Fitxa persona

ANGEL SAN MARTIN ALONSO
PDI-Catedratic/a d'Universitat
Coordinador/a de Programa de Doctorat

angel.sanmartin@uv.es
http://www.uv.es/asanmart
http://asanmart.blogs.uv.es

Área de conocimiento: DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR
Departamento: Didáctica y Organización Escolar

Avda Blasco Ibáñez, 30 Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación 46010 Valencia
(9638) 64591

Formación académica

Publicaciones en revistas

Otras Publicaciones

Peirats Chacón, J.; Gallardo Fernández, I.; San Martín Alonso, A. (2015). Implementación de dispositivos digitales en las aulas valencianas de primaria Los centros educativos ante el desafío de las tecnologías digitales. . (pp. 199 - 220) .
Peirats Chacón, J. (coord.); Gallardo Fernández, I. M.; San Martín Alonso, A.; Cortés i Mollà, S.; López Marí, M.; Martí Puchalt, T.; Romero Rodrigo, M.; Waliño Guerrero, M.J. (2016). Protocolo para la evaluación y elección de materiales curriculares digitales . (pp. 1 - 9) .
Ángel San Martín Alonso (2016). Tecnología y Educación Diccionario Iberoamericano de Filosofía de la Educación . (pp. 1 - 6) .
San-Martín-Alonso, Á.; Waliño-Guerrero, M.J.; Peirats-Chacón, J. (2017). Análisis de las estrategias empleadas ante la digitalización de los contenidos curriculares en centros de educación infantil y primaria De la investigación a la mejora educativa en las aulas . (pp. 1 - 10) .
SAN MARTÍN ALONSO, Ángel (2018). Las reformas escolares y el acceso al conocimiento escolar: los materiales curriculares como mediadores. El caso valenciano Pedagogia. Pensament, Política y Práctica. Lectures històriques e la societat valenciana contemporània . Volumen. 1 . Número. 1 . (pp. 79 - 101) .
SAN MARTIN ALONSO, Ángel; VALLE APARICIO, Eliseo (2019). Prefacio La construcción de un modelo educativo. Distorsiones, cambios y continuidades . (pp. 9 - 14) .
Santana Bonilla, P.J.; Riera Quintana, C.; San Martín Alonso, A.; Rodríguez Rodríguez, J. (2020). ¿Qué uso de los materiales didácticos digitales se realiza en los centros y aulas escolares? Un estudio multicaso Escuel@ Digita@l. Los materiales didácticos en la Red. . (pp. 93 - 110) .
Salinas Fernández. B.; San Martín Alonso, A. (2020). Nuevas formas del pensamiento tecnológico y, de nuevo, obsesión por la eficiencia Lectores y lecturas de José Gimeno Sacristán . (pp. 259 - 276) .
Donatella Donato; María Isabel Pardo Baldoví; Ángel San Martín Alonso (2020). Tejiendo relaciones: el hacer juntas como una oportunidad para el encuentro entre comunidades. Una investigación-acción en un barrio de la ciudad de València Educazione, didattica e comunità. . (pp. 379 - 387) .
Donato, Donatella; Pardo Baldoví, María Isabel; San Martín Alonso, Ángel; Valle Aparicio, José Eliseo; Senent Sánchez, Joan María (2020). Migraciones, género, culturas visuales y co-participación. Desafíos para la investigación en Ciencias Sociales . Volumen. 1 . Número. 1 . (pp. 8 - 432) .

Participaciones en Congresos

Boronat Llobet, J.; San Martín Alonso, A. y Salcedo Romero, S. (2015). Actuaciones Educativas de Éxito en un CAES: transformando el contexto. (Comunicación). Congreso Científico Internacional: Aprendizaje e Interacciones en el aula . Valencia . ESPAÑA
Waliño Guerrero, MJ.; Cortés Mollà, S.; Saiz Fernández, H.; San Martín Alonso, Á. (2016). La digitalización de los contenidos curriculares en centros de Educación Infantil y Primaria. (Comunicación). IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria Libro de Actas del IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria. (ISBN: 978-84-608-8189-6) . Murcia . ESPAÑA
Waliño Guerrero, MJ; San Martín, Á.; Peirats Chacón, J. (2015). Seguridad digital: actuaciones pedagógicas en los niveles de ESO en el contexto valenciano. (Comunicación). XXXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE2015) Actas XXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa JUTE 2015. La formación universitaria en Tecnología Educativa: enfoques, perspectivas e innovación . Badajoz . ESPAÑA
Waliño Guerrero, M.J. y San Martín Alonso, Á (2015). Ciudadanía digital y uso responsable de las tecnologías. Propuestas pedagógicas en Centros de Educación Secundaria Obligatoria. (Comunicación). IV Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE15) . Valencia . ESPAÑA
Romero Rodrigo, M.; San Martín Alonso, Á; Waliño Guerrero, M.J. y Martí Puchalt, T (2015). Contenidos digitales y profesores universitarios: un estudio de caso sobre usos y prácticas docentes en campus virtuales. (Comunicación). III Congreso Internacional TIC y Educación (ticEDUCA) Libro de Actas del III Congreso Internacional TIC y Educación (ticEDUCA) (ISBN: 978-989-8753-08-3) . Lisboa . PORTUGAL
Waliño Guerrero, M. J.; San Martín Alonso, A.; Peirats Chacón, J. (2016). El Departamento de Orientación en la educación digital para la Ciudadanía responsable. (Comunicación). XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía (SEP 2016). Democracia y Educación en el Siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía: Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después (ISBN: 9 788460 882374) . Madrid . ESPAÑA
Romero Rodrigo, M.; San Martín Alonso, A.; Peirats Chacón, J. (2016). Estrategias de aprendizaje según la motivación de estudiantes de postgrado en la modalidad online. (Comunicación). XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía (SEP 2016). Democracia y Educación en el Siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía: Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después (ISBN: 9 788460 882374) . Madrid . ESPAÑA
M. Isabel Pardo Baldoví, María José Waliño Guerrero y Ángel San Martín Alonso (2017). Plataformas electrónicas y educación: transformando la gestión de contenidos. (Comunicación). II Jornadas Tecnologías de la Desregulación de los contenidos curriculares . Valencia . ESPAÑA
María José Waliño Guerrero, M. Isabel Pardo Baldoví, Teresa Pessoa, Livia Bastos Andrade y Ángel San Martín Alonso (2017). Aplicaciones TIC para la gestión del aprendizaje. (Comunicación). II Jornadas Tecnologías de la Desregulación de los contenidos curriculares . Valencia . ESPAÑA
Waliño Guerrero, M.J.; Peirats Chacón, J.; San Martín Alonso, Á. (2017). Análisis de la oferta institucional de plataformas y portales educativos. (Comunicación). III Congreso Internacional Educación Mediática y Competencia Digital Celebrado en Segovia, los días 15, 16 y 17 de junio . Segovia . ESPAÑA

Proyectos

A [RE] CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA SUPERIOR NAS INTERCONEXÕES ENTRE AMBIENTES FORMATIVOS PRESENCIAIS E VIRTUAIS (). 2013 - 2016. Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação ¿ MCTI. . IP: Adriana Moreira da Rocha Maciel.
Videojuegos en las aulas como innovación educativa: evaluación de competencias que se desarrollan en el aprendizaje y las prácticas de enseñanza (). 2014 - 2015. Universidad Nacional de Tres de Febrero. . IP: Graciela A. Esnaola Horacek.
Estudio de tareas escolares con y sin TIC y evaluación de competencias digitales en el 2º ciclo de Educación Infantil (Proyectos de Investigación del Plan Nacional de I+D+I). 2014 - 2016. MINECO. Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: Elena Ramírez Orellana.
La escuela de la sociedad digital: Análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos (Escuel@ Digit@l). ACRÓNIMO: Escuel@ Digit@l Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Convocatoria 2015 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna) (). 2016 - 2019. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: MANUEL AREA MOREIRA.
RELACIONES ENTRE PRACTICAS DOCENTES, CONCEPCIONES Y APRENDIZAJE CON TIC EN LA ETAPA DE EDUCACION PRIMARIA (1o, 3o Y 5o) (Programa Estatal de Foment de la Investigació Científica i Tècnica d'Excel·lència: Projectes d'R+D). 2018 - 2020. Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. . IP: Elena Ramírez Orellana.
Análisis de las estrategias docentes ante la digitalización de los contenidos del currículo de Educación Infantil y Primaria (). 2018 - 2019. Proyectos de Investigación I+D Competitivos. Generalidad Valencia. Consellería de cultura, Educación y Ciencia. . IP: Diana Marín Suelves.
Los materiales didácticos digitales en la Educación Infantil. Análisis y propuestas para su uso en la escuela y el hogar (Infanci@ Digit@L). Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Convocatoria 2019 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna) (). 2019 - 2021. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: Jesus Rodriguez Rodriguez y Manuel Area Moreira.
Explora conmigo donde vivimos (). 2019 - 2020. Fundación Cotec para la innovación. . IP: Ángel San Martín Alonso.
Selección, adaptación, creación y valoración de MDD en la formación inicial de profesorado. Una propuesta desde la didáctica y la atención a la diversidad (). 2020 - 2021. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius, Universitat de València. . IP: Diana Marín Suelves.
La competencia digital en el desarrollo de estrategias y recursos en la docencia híbrida (). 2021 - 2022. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius, Universitat de València. . IP: Vicente Gabarda Mínguez y José Peirats Chacón.

Tesis, tesinas y trabajos

Edisson CUERVO MONTOYA, (2015). Violencia directa en los Curricula de instituciones educativas emplazadas en contextos de conflicto armado. (Tesis Doctoral). Universitat de València..
Rodrigo Elias Pavez Cuadra, (2015). Significados de lo laico entre los actores y agentes escolares chilenos. Alcance organizativo de la Ley General de Educación en los centros de enseñanza. (Tesis Doctoral con Mención Internacional). Universitat de València..
Marcia Gelia ROJAS ADRIAZOLA, (2016). Representaciones sociales de género en la Enseñanza Media chilena. (Tesis Doctoral). Universitat de València..
Héctor Saiz Fernández, (2016). La transición de educación primaria a la educación secundaria obligatoria: significados pedagógicos y políticos a partir de los planes de transición. (Tesis de Master). Universitat de València..
Mª Isabel Pardo, (2015). El Contrato-Programa: hacia la transformación holística del centro escolar. (Tesis de Master). Universitat de València..
María Mercedes Romero Rodrigo, (2017). Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios de postgrado en modalidad online. (Tesis Doctoral). Universitat de València..
Rafael Castany Rodríguez, (2016). Representaciones sociales de la comunidad educativa respecto a la superdotación. (Tesis de Master). Universitat de València..
Carles García Lafuente, (2017). El potencial educativo de los videojuegos en la enseñanza de las Ciencias Sociales: El caso del Europa Universalis IV. (Tesis Doctoral). Universidad Católica de Valencia 'San Vicente Mártir'..
Saiz Fernández, Héctor, (2020). Los Modelos Didácticos y Organizativos como factores determinantes en las Transiciones de Educación Primaria a Educación secundaria. (Tesis Doctoral). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
DONATO, Donatella, (2019). Empoderamiento, Tercer espacio y Co-participación: un camino pedagógico entre teoría y práctica. Una investigación acción participativa y transformadora en el barrio de El Cabanyal. (Tesis Doctoral con Mención Internacional). Universitat de València..