Fitxa persona

Obtuve mi doctorado por la Universidad de Cantabria el 1996, centrado en el asentamiento prehistórico en los valles cantábricos occidentales y a continuación realicé una estancia postdoctoral de cuatro años en la University of California (Berkeley). En el 2000, me incorporé a la Universitat de València con un contrato para la reincorporación de doctores. En la actualidad cuento con tres sexenios de investigación y tres quinquenios docentes.
A lo largo de mi carrera, he publicado más de 100 artículos y 4 monografías. Mi investigación se distingue por una aproximación interdisciplinaria, combinando la arqueología con la química (análisis de elementos en materiales arqueológicos), la etnografía y los estudios ambientales. Mis principales líneas de investigación alcanzan la Arqueología del Paisaje, el contacto cultural, la arqueología subacuática y la aplicación de las TIC a la arqueología. En este campo, destaca el desarrollo del Sistema de Información Arqueológica SIDGEIPA, el uso de tecnologías 3D para recreaciones virtuales y el desarrollo métodos bayesianos para datar. También he colaborado en investigación puntera en el campo de la arqueoquímica, con publicaciones de alto impacto.
Mi vocación internacional se refleja en proyectos como Archaeoglobe (Etiopía, Brasil, EE. UU., España), y una investigación a largo plazo en la Amazonia occidental con estudiantes de varias universidades internacionales, además de las estancias en las universidades de California (Berkeley) de 1996 al 2000, Arizona State University 2021 y Universidade federal do Acre (Brasil) en 2017.
En el ámbito docente y de mentorización, ha dirigido seis tesis doctorales. Soy el IP del grupo de innovación METARQ (Metodologías Activas para el Aprendizaje de la Arqueología), impulsando la innovación pedagógica. Además, he liderado la puesta en marcha del proceso de creación de un nuevo Grado en Arqueología en la Universitat de València.
Cuento con una extensa experiencia en la dirección de trabajos de campo durante más de 30 años y más de 20 proyectos, incluyendo entornos logísticamente desafiantes como áreas de alta montaña o la selva amazónica. Actualmente, soy codirector de proyectos significativos: El Sec (Calvià, Mallorca), el pecio fenicio de Mazarrón II  y Moll de Su Trona (romano, en Menorca), y las excavaciones en las cuevas de Merinel (Bugarra) y el Sapo (Chiva).
He mostrado capacidad de transformar el patrimonio en un motor de desarrollo sostenible y de cohesión social y económica. Un modelo particularmente innovador han sido las excavaciones en el Parque Nacional de Picos de Europa, donde me involucré con las comunidades locales para desarrollar un modelo de turismo arqueológico sostenible en colaboración de las autoridades del parque y el sector turístico. Este modelo incluye la creación de senderos arqueológicos que permiten un acceso controlado y respetuoso en los yacimientos, el desarrollo de materiales de interpretación y actividades educativas para promover el turismo cultural responsable, la integración de la investigación con la conservación ambiental para la concienciación, y el fomento del desarrollo económico local a través del turismo cultural.
Esta trayectoria profesional se alinea directamente con los ODS, contribuyendo al ODS 9 (Industria, Innovación e infraestructura) con tecnologías de gestión del patrimonio, al 11  por la colaboración con las comunidades locales y la promoción de la cohesión social, además de al ODS 4 (Educación de Calidad) con programas educativos sobre el patrimonio, y el ODS 15 (Vida de Ecosistemas Terrestres) protegiendo la biodiversidad y los ecosistemas en entornos naturales protegidos.

Desde 1989, he dirigido trabajos de campo que suman más de una veintena de yacimientos. Todos ellos con un importante componente metodológico y muchos en situaciones logísticas de gran dificultad desde intervenciones en zonas montañosas sometidas a condiciones meteorológicas extremas hasta campamentos en la selva amazónica. En ellos he tenido siempre presente la internacionalización atrayendo a estudiantes de universidades internacionales (California University, Berkeley -EE.UU.-; California University, Davis -EE.UU.-; Universidade Federal do Acre -Brasil-; University of Durham,  Arizona State University) además de estudiantes de diferentes universidades españolas. Ha participado, como representante de diferentes colectivos universitarios, en negociaciones con los equipos rectorales que incluyen desde el establecimiento de las condiciones de estabilización de las personas provenientes de programas de atracción de talento o de los profesores asociados, hasta el establecimiento de una postura frente al genocidio israelí en Gaza. He participado, como miembro electo, en el comité de empresa de la Universitat de València (3 legislaturas), en su Claustro, en la Junta de Centro de la Facultat de Geografia i Història, en la Comisión Académica de Título (CAT) del grado de Història, en la CAT del grado de Filosofia, en la Comisión de Coordinación Académica del máster universitario en Arqueología y liderado las negociaciones para la implantación del grado de Arqueología en la UV-EG.
Por último, el proyecto IPAP-DANA representa una contribución significativa a la ciencia abierta y a la sociedad al emplear la participación ciudadana a gran escala y herramientas digitales para la recuperación y preservación del patrimonio cultura. A través del uso de aplicaciones accesibles como Epicollect5, el proyecto facilita la recopilación y el mapeo de los daños en el patrimonio arqueológico y cultural valenciano causados por la fatídica DANA del 29 de octubre de 2024. Toda la información recogida se integra en un mapa interactivo en línea, que no solo sirve como una herramienta de consulta inmediata para la planificación de acciones de recuperación, sino que también funciona como un repositorio de memoria digital para documentar y preservar el estado del patrimonio a largo plazo. Esta metodología fomenta activamente el acceso abierto a los datos y la transparencia, mientras que su énfasis en la participación social activa, involucrando a los estudiantes del grado en Història de la Universitat de València en tareas de campo, lo cual refuerza el compromiso colectivo con la protección del patrimonio cultural y lo convierte en una responsabilidad compartida, acercando la sociedad al cuidado de su legado.