El profesor García-Alandete (Cullera, 1969) es licenciado en Psicología y en Filosofía, Doctor en Psicología y Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación. Sus intereses investigadores se centran en la psicología del sentido de la vida, la historia de la psicología y las interfaces entre la psicología, la antropología y la filosofía. Cuenta con tres sexenios de investigación evaluados positivamente CNEAI-ANECA). Ha sido Investigador Principal del grupo "Psicología, persona y sentido". Ha participado en varios proyectos de I+D+I financiados en convocatorias públicas (Consejería, Ministerio). Es autor o coautor de más de 100 artículos publicados en revistas nacionales e internacionales, cinco libros, casi una veintena de capítulos de libro y más de 50 contribuciones a congresos y jornadas. Ha dirigido seis tesis doctorales y ha sido miembro de tribunal de más de veinte. Ha tutorizado varias decenas de trabajos de fin de grado y máster, y ha participado en numerosos tribunales. Ha tutorizado un doctorando becario FPU. Colaborador en varios proyectos de innovación docente en la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universitat de València (UV). Revisor de artículos (n = 75) para revistas de investigación, tanto del ámbito de la psicología como de la filosofía, la mayoría de las cuales están indexadas en Journal Citation Reports. En el campo de la gestión académica, ha ejercido cargos como coordinador de programa de doctorado (durante dos cursos) y jefe de estudios de licenciatura de segundo ciclo (Psicopedagogía; dos cursos), ha sido miembro de comisiones de investigación, de junta de facultad y del Comité de Ética e Investigación en Humanos (Comisión de Ética en Investigación Experimental) de la UV durando el curso 2025-2026. Ha participado también en comités científicos y organizadores de jornadas y congresos, tanto nacionales como internacionales. Actualmente está ejecutando, como investigador principal, el proyecto de investigación "Sentido de la vida, autotrascendencia y bienestar en personas mayores. Estudio piloto con diseño mixto y enfoque de ciclo vital” (2024-2026).