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JAVIER GRACIA CALANDIN
PDI-Titular d'Universitat

Área de conocimiento: FILOSOFIA MORAL
Departamento: Filosofía

Despacho 606 Facultad de Filosofía y CCEE Blasco Ibáñez 30 46010 Valencia Universidad de Valencia
(9639) 83728
692888909

Biografía

Licenciado y doctor en Filosofía por la Universidad de Valencia con Premio Extraordinario de Doctorado y Título de Doctor Europeo. Ha realizado estancias de investigación en la Freie Universität (Berlin, Alemania), Eberhard Karls University (Tubinga, Alemania) Northwestern University (Evanston, EEUU), Oxford University (Inglaterra), Johannes Gutenberg Universität (Maguncia, Alemania), University of Cambridge (Inglaterra) y Universidade Nova (Lisboa). Ha recibido becas del Ministerio español de educación, de la Universidad de Valencia y del DAAD.

Es Profesor Titular de Filosofía Moral, Política y Social de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la educación de la Universidad de Valencia. Tiene reconocidos dos quinquenios docentes (último 2017) y por la ANECA dos sexenios de investigación (último 2018). Durante 8 años fue profesor numerario de Filosofía de Enseñanza Secundaria. También ha pasado por las figuras de becario de investigación FPU del Ministerio de Educación español, Profesor Asociado, Profesor Ayudante Doctor y Profesor Contratado Doctor.

Es profesor coordinador de la especialidad de Filosofía del Master en Profesor/a de Educación Secundaria de la Universitat de Valencia. Desde 2009 es profesor del Máster en Ética y Democracia y del programa de doctorado en Ética y Democracia. Desde 2017 es profesor invitado todos los años del Programa de doctorado en ciencias de la educación de la Universidad Tecnológica de Pereira en Colombia. Desde 2004 es profesor colaborador del Instituto Valenciano de Seguridad Pública y Emergencias de la Generalitat Valenciana, en el que ha impartido la asignatura de Ética de las organizaciones y ética policial a comisarios, intentedentes, inspectores y oficiales de policía. es coordinador de la RIEF (Red de innovación educativa en la Filosofía) y pertenece a diversas asociaciones y a consejos de redacción de revistas especializadas.

Ha dirigido 2 tesis doctoral, 40 Trabajos Final de Máster y numerosos Trabajos Final de Grado.

Ha participado como miembro en diversos proyectos de investigación del Ministerio español, de la Generalitat Valencia y como investigador principal en diversos proyectos de investigación de la Universidad de Valencia.

Sus líneas principales de investigación son la filosofía y la ética de la educación, La filosofía política y social, la neuroeducación moral, la hermenéutica crítica y la ética cosmopolita e intercultural.

Asignaturas impartidas y modalidades docentes

33262 - Filosofía Moral y Éticas Aplicadas I - Grado en Filosofía	Seminarios, Teoría, Tutorías
33263 - Filosofía Moral y Éticas Aplicadas II - Grado en Filosofía	Seminarios, Teoría, Tutorías
33282 - Trabajo fin de grado - Grado en Filosofía	Trabajo fin de estudios
33282 - Trabajo fin de grado - Grado en Filosofía	Trabajo fin de estudios
33720 - Pensamiento Filosófico Contemporáneo - Grado en Pedagogía	Teórico-Práctico
40559 - Practicum: especialidad de filosofía - Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria	Prácticum
42253 - Trabajo fin de máster: especialidad de filosofía - Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria	Trabajo fin de estudios
43010 - Ciencias del mundo contemporáneo en perspectiva ética - Máster Universitario en Ética y Democracia	Seminarios, Teoría, Tutorías
43012 - Trabajo fin de máster - Máster Universitario en Ética y Democracia	Trabajo fin de estudios

Tutorías

Primer cuatrimestre

Martes de 11:00 a 13:00. DESPATX 606 (FACULTAT FILOSOFÍA Y CC.EE)

Primer cuatrimestre

Jueves de 16:00 a 17:00. DESPATX 606 (FACULTAT FILOSOFÍA Y CC.EE)

Segundo cuatrimestre

Miércoles de 10:00 a 13:00. DESPATX 606 (FACULTAT FILOSOFÍA Y CC.EE)

Observaciones

Participa en el programa de tutorías electrónicas de la Universitat de València.

Publicaciones en revistas

JAVIER GRACIA CALANDÍN (2010) Posibilidad de un individualismo holista. Consideraciones hermenéuticas sobre el individualismo moderno desde la filosofía de Charles Taylor. Isegoría (Madrid)(42), pp. 199 - 213 . ISSN: 1130-2097
JAVIER GRACIA (2012) ¿¿Lo justo versus lo bueno? Sobre `lo justo¿ en la filosofía de Charles Taylor¿. Pensamiento, 68(257), pp. 413 - 426 . ISSN: 0031-4749
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2009) Legado filosófico en Charles Taylor: ¿Aristóteles, Hegel o Nietzsche?'. Daimon, 46(46), pp. 171 - 187 . ISSN: 1130-0507
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2012) Identidades complejas y dinámicas. Redescubriendo el potencial hermenéutico de la filosofía política de Charles Taylor. Revista Española de Ciencia Política(28), pp. 11 - 30 . ISSN: 1575-6548
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2009) El momento de la aplicación en la filosofía moral y política de Charles Taylor: presupuestos hermenéuticos para una democracia moderna intercultural. Res Publica. Revista de historia de las ideas políticas(suplemento 1), pp. 487 - 496 . ISSN: 1576-4184
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2006) El encuentro intercultural en la hermenéutica de Charles Taylor. Diálogo Filosófico(64), pp. 77 - 94 . ISSN: 0213-1196
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2010) El diálogo filosófico entre Charles Taylor y Jürgen Habermas. Diálogo Filosófico(77), pp. 293 - 318 . ISSN: 0213-1196
JAVIER GRACIA (2011) ¿Es posible una crítica sin criterios (preestablecidos)? Hacia un modelo de razonamiento intercultural¿. Daimon, pp. 151 - 159 . ISSN: 1130-0507
JAVIER GRACIA (2013) ¿Educación para la ciudadanía global en clave intercultural¿. Diálogo Filosófico, 26(85), pp. 117 - 137 . ISSN: 0213-1196
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2010) Realismo hermenéutico y trascendentalismo situado. ¿Incurre el realismo de Charles Taylor en la falacia trascendental?. Estudios Filosóficos, LIX(171), pp. 299 - 313 . ISSN: 0210-6086
JAVIER GRACIA (2011) Individuo y sociedad en la filosofía de Charles Taylor. Contrastes (Universidad de Murcia), XVI(1-2), pp. 193 - 210 . ISSN: 0213-5477
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2010) La interculturalidad en el quicio de la hermenéutica filosófica. Recerca. Revista de pensament i anàlisi(10), pp. 101 - 120 . ISSN: 1130-6149
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2010) Modernidad hermenéutica en Charles Taylor. Quaderns de filosofia i ciència(40), pp. 105 - 114 . ISSN: 0213-5965
JAVIER GRACIA (2012) ¿Hacia un sentido efectual de cultura¿. Quaderns de filosofia i ciència(42), pp. 105 - 113 . ISSN: 0213-5965
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2010) Imaginarios sociales modernos en Charles Taylor. Debats(109), pp. 22 - 29 . ISSN: 0212-0585
JAVIER GRACIA; VICENT GOZÁLVEZ (2016) JUSTIFICACIÓN FILOSÓFICA DE LA EDUCACIÓN EN VALORES ÉTICOS Y CÍVICOS EN LA EDUCACIÓN FORMAL. ANÁLISIS CRÍTICO DE LA LOMCE. Teoria de la Educacion, 28(1), pp. 83 - 103 . ISSN: 1130-3743
Javier Gracia (2016) ¿Incurre la teoría del proceso dual del juicio moral de Joshua Greene en falacia naturalista?. Pensamiento, 72(273), pp. 809 - 826 . ISSN: 0031-4749
Javier Gracia; Isabel Tamarit (2016) ¿Es la ética una alternativa a la religión? En busca de sinergias entre ética y religión. Diálogo Filosófico(96), pp. 419 - 438 . ISSN: 0213-1196
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2017) Autosuperación de la cultura en la interculturalidad. Ideas y valores(164), pp. 265 - 280 . ISSN: 0120-0062
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2017) La fecundidad hermenéutica de la interculturalidad. Acta Philosophica: rivista internazionale di filosofia(26), pp. 149 - 164 . ISSN: 1121-2179
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2017) Pensando la innovación educativa en y desde la filosofía. Estudio introductorio. Quaderns de filosofia, 4(1), pp. 11 - 23 . ISSN: 2341-1414
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2017) ¿Conduce la neurociencia a una naturalización del deontologismo?. Pensamiento, 73(276), pp. 581 - 586 . ISSN: 0031-4749
Javier Gracia (2018) Crítica a la naturalización del deontologismo en la teoría del proceso dual del juicio moral de Joshua Greene. Isegoría (Madrid)(58), pp. 205 - 219 . ISSN: 1130-2097
Javier Gracia (2018) El fin ético no naturalista de la neuroeducación. Recerca. Revista de pensament i anàlisi(22), pp. 51 - 68 . ISSN: 1130-6149
Javier Gracia y Isabel Tamarit (2018) El enclave de la educación desde el enfoque de la hermenéutica crítica. Pensamiento, 74(282), pp. 819 - 833 . ISSN: 0031-4749
Javier Gracia (2018) La perspectiva intercultural. Ortega y la hermenéutica. Daimon(75), pp. 147 - 160 . ISSN: 1130-0507
Javier Gracia (2019) La ética del discurso de Karl-Otto Apel en diálogo con la ética hermenéutica de Charles Taylor. Daimon(78), pp. 91 - 106 . ISSN: 1130-0507
Belén Zayas; Vicent Gozálvez; Javier Gracia (2019) La dimensión ética y ciudadana del Aprendizaje Servicio. Una apuesta por su institucionalización en Educación Superior. Revista Complutense de Educación, 30(1), pp. 1 - 15 . ISSN: 1130-2496
Javier Gracia; Vicent Gozálvez (2019) La libertad incorporada como clave para la neuroeducación moral. Sophia (Quito), 26(1), pp. 59 - 81 . ISSN: 1390-3861
Javier Gracia (2020) Transhumanismo y neuroeducación en perspectiva orteguiana. Logos (Madrid)(53), pp. 55 - 64 . ISSN: 1575-6866
Javier Gracia (2021) Critical neurohermeneutics. Pensamiento, 77(295), pp. 481 - 490 . ISSN: 0031-4749
Javier Gracia (2021) Erradicating xenophobia and aporophobia: Compassion as a key capacity of moral neuroeducation. Pensamiento, 77(295), pp. 559 - 571 . ISSN: 0031-4749
Javier Gracia Calandín; Isabel Tamarit López (2021) Education as a common good from the capability approach. Journal of Philosophy of Education, 55(295), pp. 817 - 828 . ISSN: 0309-8249
JAVIER GRACIA CALANDÍN; MAXIMILIANO REYES LOBOS (2022) Bien común, bienes comunes ¿para quién(es)? Desafiando la visión atomista de la sociedad civil*. Isegoría (Madrid)(66), pp. 1 - 11 . ISSN: 1130-2097
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2022) Combatir los discursos del odio en sociedades democráticas y pluralistas. Isegoría (Madrid)(67), pp. 1 - 4 . ISSN: 1130-2097
Javier Gracia-Calandín; Olain Olaciregui-Berrouet (2022) Claves epistemológicas en el enfoque de Charles Taylor para entender otras culturas, parte 1. CINTA DE MOEBIO(74), pp. 37 - 50 . ISSN: 0717-554X
Olaciregui Berrouet, Olain; Gracia Calandín, Javier (2022) Claves epistemológicas en el enfoque de Charles Taylor para entender otras culturas, parte 2. CINTA DE MOEBIO(75), pp. 145 - 158 . ISSN: 0717-554X
Gracia, Javier y Suárez, Leonardo (2023) The eradication of hate speech on social media. A systematic review. Journal of Information, Communication and Ethics in Society, 21(4), pp. 406 - 421 . ISSN: 1477-996X

Otras Publicaciones

JAVIER GRACIA CALANDÍN (2019). Non naturalistic Neuroethics for Moral Neuroeducation Moral neuroeducation for a democratic and pluralistic Society . (pp. 37 - 56) .
Javier Gracia Calandín (2018). El desafío ético de la educación . (pp. 1 - 263) .
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2016). El escorzo orteguiano y la Abhebung gadameriana. Hacia una hermenéutica intercultural desde 1914 La generación del 14. España ante su modernidad inacabada . Volumen. 1 . (pp. 213 - 224) .
JAVIER GRACIA (2014). EL REALISMO HERMENÉUTICO DE LA ILUSIÓN JULIAN MARIAS. PERSONA Y RECONOCIMIENTO . (pp. 184 - 196) .
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2015). K.-O. Apel como Mentor. El grupo de hermenéutica crítica y éticas aplicadas de Valencia Comprender e interpretar. La recepción de la filosofía hermenéutica en la España democrática (1960-2010) . (pp. 173 - 197) .
Javier Gracia (2014). Un mundo feliz o la conquista de la libertad. Un recorrido con Aldous Huxley en la tempestad de los psicofármacos Actas XX Congreso Valenciano de Filosofía . (pp. 165 - 172) .
Javier Gracia (2016). 'Del cosmopaletismo al cosmopolitismo a través de la interculturalidad' Humanismo Global. Derecho, Religión y Género . (pp. 81 - 93) .
Javier Gracia (2016). 'Las raíces biológicas de la interculturalidad. El mestizaje biológico y la interculturalidad' La interculturalidad en diálogo. Estudios filosóficos . (pp. 183 - 194) .
Javier Gracia (2016). What Can Philosophers learn from Neuroscience? An Anthology of Philosophical Studies . Volumen. 10 . (pp. 27 - 36) .
Javier Gracia (2016). ¿Es la misericordia de Dios injusta y peligrosa? Pensar y Conocer a Dios . Volumen. 1 . Número. 1 . (pp. 821 - 826) .
Javier Gracia (2016). La sistematización de experiencias a partir de un intercambio Comenius Diotima o de la dificultad de enseñar filosofía . Volumen. 1 . Número. 1 . (pp. 301 - 310) .
Pedro Jesús Teruel, Elena Cantarino, Ana Lucía Batalla y Jaime Ibáñez (2017). Innovación educativa como educación para la vida La inquietud del pensar. Enseñar Filosofía en el siglo XXI . (pp. 19 - 26) .
Javier Gracia, César Ortega, Lidia de Tienda, Andrés Richart (2017). La aventura de innovar en la filosofía La aventura de la innovar en la filosofía . (pp. 1 - 208) .
Javier Gracia (2017). La aventura de adentrarse en al filosofía La aventura de la innovar en la filosofía . (pp. 8 - 16) .
Javier Gracia (2017). De la Concordia de Vives al pluralismo contemporáneo En busca del humanismo perdido . (pp. 83 - 93) .
JAVIER GRACIA (2017). El fundamento ético-filosófico de la educación Mirades intersubjectives en la filosofia actual . (pp. 21 - 26) .
Javier Gracia (2017). El reconocimiento desde la fenomenología hermenéutica en perspectiva neurocientífica Intencionalidade e cuidado . (pp. 257 - 268) .
Javier Gracia Calandín (2018). Propuesta de neuroética no naturalista Juicio Moral y Democracia. Retos de la ética y la filosofía política . (pp. 24 - 36) .
Javier Gracia Calandín (2018). EL RECONOCIMIENTO EN PERSPECTIVA NEUROÉTICA COMO CLAVE PARA EL DESARROLLO MORAL DE LAS PERSONAS Juicio Moral y Democracia. Retos de la ética y la filosofía política . (pp. 233 - 243) .
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2019). Moral Neuroeducation for a Democratic and Pluralistic Society Moral neuroeducation for a democratic and pluralistic Society . (pp. 1 - 340) .
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2019). El poderío educativo de la razón cordial Ética y democracia desde la razón cordial . (pp. 109 - 116) .
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2019). Neurohermenéutica de la autoría responsable Hombre y Logos. Antropología y comunicación . (pp. 423 - 434) .
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2019). La neuroeducación moral como innovación educativa Innovación educativa en la Filosofía . (pp. 160 - 168) .
PATRICI CALVO Y JAVIER GRACIA CALANDÍN (2019). The moral neuroeducation: A Field to Discover Moral neuroeducation for a democratic and pluralistic Society . (pp. 6 - 13) .
Javier Gracia Calandín (2020). La coeducación ética El desafío ético de la educación_2ª edición_Ampliada y corregida . (pp. 201 - 223) .
Javier Gracia Calandín (2020). Lo esencial es invisible para los ojos. Neuroeducación moral para una democracia cosmopolita Neuroeducación moral y democracia . (pp. 261 - 280) .
Javier Gracia Calandín (2020). Labrando el tesoro de la humanidad. Profundizando en la visión humanista del Informe de la Unesco de 2015 Retos de la educación ante la Agenda 2010. Los ODS entre humanismo y la ecología . (pp. 43 - 54) .
Javier Gracia Calandín (2019). Non naturalistic Neuroethics for Moral Neuroeducation Moral neuroeducation for a democratic and pluralistic Society . (pp. 37 - 56) .
Javier Gracia Calandín (2021). Misión innovadora y humanista de la universidad del siglo XXI Contenidos del neo-humanismo del siglo XXI . (pp. 259 - 267) .
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2021). Claves desde la neuroeducación moral para combatir la desmoralización educativa Bioética y neuroeducación moral . (pp. 338 - 347) .
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2022). Introducción. Adentrarse desde la universidad en la educación ética y filosófica par la inclusión social en contextos de diversidad intelectual y exclusión social Educación ética y filosófica para la inclusión social . (pp. 11 - 24) .
JAVIER GRACIA CALANDÍN (2022). Educación ética para el desarrollo humano y la inclusión social desde la experiencia de la vulnerabilidad Educación ética y filosófica para la inclusión social . (pp. 25 - 44) .
Javier Gracia Calandín (2022). Educación ética y filosófica para la inclusión social Educación ética y filosófica para la inclusión social . (pp. 1 - 190) .
Javier Gracia Calandín (2022). Innovación ético-educativa ante la aceleración social y la obsolescencia acelerada de la tecnología Nuevas epistemologías de viejos saberes . (pp. 217 - 228) .
Javier Gracia Calandín (2023). El proyecto EPCIA y sus implicaciones éticas ¿Quién dijo que no se puede enseñar Filosofía? Apuntes sobre su didáctica . (pp. 97 - 106) .
Javier Gracia Calandín (2023). Introducción. Las heridas y los conflictos en el corazón de la educación ética y filosófica como respuesta a la polarización, incomunicación y superficialidad en la sociedad actual Educación ética y filosófica en contextos de conflicto, heridas y vulnerabilidad . (pp. 13 - 24) .
Javier Gracia Calandín (2023). La vulnerabilidad como condición humana desde la que educar Educación ética y filosófica en contextos de conflicto, heridas y vulnerabilidad . (pp. 25 - 34) .
Javier Gracia Calandín (2023). El poder de la experiencia Hermenéutica crítica y razón práctica . (pp. 405 - 414) .
Javier Gracia Calandín (2024). Inteligencia artificial, ¿una ventaja para la educación? Inteligencia artificial. Concepto, alcance y retos . (pp. 187 - 204) .

Actividades anteriores

Otros Méritos o aclaraciones

-Premio extraordinario de Doctorado (junio 2010) -Doctorado con mención europea (septiembre 2009) -Segundo premio a la innovación educativa. Concedido por la Conselleria de Cultura, Educación i Esport de la Generalitat Valenciana. Año: 2006. -Profesor Coordinador de Proyecto Educativo para una Asociación Multilateral Comenius. Año: 2009-2011. Lugar: IES Jaume I de Burriana. Concedido por el Organismo Autónomo de Programas de Educación Europeo (OAPEE). Dotación: 24.000 Euros. -Ha realizado estancias de investigación predoctorales y postdoctorales: -JG Universität Maguncia, (Alemania, desde 21 de julio hasta el 31 de agosto de 2015); -Oxford University (Inglaterra, del 30 de junio al 30 de agosto de 2006) -Northwestern University (EEUU, del el 1 de junio al 31 de julio de 2005) -Tübingen Universität (Alemania, del 6 de octubre al 15 de diciembre de 2003) -Freie Universität de Berlin (del 21 de septiembre al 24 de diciembre de 2002). -Miembro del Consejo de redacción de la revista Quaderns de Filosofia. Segunda época. Desde 2014. -Editor de la revista Quaderns de Filosofía desde 2014. -Miembro del grupo interuniversitario de Bioética. Desde 2009 -Miembro del grupo interuniversitario de Investigación Éticas aplicadas y Democracia de la Universitat de Valencia. Desde 2014. -Miembro de la Asociación Española de Ética y Filosofía Política (AEEFP) y de la Societat de Filosofía del País Valencià (SFPV). -Ha publicado más de 30 trabajos de investigación, clasificados en revistas científicas de difusión internacional y nacional indexadas. -Ha publicado 7 libros, 25 capítulos de libros y es coeditor de 3 volúmenes colectivos. -Es Autor de más de 40 comunicaciones presentadas en congresos científicos, conferencias y seminarios nacionales e internacionales organizados por diversas universidades y sociedades filosóficas. -Ha recibido más de 10 becas y ayudas para estancias de investigación y perfeccionamiento del alemán. -Ha organizado e impartido cursos para profesores de enseñanza secundaria en el CEFIRE sobre clásicos de la filosofía e innovación educativa. -Ha impartido la asignatura de Ética policial en el IVASP para Oficiales de Policia desde 2005 hasta 2008. -Está acreditado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) para la figura de Profesor Contratado doctor desde mayo de 2014.. (Méritos no clasificados).

Estancias en Centros de Investigación

Proyectos