Se trata de unos itinerarios científicos en los que se utiliza el entorno de la ciudad como recurso didáctico para la divulgación de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, así como para desarrollar actitudes positivas hacia esta materia. Este proyecto fue declarado por la FECYT como práctica inspiradora en la cultura científica en 2012. Esta actividad se realiza en colaboración con la Sociedad de Educación Matemática de la Comunidad Valenciana Al-Khwârizmi. Hay diseñadas un total de cinco rutas, y en función de las peticiones, de los inconvenientes que puedan encontrarse en la ciudad o de la climatología, se realizan unas u otras. Las llevan a cabo personal monitor, específicamente formado, que guía al estudiantado por la ciudad en un recorrido en el que se ofrecen explicaciones didácticas y se realizan prácticas matemáticas. Cada grupo de 6 estudiantes dispone de una mochila que contienen el material necesario para realizarlas (lupas, brújulas, calculadoras, clinómetros, etc.). Además, para cada itinerario se diseña un cuaderno didáctico que contiene diferentes actividades que pueden utilizarse en clase, una vez finalizada la actividad. Está previsto realizar 80 rutas durante todo el periodo de ejecución de esta propuesta. Esta acción dispone de una página web con información detallada del itinerario a recorrer, las actividades a realizar, fichas descriptivas, fotografías, una sección con material adicional para consulta (webs, libros, artículos, vídeos, etc.), un formulario para solicitarlas y otro para recoger los indicadores de impacto y el grado de satisfacción de la acción.