Fitxa persona

INMACULADA CHIVA SANCHIS
PDI-Titular d'Universitat

inmaculada.chiva@uv.es
http://www.uv.es/ichiva
http://ichiva.blogs.uv.es

Área de conocimiento: METODOS DE INVEST Y DIAGNOST EN EDUC.
Departamento: Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

(9638) 64450

Biografía

ACTIVIDAD INVESTIGADORA

Durante el desarrollo de mi labor científica he participado activamente en la consecución de resultados y avances de investigación enmarcados en el ámbito de la evaluación educativa, a todos los niveles (ya sea referida a la docencia universitaria, como a la pedagogía infantil, la formación ocupacional y continua, la teleformación, etc.). En consonancia con ello, durante toda mi carrera universitaria mi trabajo se ha centrado en una gran línea de investigación: la medición y evaluación de los procesos educativos, dando muestra de mi especialización en esta área del conocimiento.

Poseo dos sexenios, obtenidos de acuerdo a la evaluación positiva de la CNEAI por mi actividad investigadora.

Mis líneas de investigación principales se centran en: evaluación de programas, estudios sobre la calidad de Primaria y Secundaria, formación docente, diseño y validación de cuestionarios de opinión y escalas, e-evaluación de estudiantes universitarios y diagnóstico, evaluación e intervención en atención a la diversidad. Pertenezco al grupo de investigación Diversidad y evaluación en la formación a lo largo de la vida (DIVFOREVA) de la Universitat de València

ACTIVIDAD DOCENTE/PROFESIONAL

Mi actividad docente, ejercida desde el curso 1999/2000, ha estado centrada en todo momento en el área educativa, especialmente en el ámbito de: la evaluación educativa, la atención a la diversidad y la recogida de información educativa. Aunque mi carrera docente se ha desarrollado, desde sus inicios, en la Universitat de València, también he impartido clase en la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir, en calidad de profesora agregada, desde el curso 2004/2005 al curso 2007/2008.

GESTIÓN

Debo decir que mi trayectoria en el desempeño de puestos de gestión ejercido en comisiones y cargos unipersonales es muy prolongada, destacando lo siguiente: He sido secretaria de la Comisión Académica de Títulos (CAT) del Grado en Pedagogía y Coordinadora del Grado en Pedagogía, impartido en la Universitat de València. Desde el 24 de junio de 2014 soy Directora de la actividad de postgrado "Máster propio en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva", impartida en la Universitat de València. Por último, desde septiembre del 2021 ejerzo como Vicedecana de Prácticas, movilidad e igualdad de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la educación de la Universitat de València.

Asignaturas impartidas y modalidades docentes

33718 - Metodología de la Evaluación Educativa - Grado en Pedagogía	Teoría
33730 - Métodos de Recogida de Información en Educación - Grado en Pedagogía	Aula Informática, Teoría
33742 - Practicum II. Estudio e Intervención en Contextos Socioeducativos - Grado en Pedagogía	Prácticum
33743 - Trabajo Final de Grado de Pedagogía - Grado en Pedagogía	Trabajo fin de estudios
42262 - Trabajo fin de máster: especialidad de orientación educativa - Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria	Trabajo fin de estudios
44526 - Gestión de servicios y evaluación de programas - Máster Universitario en Educación Especial	Teórico-Práctico
44529 - Prácticas externas - Máster Universitario en Educación Especial	Prácticum
44530 - Trabajo fin de máster - Máster Universitario en Educación Especial	Trabajo fin de estudios

Tutorías

Primer cuatrimestre

Martes de 10:00 a 12:00. DESPATX DEGANAT (FACULTAD DE FILOSOFIA I CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ)

Segundo cuatrimestre

Martes de 10:00 a 12:00. DESPATX DEGANAT (FACULTAD DE FILOSOFIA I CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ)

Observaciones

Participa en el programa de tutorías electrónicas de la Universitat de València.

Formación académica

Publicaciones en revistas

Otras Publicaciones

Moral, A.; Chiva,I.; Safont, M.A.; Gómez, B. (2014). Trabajando por un objetivo común: la e-Evaluación del alumnado universitario desde una perspectiva interdisciplinar y colaborativa . (pp. 1 - 10) .
Moral, A.; Chiva,I.; Safont, M.A.; Gómez, B. (2014). Working towards a common goal: the e-evaluation of university students from an interdisciplinary and collaborative perspective Case Studies in Higher Education . (pp. 1 - 10) .
Moral, A.; Chiva,I.; Safont, M.A.; Gómez, B. (2014). Trabalhando para um objetivo comum: a e-avaliação dos estudantes universitários a partir de uma perspetiva interdisciplinar e colaborativa Experiências no ensino superior . (pp. 261 - 272) .
Coord. I. Chiva; G. Ramos (2015). Coordinación Módulo 1. Fundamentos teóricos y conceputualización de la atención a la diversidad: la educación inclusiva. Master propio en Atención a la diversidad y educación Inclusiva . (pp. 1 - 145) .
Coord.G. Ramos; I. Chiva; (2015). Coordinación Módulo 2. Medidas de atención a la diversidad: nivel institucional y nivel centro educativo. Master propio en Atención a la diversidad y educación Inclusiva . (pp. 1 - 180) .
Coord. I. Chiva; G. Ramos; (2015). Coordinación Módulo 3. El alumnado y la atención a la diversidad. Master en Atención a la diversidad y educación Inclusiva . (pp. 1 - 260) .
Coord. I. Chiva; G. Ramos; (2015). Coordinación.Módulo 4. Estrategias de enseñanza/aprendizaje: la cooperación y colaboración. en Atención a la diversidad y educación Inclusiva . (pp. 1 - 260) .
Coord. G. Ramos; I. Chiva; (2015). Coordinación Módulo 6. Recursos tecnológicos para el tratamiento educativo de la diversidad. Máster propio en Atención a la diversidad y educación Inclusiva . (pp. 1 - 170) .
Coord. I. Chiva; G. Ramos; (2015). Coordinación. Módulo 7. Familia y atención a la diversidad. Master en Atención a la diversidad y educación Inclusiva . (pp. 1 - 98) .
Coord. G. Ramos; I. Chiva; (2015). Coordinación Módulo 8. Integración sociolaboral y atención a la diversidad. Master en Atención a la diversidad y educación Inclusiva . (pp. 1 - 170) .

Proyectos

Evaluación del impacto de los proyectos de mediación escolar en la mejora de la convivencia en los centros educativos (). 2013 - 2014. Generalitat Valenciana. Consellería de Cultura, Educació i Esport. . IP: Laura Garcia Raga.
La Semana de Acción Mundial por la Educación como Oportunidad de Trabajo Cooperativo Interdepartamental (SAME) (). 2013 - 2014. Vicerrectorado de Cultura, Igualdad y Plantificación de la Universitat de València.. . IP: Maria Jesús Martínez Usarralde.
Optimización de los procesos e-evaluativos en Aula Virtual (Eval-Aula III) (). 2013 - 2014. Universitat de València. . IP: Inmaculada Chiva Sanchis.
Avance en la mejora de la e-evaluación a través de Aula Virtual en la Universitat de Valencia y estudio de dichos procesos en otras universidades (Eval-Aula IV) (ACCIONS ESPECIALS DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA). 2014 - 2015. Universitat de València. . IP: Inmaculada Chiva Sanchis.
Valoración de la plataforma de docencia de la UV para la e-evaluación del aprendizaje desde la perspectiva del alumnado, profesorado y técnicos (Eval-Aula V) (ACCIONS ESPECIALS DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA). 2015 - 2016. Universitat de València. . IP: Inmaculada Chiva Sanchis.
La semana de acción mundial por la educación como oportunidad de encuentro y trabajo cooperativo: universidad-sociedad civil (). 2014 - 2015. Universitat de València. . IP: Sanfeliu Gimeno, María Luz.
Satisfacción del alumnado, profesorado y técnicos/as de la Universitat de València con la E-evaluación a través de la plataforma moodle (Eval-Aula VI) (ACCIONS ESPECIALS DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA). 2016 - 2017. Universitat de València. . IP: Inmaculada Chiva Sanchis.
PROFICIENCyIn+E. Evaluación de competencias docentes para la inclusión y la excelencia (Proyectos de Investigación del Plan Nacional de I+D+I). 2016 - 2018. Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación (Ministerio de Economía y Competitividad). . IP: Chantal Biencinto López; Mercedes García García.
Estudio de necesidades respecto a recursos y servicios en salud mental y discapacidad intelectual en la comarca Camp de Túria (). 2017. Mancomunitat Camp de Túria. . IP: Paz Cánovas Leonhardt.
Atención a la diversidad y educación inclusiva en la Universidad. Diagnóstico y evaluación de indicadores de institucionalización (Proyectos de Investigación del Plan Nacional de I+D+I). 2018 - 2021. Ministerio de Economía. FEDER / Agencia Estatal de Investigación. IP: José Luis Álvarez Castillo y María García-Cano Torrico.