Fitxa persona

Antonio Constán-Nava es licenciado en Filología Árabe por la Universidad de Alicante (2006) y Doctor con Mención Internacional en Estudios Árabes e Islámicos por la Universidad de Alicante (2014), con la Tesis Doctoral Edición diplomática, traducción y estudio de la obra Niṣāb al-ajbār wa-taḏkirat al-ajyār de Ibn al-Ṣabbāḥ (s. IX H./ XV e.C.).

Es Profesor Contratado Doctor adscrito al Departamento de Filología Catalana en el Área de Estudios Árabes e Islámicos. Ha sido profesor contratado en la Universidad de Gabes (Túnez, 2012-2014) y en la Universidad de La Manouba (Túnez, 2014-2015), en los departamentos de Filología Hispánica. Posteriormente, ya en España, ha sido Profesor Asociado del Área de Estudios Árabes e Islámicos de la Universidad de Alicante (2015-2017), y Profesor Ayudante Doctor en el mismo área de las universidades de Sevilla (2017-2019) y de Valencia (2019-2022).

Sus líneas de trabajo e investigación se centran, por un lado, en la Historia y lengua árabe de al-Andalus y sus minorías (mudéjares y moriscos), así como el estudio de la literatura andalusí. Por otro lado, en la gestión de la diversidad cultural, está acreditado como Mediador Intercultural por la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana.

Es coordinador del Área de Estudios Árabes e Islámicos de la Facultat de Filologia de la UV, coordinador de 3er curso del grado en Lenguas modernas y sus literaturas y es director del Grupo de Investigación en Estudios Árabes e Islámicos en la Era Digital (GIEAIED) GIUV2021-505. Es miembro del Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana (desde diciembre de 2022), así como del Grupo de Investigación HUM 931 Patrimonio andalusí: cultura, documentos y paisajes de la Junta de Andalucía (desde 2018).

Participa como miembro en el equipo de trabajo en el proyecto de investigación:

• Toponimia del arco mediterráneo (Cataluña, Islas Baleares, Comunidad Valenciana, Murcia, Cuenca y Albacete) (PID2020-114216RB-C65), que forma parte del proyecto coordinado Toponomasticon Hispaniae (https://toponhisp.org/ast/toponimia-de-larc-mediterrani)

Ha participado como miembro del equipo de trabajo en los proyectos: 

• FFI2014-58636-P Autobiografía y cartografía como proyección de la identidad en el islam clásico (2015-2018)
• PGC2018-097011-B-I00 Biografías marginales: violencia, sexo, género e identidad. Edición y análisis de fuentes documentales y valencianas de la época foral (https://biografiesmarginals.com/)
• AICO2021/099 Als marges de la història: Violència de gènere i identitats: edición i estudi de documentación valenciana per a la construcción de biografies marginals (segles XVI-XVII) (https://www.alsmarges.com/)

En cuanto a proyectos de innovación docente, es el coordinador del proyecto "ECO, ODS y emprendimiento desde el Minor de Árabe", núm. 3309414, de la Convocatoria de Ayudas para el Desarrollo de Proyectos de Innovación Educativa 2024-2025 de la UV. Además, es miembro de:

• Grup Consolidat d'Innovació Docent Literatura i Cultura Catalana Antiga (LiCCA) de la Universidad de Valencia, GCID23_2591317
• Innovación en la educación superior con el modelo ECO (2024-2025), del IV Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla (https://docenciaeco.edu.eu.org/)

Y ha participado en:

• Docencia emocional con ECO en el marco de los ODS (2022-2023), del IV Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla
• Xarxa d’innovació LICAiNT Literatura Catalana Antiga i Narrativa Transmèdia de la Universidad de Valencia (CONSOLIDA-PID, UV-SFPIE_PID-1642327)
• El método ECO: innovación resonante desde lo emocional en el marco de los ODS (2021-2022), del III Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla
• El reto en la educación superior: aprendizaje con ECO (2019-2020), del III Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla

Es autor de los libros Kitāb Niṣāb al-ajbār wa-taḏkirat al-ajyār/Libro del Origen de los sucesos y recuerdo de los virtuosos (Madrid: CSIC, 2021), Proyección Islámica e identidad multilingüe. La aljama morisca de Llombai (Valencia, s. XVI) (Helsinki: Suomalainen Tiedeakatemia, 2018) y Los vasallos moriscos del marquesado de Llombai en época de don Juan de Borja y san Francisco de Borja: entre 1533 y 1539 (Valencia: Institut Alfons el Magnanim, 2012). Así como de diferentes artículos y contribuciones en capítulos de libro (Anaquel de Estudios Árabes, eHumanista/IVITRA, Mirabilia Med/Trans, Afers…). Recientemente, ha sido evaluado positivamente con calificación de Excelente en el programa DOCENTIA de evaluación del profesorado universitario.