Capacidad para realizar una exposición oral de forma clara y coherente.
  • Skills in analysis and synthesis.
  • Capacidad de resolución de problemas.
  • Capacidad de razonamiento crítico.
  • Capacidad de aprendizaje autónomo.
  • Capacidad de comunicación oral y escrita.
  • Capacidad de manejar el inglés como vehículo de expresión científica.
  • Capacidad de utilizar las nuevas tecnologías de información y comunicación.
  • Comprender el método científico.
  • Capacidad de trabajar en equipo.
  • Saber hacer análisis de datos científicos.
  • Capacidad de búsqueda de información y análisis crítico de textos científicos.
  • Capacidad para diseñar experimentos y aproximaciones multidisciplinares para la resolución de problemas concretos.
  • Capacidad para presentar, discutir y extraer conclusiones de los resultados de los experimentos científicos.
  • Capacidad de obtención, análisis y síntesis de la información.
  • Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones.
  • Habilidad para el trabajo en equipo.
  • Análisis crítico de textos científicos.
  • Aprendizaje autónomo y creatividad.
  • Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
  • Capacidad de resolución de problemas.
  • Capacidad de aprendizaje autónomo y cooperativo.
  • Familiarización con la elaboración, exposición y defensa pública de trabajos.
  • Capacidad de manejar el inglés científico.
  • Develop the capacity for organisation and planning.
  • Saber buscar la información bibliográfica adecuada para, en un momento dado, poder actualizar y profundizar en sus conocimientos sobre un tema especifico.
  • Capacidad de análisis y síntesis de la información relativa a la materia.
  • Comprender y manejar la terminología científica básica relacionada con la materia.
  • Comprender e interpretar trabajos científicos relacionados con los vegetales.
  • Capacidad para trabajar en grupo.
  • Capacidad de comunicar ideas e información a nivel escrito y oral.
  • Capacidad de interactuar tanto con el profesorado como con los compañeros.
  • Habilidad para argumentar desde criterios racionales, diferenciando claramente lo que es opinable de lo que son hechos o evidencias científicas aceptadas.
  • Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
  • Capacidad de organización, planificación y gestión de la información.
  • Utilización del lenguaje científico oral y escrito.
  • Uso del inglés como vehículo de comunicación científica.
  • Conocimientos de informática.
  • Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones.
  • Capacidad de divulgación del conocimiento científico.
  • Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
  • Capacidad de organización, planificación y gestión de la información.
  • Utilización del lenguaje científico oral y escrito.
  • Uso del inglés como vehículo de comunicación científica.
  • Conocimientos de informática.
  • Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones.
  • Capacidad de divulgación del conocimiento científico.
  • Be able to work in teams and in multidisciplinary contexts.
  • Capacidad de análisis crítico de textos científicos.
  • Capacidad para el aprendizaje autónomo y adaptación a nuevas situaciones.
  • Creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
  • Apreciación del rigor, el trabajo metódico, y la solidez de los resultados.
  • Potenciación de la capacidad de liderazgo.
  • Desarrollo de actitudes y valores de sostenibilidad ecológica.
  • Capacidad de utilización de métodos matemáticos y estadísticos.
  • Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
  • Capacidad de resolución de problemas.
  • Capacidad de aprendizaje autónomo.
  • Capacidad de comunicación oral y escrita.
  • Capacidad de manejar el inglés como vehículo de comunicación científica.
  • Capacidad de utilizar las nuevas tecnologías de información y comunicación.
  • Comprender el método científico.
  • Capacidad de trabajar en equipo y de liderazgo.
  • Argumentar y razonar en base al conocimiento científico.
  • Analizar las diferentes formas de abordar problemas científicos complejos.
  • Capacidad para trabajar en grupo coordinadamente.
  • Habilidad para argumentar desde criterios racionales, diferenciando claramente lo que es opinable de lo que son hechos o evidencias científicas aceptadas.
  • Capacidad para la expresión oral ante un auditorio público, mediante la exposición de un breve trabajo experimental propio, o la intervención en un debate sobre un tema o cuestión polémica.
  • Capacidad de elaborar un texto escrito comprensible y organizado relacionado con un estudio experimental.
  • Desarrollo de actitudes y valores de sostenibilidad.
  • Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
  • Capacidad de organización, planificación y gestión de la información.
  • Utilización del lenguaje científico oral y escrito.
  • Uso del inglés como vehículo de comunicación científica.
  • Conocimientos de informática.
  • Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones.
  • Capacidad de divulgación del conocimiento científico.
  • Habilidad para el trabajo en equipo y en contextos multidisciplinares.
  • Capacidad de análisis crítico de textos científicos.
  • Aprendizaje autónomo y adaptación a nuevas situaciones.
  • Potenciar la creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
  • Apreciación del rigor, el trabajo metódico, y la solidez de los resultados.
  • Potenciación de la capacidad de liderazgo.
  • Comprender las interacciones del hombre con el medio.
  • Conocimiento y aplicación del método científico.
  • Capacidad de utilización de herramientas matemáticas y estadísticas.
  • Reflexión ética sobre la actividad profesional.
  • Conocer y saber aplicar el método científico.
  • Capacidad de organización, planificación y gestión de la información usando bases de datos bibliográficas adecuadas.
  • Utilización del vocabulario específico de la Biología sanitaria.
  • Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones.
  • Capacidad de elaborar artículos, informes o proyectos y de exponerlos a diferentes auditorios.
  • Habilidad para el trabajo en equipo y en contextos multidisciplinares.
  • Capacidad de análisis crítico de textos científicos.
  • Aprendizaje autónomo y adaptación a nuevas situaciones.
  • Potenciar la creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
  • Apreciación del rigor, el trabajo metódico, y la solidez de los resultados.
  • Potenciación de la capacidad de liderazgo.
  • Capacidad de utilización de herramientas matemáticas y estadísticas.
  • Reflexión ética sobre la actividad profesional.
  • Saber analizar datos usando herramientas estadísticas apropiadas.
  • Capacidad de análisis y de síntesis.
  • Capacidad de divulgación del conocimiento científico.
  • Promover y respetar la igualdad de oportunidades.
  • Apreciación del rigor y trabajo metódico.
  • Potenciación de la capacidad de liderazgo.
  • Desarrollo de actitudes y valores de sostenibilidad.
  • Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
  • Capacidad de organización, planificación y gestión de la información.
  • Utilización del lenguaje científico oral y escrito.
  • Uso del inglés como vehículo de comunicación científica.
  • Conocimientos de informática.
  • Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones.
  • Capacidad de divulgación del conocimiento científico.
  • Habilidad para el trabajo en equipo y en contextos multidisciplinares.
  • Capacidad de análisis crítico de textos científicos.