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ISABEL VIDAL ESTEVE
Alumn.-Servei de Formacio Permanent

ivies4@alumni.uv.es
http://mural.uv.es/ivies4
https://producciocientifica.uv.es/investigadores/1009684/detalle

Departament de Didàctica i Organització Escolar Despatx 601 Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació Av. de Blasco Ibáñez, 30, 46010 València,
83712

Biografía

Profesora Ayudante Doctora del Departament de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat de València (España).

Doctora con mención Cum Laude e Internacional en Educación por la Universidad de Valencia. Su tesis doctoral, sobre las estrategias organizativas y didácticas que contribuyen a la inclusión educativa del alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) en Educación Primaria (2023), estuvo financiada por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (FPU17/00372).

Grado de Maestra de Educación Primaria con mención en Pedagogía Terapéutica y premio extraordinario (2015) y Máster en Educación Especial (2017), cuenta con experiencia en centros educativos ordinarios y centros de Educación Especial. Obtuvo una beca de colaboración financiada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2015-2016).

Las principales líneas de investigación sobre las que versa su estudio son la intervención educativa, la atención a la diversidad, la inclusión y la tecnología educativa.

Ha participado en varios proyectos de innovación e investigación financiados por convocatorias nacionales y autonómicas de I+D+i. Es investigadora del grupo CRIE (GIUV2013-105) desde el curso 2015-2016 hasta la actualidad. Miembro de RUTE (Red Universitaria de Tecnología Educativa), de RUEI (Red Universitaria de Educación Inclusiva) y de la Red Española de Excelencia en I+D+i y Ciencia en Videojuegos (RIDIVI). Ha publicado artículos, libros y capítulos de libros, tanto a nivel nacional como internacional, destacando algunas revistas como International Journal of Developmental Disabilities, Siglo Cero, Education Sciences, Campus Virtuales o Revista de Educación a Distancia y editoriales como Octaedro, Graó o Dykinson. También ha participado en congresos nacionales e internacionales, presentando ponencias y comunicaciones en HEAd, EDUTEC, IARTEM o JUTE, entre otros.

Formación académica

Publicaciones en revistas

Otras Publicaciones

Peirats, J.; San Martín, A,; Pardo, I.; Vidal, I.; Granados, J.; Marí, M.; Morote, D.; Romero, M.; Sánchez, M. (2020). Proyecto Emergente Estudio de Caso Público Informe (PE_ECP_I): CRA Benavites Quart de les Valls . (pp. 1 - 45) .
Waliño Guerrero, M.J.; Peirats Chacón, J.; Pessoa, T.; Vidal Esteve, M.I. (2018). Tecnologías para la inclusión Abiétar López M., Belmonte Arocha, J., y Giménez Urraco, E. (Coord.) (2018). Educación, cultura y sociedad: espacios críticos. Valencia: Tirant lo Blanc . (pp. 169 - 183) .
Diana Marín Suelves; M. Isabel Pardo Baldoví; Isabel Vidal Esteve y María José Waliño Guerrero (2018). Actas de las II Jornades Tecnologies de la desregulació dels continguts curriculars . (pp. 1 - 315) .
Marín, D.; Vidal, Mª.I.; Peirats, J.; López, M. (2018). Gamificación en la evaluación del aprendizaje: valoración del uso de Kahoot! REDINE (Ed.). Innovative strategies for Higher Education in Spain. Eindhoven, NL: Adaya Press. . (pp. 8 - 17) .
Pardo Baldoví, M. Isabel; Marín Suelves, Diana; Vidal Esteve, Mª Isabel (2019). Actas Jornadas Diálogos sobre educación inclusiva Actas Jornadas Diálogos sobre educación inclusiva . (pp. 1 - 119) .
Mª Isabel Vidal Esteve; María López Marí; José Peirats Chacón (2019). Los materiales didácticos digitales y la educación inclusiva Monsalve Lorente, L., Pardo Baldoví, M. I., y Vidal Esteve, M. I. (Coords.). Pedagogía y cambios culturales en el siglo XXI: Repensando la educación. . (pp. 183 - 195) .
Mª Isabel Vidal Esteve; M. Isabel Pardo Baldoví; Laura Monsalve Lorente (2019). Introducción: Repensemos la educación Monsalve Lorente, L., Pardo Baldoví, M. I., y Vidal Esteve, M. I. (Coords.). Pedagogía y cambios culturales en el siglo XXI: Repensando la educación. . (pp. 11 - 15) .
Vidal Esteve, Mª Isabel; Marín Suelves, Diana; Pardo Baldoví, M. Isabel (2019). CONSTRUYENDO LA ESCUELA INCLUSIVA Actas Jornadas Diálogos sobre Educación Inclusiva . (pp. 5 - 8) .
Pardo Baldoví, M. I.; Vidal Esteve, M. I.; López Marí, M.; & Sánchez Cruz, M. (2020). Caso 7. Tecnologías digitales y metodologías docentes, sinergia para la transformación escolar Escuel@ Digit@l. Los materiales didácticos en la Red . (pp. 129 - 147) .
Diana Marín Suelves, María Isabel Pardo Baldoví y María Isabel Vidal Esteve (2020). Recursos didácticos digitales en la formación inicial del profesorado: posibilidades y retos Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa. . (pp. 3290 - 3298) .
María Isabel Vidal Esteve, M. Isabel Pardo Baldoví, Diana Marín Suelves y María López Marí (2021). La huella de la pandemia: análisis de MDD en la formación inicial del profesorado Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible . (pp. 395 - 406) .
María Isabel Vidal Esteve; Diana Marín Suelves (2020). Gamificación en educación inclusiva: un estudio bibliométrico Habib-Mireles, L. (Coord.). (2020). Tecnología, diversidad e inclusión: repensando el modelo educativo. Eindhoven, NL: Adaya Press. . (pp. 126 - 136) .
Mª Isabel Vidal Esteve; Mª Montserrat Castro Rodríguez; Tania Caamaño Liñares; Diana Marín Suelves (2021). Describiendo experiencias con videojuegos en contextos diversos Los videojuegos en la escuela, la universidad y los contextos sociocomunitarios . (pp. 193 - 204) .
María Isabel Pardo Baldoví, María Isabel Vidal Esteve, Diana Marín Suelves (2020). La educación infantil ante la transformación digital Ernesto Colomo Magaña (coord.), Enrique Sánchez Rivas (coord.), Julio Ruiz Palmero (coord.), José Sánchez Rodríguez (coord.). La tecnología como eje del cambio metodológico . (pp. 958 - 961) .
Diana Marín Suelves; Mª Isabel Vidal Esteve; M. Isabel Pardo Baldoví; José Peirats Chacón; Ángel San Martín Alonso. (2021). EL EDUBLOG COMO RECURSO DIDÁCTICO. Una propuesta metodológica para el desarrollo de la competencia digital docente a través de la organización escolar, la didáctica y la inclusión educativa en los grados de Maestro/a en educación Infantil y Educación Primaria LA INNOVACIÓ EDUCATIVA A LA FACULTAT DE MAGISTERI. EXPOSICIÓN PERMANENTE. Coordinación: Ana Botella Nicolas y Amparo Hurtado Soler. Maquetación: Silvia Martín Gallego y Marta Talavera Ortega. . (pp. 20 - 20) .
Diana Marín Suelves, María Isabel Pardo Baldoví, María Isabel Vidal Esteve (2020). Innovación en la formación inicial del profesorado Ernesto Colomo Magaña (coord.), Enrique Sánchez Rivas (coord.), Julio Ruiz Palmero (coord.), José Sánchez Rodríguez (coord.). La tecnología como eje del cambio metodológico . (pp. 297 - 300) .
Diana Marín Suelves; M. Isabel Pardo Baldoví; Mª Isabel Vidal Esteve; Vicente Gabarda Méndez; José Peirats Chacón; Ángel San Martín Alonso. (2021). SELECCIÓN, ADAPTACIÓN, CREACIÓN Y VALORACIÓN DE MDD EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. Una propuesta desde la didáctica y la atención a la diversidad LA INNOVACIÓ EDUCATIVA A LA FACULTAT DE MAGISTERI. EXPOSICIÓN PERMANENTE. Coordinación: Ana Botella Nicolas y Amparo Hurtado Soler. Maquetación: Silvia Martín Gallego y Marta Talavera Ortega. . (pp. 21 - 21) .
María Isabel Vidal Esteve, Diana Marín Suelves, María Isabel Pardo Baldoví (2020). Una experiencia gamificada en la formación inicial de maestros Ernesto Colomo Magaña (coord.), Enrique Sánchez Rivas (coord.), Julio Ruiz Palmero (coord.), José Sánchez Rodríguez (coord.). La tecnología como eje del cambio metodológico . (pp. 301 - 304) .
M. Isabel Vidal Esteve (2021). Aprendiendo de Graciela Libro Homenaje Graciela Go! . (pp. 99 - 100) .
Mª Isabel Vidal Esteve; María López Marí; Silvia López Gómez (2021). Intervención en alumnado con trastorno del espectro del autismo (TEA): una propuesta de estrategias para su inclusión educativa Nuevas coordenadas para la formación y el aprendizaje . Número. 3 . (pp. 175 - 189) .
Vicente Gabarda Méndez; M. Isabel Vidal Esteve (2021). El proyecto Escuel@ Digit@l: una visión desde la transferencia Actas. IV Jornadas de Tecnología Educativa. Infancia Digital . (pp. 133 - 141) .
Vicente Gabarda Méndez; M. Isabel Vidal Esteve; Mª Mercedes Romero Rodrigo; Sandra Navarro Sánchez. (2021). Reflexionando sobre la tecnología y la infancia Actas. IV Jornadas de Tecnología Educativa. Infancia Digital . (pp. 11 - 13) .
M. Isabel Vidal Esteve (2021). Tecnología Educativa en alumnado de Educación Infantil con TEA Actas. IV Jornadas de Tecnología Educativa. Infancia Digital . (pp. 154 - 155) .
M. Isabel Pardo Baldoví; M. Isabel Vidal Esteve; Sandra Navarro Sánchez; Diana Marín Suelves (2022). La Representación de la Diversidad en los Materiales Didácticos Digitales de Educación Infantil ¿Reto o Realidad? Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos . (pp. 978 - 987) .
Sandra Navarro Sánchez; Diana Marín Suelves; M. Isabel Vidal Esteve; M. Isabel Pardo Baldoví (2021). Cómo se está abordando la sostenibilidad en Educación Infantil Convergencia entre educación y tecnología: hacia un nuevo paradigma . (pp. 335 - 341) .
María Isabel Pardo Baldoví; María Isabel Vidal Esteve (2022). Fare rete sul web. Il blog didattico come opportunità di riflessione e formazione degli insegnanti Lo que la diversidad esconde. Experiencias con tecnología al servicio de la inclusión . (pp. 137 - 151) .
María Isabel Vidal Esteve; Sebastián Martín Gómez; Silvia López Gómez (2023). Recomendaciones para el uso de la tecnología en Educación Infantil. Guía de buenas prácticas para familias y docentes . (pp. 1 - 40) .
María Isabel Vidal Esteve; Silvia López Gómez; Sebastián Martín Gómez (2023). Orientaciones para el profesorado y las familias sobre el uso de las TIC en educación infantil Infanci@ Digit@l. Los recursos educativos digitales en Educación Infantil . Número. 43 . (pp. 207 - 216) .
Diana Marín Suelves: M. Isabel Vidal Esteve (2022). Casos prácticos. Aproximación histórica y aspectos curriculares y organizativos Marín, D. & Fajardo, I. (2022). Casos prácticos de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Preguntas y respuestas claves para futuros docentes. Tirant lo Blanch . (pp. 17 - 26) .
Diana Marín Suelves; M. Isabel Vidal Esteve (2022). Casos pràctics. Aproximació històrica i aspectes curriculars i organitzatius Fajardo, I. & Marín, D. (2022). Casos pràctics d'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu. Preguntes i respostes claus per a futurs docents. Tirant lo Blanch . (pp. 17 - 26) .
Diana Marín Suelves; M. Isabel Vidal Esteve (2023). Historical overview and curricular and organisational aspects Marín, D. & Fajardo, I. (2023). Students with specific educational support needs. Practical cases. Key questions and answers for future teachers. Tirant lo Blanch. . (pp. 17 - 21) .
Mª Isabel Vidal Esteve; María López Marí; Lila Kossyvaki; Maria Reraki; José Peirats Chacón (2022). Análisis comparativo de prácticas inclusivas en España e Inglaterra Tijeras, A., Gabarda, V., y Sospedra, M. J. (coords.) (2022). Contradicciones del sistema educativo, Análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural/diversa. Dykinson. . (pp. 83 - 94) .
Marín, D., Vidal, M.I.; Gabarda, V. (2022). Recursos didácticos digitales y Objetivos de Desarrollo Sostenible en la formación de maestros Educación transformadora en un mundo digital: conectando paisajes de aprendizaje . (pp. 249 - 251) .
Silvia López Gómez; Jesús Rodríguez Rodríguez; M. Isabel Vidal Esteve; Diana Marín Suelves (2023). Videojuegos y oportunidades educativas. Orientaciones para su diseño análisis y uso . (pp. 1 - 198) .
M. Isabel Vidal Esteve; Mireia Noguera Andreu (2024). Juntos hacia la meta de la inclusión. Una experiencia inclusiva a través del deporte La educación física en la escuela: recursos, experiencias y prácticas innovadoras en educación infantil y primaria . (pp. 121 - 132) .
M. Isabel Pardo Baldoví; María Isabel Vidal Esteve. (2023). La digitalización curricular en Educación Infantil. Percepciones de las familias valencianas En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación . (pp. 95 - 106) .
María Isabel Vidal Esteve; Miriam González González; Ana Rodríguez Guimeráns (2024). Recursos digitales e inclusión educativa en Educación Infantil Infancia y transformación digital de la educación. Miradas diversas . (pp. 259 - 272) .
Vidal Esteve, M. I., González González, M.; Rodríguez Guimeráns, A. (2024). Recursos digitales e inclusión educativa en Educación Infantil J. Rodríguez, M. Area y Á. San Martín (2024). Infancia y transformación digital de la educación. Miradas Diversas. . (pp. 259 - 272) .
Vidal Esteve, M. I.; Romero Rodrigo, M. M.; Sánchez Cruz, M.; Gabarda Méndez, V. (2023). En digital: reflexiones sobre los escenarios educativos y la tecnología En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación . (pp. 9 - 13) .
Donatella Donato; Ángel San Martín Alonso; José Peirats Chacón; M. Isabel Vidal Esteve; Diana Marín Suelves (2024). Digital Materials as a Support for Stories in Early Childhood Classrooms Disciplinary and Trans-Disciplinary Knowledge and Skills for an Uncertain Future: Are Educational Media up to It? . (pp. 437 - 444) .
M. Isabel Vidal Esteve; Diana Marín Suelves; José Peirats Chacón; Donatella Donato (2024). Early Childhood Education Teachers' Perceptions of Technology and Digital Educational Resources during Lockdown Disciplinary and Trans-Disciplinary Knowledge and Skills for an Uncertain Future: Are Educational Media up to It? . (pp. 467 - 477) .
M. Isabel Vidal-Esteve; Melanie Sánchez-Cruz; Sandra Navarro-Sánchez; Diana Marín-Suelves (2024). Formación digital para futuros docentes: experiencias en el contexto universitario español V. Gabarda (Coord.). COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE DESAFÍOS Y PROPUESTAS . (pp. 85 - 106) .
Diana Marín Suelves; M. Isabel Vidal Esteve; M. Mercedes Romero Rodrigo; Vicente Gabarda Méndez (2024). La organización, dirección y participación en los IES Procesos y contextos educativos. Máster en profesor/a de educación secundaria. 3ª Edición . (pp. 69 - 108) .
M. Isabel Vidal Esteve; María López Marí; Silvia López Gómez (2024). Metodologías que promueven aprendizajes transfronterizos: el caso del aprendizaje basado en proyectos globalizados Redescubriendo el mundo a través de las pedagogías: un viaje transfronterizo (M. Sánchez-Cruz, E. García-Tort, D. Donato y N. Hernaiz-Agreda) . (pp. 109 - 124) .
M. Isabel Vidal Esteve; M. Isabel Pardo Baldoví (2024). La inclusión del alumnado con trastorno del espectro del autismo: la evolución de la respuesta educativa Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística . (pp. 4367 - 4379) .
Pardo Baldoví, M. Isabel; Vidal Esteve, M. Isabel (2024). ABP y APS en la escuela digital: las tecnologías al servicio de la espectacularización y el efectismo Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística . (pp. 4381 - 4393) .
Diana Marín Suelves; M. Isabel Vidal Esteve and José Peirats Chacón (2025). Organisational and Curricular Measures for Specific Educational Support Needs I. Fajardo and D. Marín-Suelves (coords.). Handbook of Special Educational Needs . (pp. 43 - 73) .

Otros Méritos o aclaraciones

Participaciones en Congresos

López Marí, M., Vidal Esteve, M.I, Peirats Chacón, J., y Marín Suelves, D. (2018). La evaluación basada en el juego a través de Plickers y Kahoot!. (Comunicación). XXVI JORNADAS UNIVERSITARIAS DE TECNOLOGÍA. EDUCATIVA: LA COMPETENCIA Y CIUDADANÍA DIGITAL PARA LA, TRANSFORMACIÓN SOCIAL (JUTE2018) Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social. Libro de Actas XXVI EDICIÓN, pp. 28-33, (ISBN 978-84-9082-966-0) . San Sebastián . ESPAÑA
Vidal Esteve, M.I, López Marí, M., Peirats Chacón, J., y Marín Suelves, D. (2018). Uso de la App TinyTap para la mejora de las habilidades cognitivas en atención temprana. (Comunicación). XXVI JORNADAS UNIVERSITARIAS DE TECNOLOGÍA. EDUCATIVA: LA COMPETENCIA Y CIUDADANÍA DIGITAL PARA LA, TRANSFORMACIÓN SOCIAL (JUTE2018) Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social. Libro de Actas XXVI EDICIÓN, pp. 28-33, (ISBN 978-84-9082-966-0) . San Sebastián . ESPAÑA
Diana Marín Suelves, María López Marí, José Peirats Chacón e Isabel Vidal Esteve (2018). Aplicando un programa de estimulación cognitiva a través del Ipad: un estudio de caso único. (Comunicación). I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017) Libro de Actas. I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017) ISBN: 978-84-17729-75-2 . Alcalá de Henares . ESPAÑA
María López Marí, Isabel Vidal Esteve , José Peirats Chacón y Diana Marín Suelves (2018). La gamificación aplicada a la intervención de las dificultades de aprendizaje. (Comunicación). I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017) Libro de Actas. I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores. ISBN: 978-84-17729-75-2 . Alcalá de Henares . ESPAÑA
Mª Isabel Vidal Esteve, Diana Marín Suelves, José Peirats Chacón y María López Marí (2018). Gamificación en la intervención del alumnado con TDAH. (Comunicación). I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017) Libro de Actas. I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores. ISBN: 978-84-17729-75-2 . Alcalá de Henares . ESPAÑA
López Marí, M.; Vidal Esteve, I.; Peirats Chacón, J. (2016). Intervención pedagógica de las conductas desafiantes de un alumno con TEA en un aula de Educación Infantil. (Comunicación). Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC Libro de Actas del Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC (ISBN: 978-84-617-7628-3) . Madrid . ESPAÑA
Vidal Esteve, I.; López Marí, M.; Peirats Chacón, J. (2016). El sistema PECS en un caso de síndrome de West con graves problemas en la comunicación. (Comunicación). Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC Libro de Actas del Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC (ISBN: 978-84-617-7628-3) . Madrid . ESPAÑA
López Marí, M.; Vidal Esteve, Mª. I.; Peirats Chacón, J.; San Martín Alonso, A. (2017). La gamificación en la enseñanza de la lectoescritura de alumnos con dificultades de aprendizaje. (Comunicación). III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital Actas 'Educación Mediática y Competencia Digital. Aportaciones' (ISBN: 978-84-697-2853-6) . Segovia . ESPAÑA
López Marí, M.; Vidal Esteve, Mª. I.; Peirats Chacón, J. y San Martín Alonso, A. (2017). La gamificación: enseñanza de lectoescritura en dificultades de aprendizaje. (Comunicación). V Congreso Internacional de Videojuegos y Educación (CIVE2017) Libro de Actas CIVE'17 V Congreso Internacional de Videojuegos y Educación (ISBN: 978-84-697-3849-8) . Tenerife . ESPAÑA
Marín Suelves, D.; Vidal Esteve, I.; Peirats Chacón, J. y López Marí, M. (2017). Gamificación en la evaluación del aprendizaje: valoración del uso de Kahoot!. (Comunicación). I Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa (CIVINEDU) . ESPAÑA
Vidal Esteve, M. I.; López Marí, M.; Marín Suelves, D.; Peirats Chacón, J. (2017). Gamificación e intervención en alumnado con discapacidad intelectual. (Comunicación). I Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa (CIVINEDU) Book of abstracts CIVINEDU 2017 ISBN: 978-94-92805-01-0 . ESPAÑA
Vidal Esteve, I.; Peirats Chacón, J. (2017). Clash Royale para gamificar el aula. (Comunicación). II Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC, EDUNOVATIC2017 EDUNOVATIC 2017. CONFERENCE PROCEEDINGS (ISBN 978-94-92805-02-7) . ESPAÑA
López Marí, M.; Vidal Esteve, M.I.; Peirats Chacón, J. (2017). Gamificación en la intervención del alumnado con TEA. (Comunicación). II Jornadas Tecnologías de la Desregulación de los contenidos curriculares Marín Suelves, D., Pardo Baldoví, M. I., Vidal Esteve, I., Waliño Guerrero, M.J. (Coords.), Llibre d'Actes II Jornades Tecnologies de la desregulació dels continguts curriculars (ISBN: 978-84-948203-1-1) . Valencia . ESPAÑA
Benito Manzanares, Susana; Fosati Parreño, Amparo; Gallardo Fernández, Isabel María; Marín Suelves, Diana; Monsalve Lorente, Laura; Pardo Baldoví, M. Isabel; Peirats Chacón, José; Ramírez Fayos, Josep; Sanchís Martínez, María Teresa; San Martín, Ángel; Vidal Esteve, María Isabel (2019). Jornades: Diàlegs sobre Educació Inclusiva. (Participación comité organizador). Jornades: Diàlegs sobre Educació Inclusiva . ESPAÑA
Diana Marín Suelves; M. Isabel Pardo Baldoví; María Isabel Vidal Esteve (2019). Digitalización de contenidos curriculares. Un análisis bibliométrico. (Comunicación). III Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC. EDUNOVATIC . ESPAÑA
Marín Suelves, Diana; Vidal Esteve, María Isabel; López Marí, María; Román Sánchez F. E. (2018). Análisis de la oferta de materiales didácticos digitales para secundaria en mestre a casa. (Comunicación). XXVI Jornadas universitarias de tecnología educativa: la competencia y ciudadanía digital para la transformación social . ESPAÑA
Román Sánchez F. E.; Marín Suelves, Diana; Vidal Esteve, María Isabel; López Marí, María; (2018). Análisis DAFO de recursos tecnológicos para la comunicación familia-escuela. (Comunicación). XXVI Jornadas universitarias de tecnología educativa: la competencia y ciudadanía digital para la transformación social . ESPAÑA
Saiz Fernández, H.; Morote Blanco, D,; Vidal Esteve, I. & Gallardo Fernández, Isabel María (2016). Los Espacios Inclusivos de Encuentro y el Modelo de Apoyos. (Comunicación). XVI CONGRESO NACIONAL Y VII IBEROAMERICANO DE PEDAGOGIA: 'Democracia y Educación en el Siglo XXI' ACTAS XIII CONGRESO INTERNACIONAL. XXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva . Madrid, 28 AL 30 DE JUNIO de 2016 . ESPAÑA
María Isabel Vidal Esteve (2017). Primeros pasos hacia la Realidad Virtual en el aula. (Poster). II Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC, EDUNOVATIC2017 EDUNOVATIC 2017. CONFERENCE PROCEEDINGS (ISBN 978-94-92805-02-7) . ESPAÑA
Diana Marín Suelves; M. Isabel Pardo Baldoví; María Isabel Vidal Esteve; María José Waliño Guerrero (2017). . (Participación comité organizador). II Jornades Tecnologies de la desregulació dels continguts curriculars Llibre d'Actes II Jornades tecnologies de la desregulació dels continguts curriculars, ISBN: 978-84-948203-1-1 . València . ESPAÑA
Vidal Esteve, María Isabel; Marín Suelves, Diana; Peirats Chacón, José; Pardo Baldoví; M. Isabel (2019). Technologies for attention to diversity: a bibliometric study. (Comunicación). 5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'19) 5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'19) DOI: http://dx.doi.org/10.4995/HEAd19.2019.9126 . València . ESPAÑA
Vidal Esteve, M. I.; San Martín Alonso, A.; López Marí, M.; Pardo Baldoví, M. I. (2019). Estudio bibliométrico sobre la inclusión educativa dle alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo. (Comunicación). XXVII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE2019) . ESPAÑA
Pardo Baldoví, M. I.; San Martín Alonso, Á.; Marín Suelves, D.; Vidal Esteve, M. I. (2019). Controversias en la relación entre la tecnología y la metodología. (Comunicación). XXVII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE2019) . ESPAÑA
María Isabel Vidal Esteve (2019). Gamificación para la inclusión educativa. (Comunicación). 3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019) . ESPAÑA
Pardo Baldoví, M. Isabel; Marín Suelves, Diana; Vidal Esteve, M.ª Isabel; Peirats Chacón, José (2019). Tecnología en la Gestión y dirección de centros escolares: un estudio bibliométrico. (Comunicación). CUICIID . ESPAÑA
Vidal Esteve, M.ª Isabel (2019). LAS TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS COMO ESTRATEGIAS INCLUSIVAS. (Comunicación). Jornadas Diálogos sobre Educación Inclusiva Actas Jornadas Diálogos sobre Educación Inclusiva. ISBN: 978-84-949738-8-8 . València . ESPAÑA
Marín Suelves, Diana; Peirats Chacón, José; Vidal Esteve, Mª Isabel; López Marí, María (2019). Valorando la implementación de flipped classroom en la formación inicial del profesorado. (Comunicación). XXVII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE2019) Actas XXVII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE2019). ISBN: 978-84-09-13494-6 . Santander . ESPAÑA
José Peirats Chacón; Mª Teresa Vendrell Cabrera; Diana Marín Suelves; Rosa Ana Llopis Sánchez; Ricardo Domínguez Ruiz; Arantxa Valls Romero; Mati Fenollosa Ferrer; Javier García Benlloch; Óscar López Jiménez; Isabel María Gallardo Fernández; M. Isabel Pardo Baldoví; M. Mercedes Romero Rodrigo; Ángel San Martín Alonso; Mª Isabel Vidal Esteve; Armando Álvaro Barrios Artamendi. (2019). . (Participación comité organizador). III Jornades Tecnología Educativa: Materiales y Estrategias Llibre d'Actes III Jornades tecnología Educativa . València . ESPAÑA
Pardo Baldoví, M. Isabel; Marín Suelves, Diana; Vidal Esteve, Mª Isabel; Peirats Chacón, José (2019). Use of technologies for educational management: a bibliometric study. (Comunicación). CUICIID 2019. International university congress on communication in the profession and at today's university: contents, research, innovation and teaching ISBN: 978-84-09-17044-9 . Madrid . ESPAÑA
Pardo Baldoví; M. Isabel; Marín Suelves, Diana; Vidal Esteve, María Isabel (2020). The use of EduBlog in initial teachers training: an experience of a teaching innovation project. (Comunicación). 6th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'20) 6th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'20). DOI: http://dx.doi.org/10.4995/HEAd20.2020.10983 . València . ESPAÑA
María Isabel Vidal Esteve; Diana Marín Suelves; M. Isabel Pardo Baldoví (2020). UNA EXPERIENCIA GAMIFICADA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS. (Comunicación). XXIII Congreso Internacional Educación y tecnología EDUTEC 2020 Colomo-Magaña, E., Sánchez-Rivas, E., Ruiz-Palmero, J. y Sánchez-Rodríguez, J., (Coords.) (2020). La tecnología como eje del cambio metodológico. Málaga: Universidad de Málaga. ISBN 978-84-1335-052-3 . ESPAÑA
Marín Suelves, Diana; Pardo Baldoví, M. Isabel; Vidal Esteve, María Isabel (2020). Análisis de recursos didácticos digitales: retos y desafíos de la digitalización curricular. (Comunicación). INNOVAGOGÍA 2020. V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa López-Meneses, E; Cobos-Sanchiz, D.; Molina-García, L.; Jaén-Martínez, A. & Martín-Padilla, A.H. (2020). INNOVAGOGÍA 2020. V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas. 27, 28 y 29 de mayo de 2020. Sevilla, España: AFOE . Sevilla . ESPAÑA
Marín Suelves, Diana; Pardo Baldoví, M. Isabel; Vidal Esteve, Mª Isabel (2020). INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. (Comunicación). XXIII Congreso Internacional Educación y tecnología EDUTEC 2020 Colomo-Magaña, E., Sánchez-Rivas, E., Ruiz-Palmero, J. y Sánchez-Rodríguez, J., (Coords.) (2020). La tecnología como eje del cambio metodológico. Málaga: Universidad de Málaga. ISBN 978-84-1335-052-3 . ESPAÑA
María Isabel Vidal Esteve, M. Isabel Pardo Baldoví, Diana Marín Suelves, María López Marí (2021). LA HUELLA DE LA PANDEMIA: ANÁLISIS DE MDD EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. (Comunicación). XIV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO CIEI . PORTUGAL
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Gabarda, V.; ; Gallardo Fernández, Isabel María; López Albors, M.; Marín Suelves, Diana; Pardo Baldoví, M. Isabel; Peirats Chacón, José; Sanchís Martínez, María Teresa; San Martín, Ángel; Vidal Esteve, María Isabel (2021). IV Jornades Tecnologia Educativa: Infancia Digital. (Participación comité organizador). IV Jornades Tecnologia Educativa: Infancia Digital . ESPAÑA
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Tania Caamaño Liñares; María Montserrat Castro Rodríguez; Diana Marín Suelves; María Isabel Vidal Esteve (2021). Videoxogos/Serious Games para a formación. (Comunicación). V CONGRESSO INTERNACIONAL FENDA DIXITAL: videoxogos, ludificación e aprendizaxe baseada en xogos dixitais Gonçalves, D., Gomes de Menezes, G., Fernández Rodríguez, J., Ricoy Lorenzo, C., Castro Rodríguez, M., López Gomez, S., Rodríguez Rodríguez, J. & Cid Fernández, X. (Coord.). (2021). Atas do V Congresso Internacional - Fenda Digital: videojogos, a ludificação e a aprendizagem baseada em jogos. ESEPF. http://hdl.handle.net/20.500.11796/3104 pp. 106-112 . PORTUGAL
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Vicente Gabarda Méndez; Mª Isabel Vidal Esteve (2021). EL PROYECTO ESCUEL@ DIGIT@L: UNA VISIÓN DESDE LA TRANSFERENCIA. (Comunicación). IV JORNADES DE TECNOLOGIA EDUCATIVA: INFÀNCIA DIGITAL Libro de Actas IV Jornadas de Tecnología Educativa: Infancia Digital . ESPAÑA
Mª Isabel Vidal Esteve (2021). TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL CON TEA. (Comunicación). IV JORNADES DE TECNOLOGIA EDUCATIVA: INFÀNCIA DIGITAL Libro de Actas IV Jornadas de Tecnología Educativa: Infancia Digital . ESPAÑA
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Sandra Navarro Sánchez; Diana Marín Suelves; M. Isabel Vidal Esteve; M. Isabel Pardo Baldoví (2021). Cómo se está abordando la sostenibilidad en Educación Infantil. (Comunicación). XXIV Congreso Internacional EDUTEC . ARGENTINA
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Mª Isabel Vidal Esteve; Silvia López Gómez; José Peirats Chacón (2022). Creación de Videojuegos para Alumnado con Altas Capacidades: una Experiencia de Aprendizaje en la Formación Inicial. (Comunicación). VII CONGRESO INTERNACIONAL DE VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN: Arte, ciudad y videojuegos. CIVE22 . València . ESPAÑA
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Vidal-Esteve, M. I. & Sánchez-Cruz, M. (2022). Análisis descriptivo de apps para alumnado con TEA de Educación Infantil. (Comunicación). XXIX Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa . ESPAÑA
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Irene Lacruz-Pérez, Pilar Sanz-Cervera, M. Isabel Vidal-Esteve, Amparo Tijeras Iborra. (2025). El autismo en femenino: análisis de su representación en la información online. (Comunicación). II Foro Donna. Foro Internacional Transdisciplinar. Tecnologías y medios para un futuro en igualdad Actas del II Foro Internacional Transdisciplinar Foro Donna 2025 . ESPAÑA
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M. Isabel Vidal Esteve, Diana Marín Suelves, M. Isabel Pardo Baldoví y Mercedes Romero Rodrigo (2024). PROMOVIENDO LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: EL ROL DEL DOCENTE Y EL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE. (Comunicación). 3er Congreso Internacional en Educación Crítica e Inclusiva. Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente 3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas (M. B. Sáenz-Rico et al., 2024) https://hdl.handle.net/20.500.14352/109135 . Málaga . ESPAÑA
Mercedes Romero Rodrigo, Diana Marín Suelves, M. Isabel Vidal Esteve y M. Isabel Pardo Baldoví (2024). DESAFÍOS DE LA INCLUSIÓN EN REPOSITORIOS EDUCATIVOS DIGITALES: UN ANÁLISIS PRELIMINAR. (Comunicación). 3er Congreso Internacional en Educación Crítica e Inclusiva. Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente 3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas (M. B. Sáenz-Rico et al., 2024) https://hdl.handle.net/20.500.14352/109135 . Málaga . ESPAÑA
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IRENE LACRUZ PÉREZ, M. ISABEL VIDAL ESTEVE, AMPARO TIJERAS IBORRA (2024). DIFERENCIAS DE GÉNERO EN LA MANIFESTACIÓN DEL AUTISMO: UNA REVISIÓN TEÓRICA. (Ponencia). 12th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT . ESPAÑA
M. Isabel Vidal Esteve, M. Mercedes Romero Rodrigo (2024). COMPETENCIA DIGITAL E INCLUSIÓN EDUCATIVA: CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS FUTUROS DOCENTES. (Ponencia). 12th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT . ESPAÑA
Silvia López-Gómez, Mercedes Romero-Rodrigo, M. Isabel Vidal-Esteve, Diana Marín-Suelves (2024). Valorando los recursos didácticos institucionales para Secundaria con perspectiva inclusiva. (Comunicación). III Encuentro RETINDE (Red Transdisciplinar de Investigación Educativa) . Santiago de Compostela . ESPAÑA
M. Isabel Vidal Esteve (2024). Tecnologías e innovación en el aula. Claves para una educación del siglo XXI. (Ponencia invitada). Cátedra UNESCO: Educación y Futuro en América Latina. Reformas, cambios e innovaciones . ARGENTINA
M. Isabel Vidal Esteve (2024). The Schooling of Hospitalized Students in Spain: Historical Evaluation and Typologies. (Ponencia invitada). Hospital Pedagogy: An International Perspective . ALEMANIA
M. Isabel Vidal Esteve (2024). Coordination with the Referral Center, Families, and Other Support Systems. (Ponencia invitada). Hospital Pedagogy: An International Perspective . ALEMANIA
M. Isabel Vidal Esteve (2024). Attitudes, values and ethical commitment in the context of Hospital Pedagogy. (Ponencia invitada). Hospital Pedagogy: An International Perspective . ALEMANIA
Romero Rodrigo, M. Mercedes; Gabarda Méndez, Vicente; Vidal-Esteve, M. Isabel; Marín Suelves, Diana (2024). Conocimiento y uso de herramientas digitales en docentes en formación. (Comunicación). EDUTEC'24. Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal . ESPAÑA
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M. Isabel Pardo Baldoví; M. Isabel Vidal Esteve (2024). ABP y APS en la escuela digital: las tecnologías al servicio de la espectacularización y el efectismo. (Comunicación). XVII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN E INNOVACIÓN . Santiago de Chile . CHILE
Romero Rodrigo, M. M.; Vidal Esteve, M. I.; Gabarda Méndez, V. (2024). Percepciones del profesorado sobre los materiales didácticos digitales. (Ponencia invitada). EDUTEC'24. Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal . ESPAÑA
Romero Rodrigo, M. M.; Vidal Esteve, M. I.; Gabarda Méndez, V.; Marín Suelves, D. (2024). Formación permanente y competencia digital: perfiles y estrategias. (Comunicación). Congreso Área DOE. Retos para la docencia, la formación, la investigación y la transferencia . ESPAÑA

Proyectos

La escuela de la sociedad digital: Análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos (Escuel@ Digit@l) (). 2016 - 2018. Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación (Ministerio de Economía y Competitividad). . IP: Manuel Area Moreira.
Los materiales didácticos digitales en la Educación Infantil. Análisis y propuestas para su uso en la escuela y el hogar (Infanci@ Digit@L) (). 2019 - 2021. SECRETARIA DE ESTADO DE UNIVERSIDADES, INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN Y PRESIDENCIA DE LA AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN. . IP: Jesús Rodríguez Rodríguez / Manuel Area Moreira.
Análisis de las estrategias docentes ante la digitalización de los contenidos del currículo de Educación Infantil y Primaria (). 2018 - 2019. Proyectos de Investigación I+D Competitivos. Generalidad Valencia. Consellería de cultura, Educación y Ciencia. . IP: Diana Marín Suelves.
Proyecto explora conmigo donde vivimos (). 2020 - 2021. Fundación Cotec para la innovación. . IP: Ángel San Martín Alonso.
' Los materiales didácticos digitales en la Educación Secundaria Obligatoria. Análisis y propuestas para su uso escolar y sociofamiliar (Secundari@ Digit@) Convocatoria 2022 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna). PID 2022-13736608-100 (). 2023 - 2026. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: IP1 Jesús Rodríguez Rodríguez e IP2 Diana Marín Suelves..
Análisis de las estrategias docentes ante la digitalización de los contenidos del curriculum de educación infantil y primaria (). 2018 - 2019. Conselleria de Educación, investigación, Cultura y Deporte. Generalitat Valenciana.. . IP: Diana Marín Suelves.
El Edublog como recurso didáctico. Una propuesta metodológica para el desarrollo de la competencia digital docente y la inclusión educativa (). 2019 - 2020. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius, Universitat de València. . IP: Diana Marín Suelves.
Selección, adaptación, creación y valoración de MDD en la formación inicial de profesorado. Una propuesta desde la didáctica y la atención a la diversidad (). 2020 - 2021. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius, Universitat de València. . IP: Diana Marín Suelves.
La competencia digital en el desarrollo de estrategias y recursos en la docencia híbrida (). 2021 - 2022. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius, Universitat de València. . IP: Vicente Gabarda Mínguez y José Peirats Chacón.
La competencia digital en el desarollo de estrategias y recursos en la docencia híbrida (). 2021 - 2022. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius, Universitat de València. . IP: Vicente Gabarda Méndez.
El futuro docente como prosumidor de contenido digital: accesibilidad y seguridad en el proceso formativo (). 2022 - 2023. Servei de Formaciò Permanent Innovaciò Educativa. . IP: Vicente Gabarda Méndez y José Peirats Chacón.
El desarrollo de la competencia digital en docentes en ejercicio: motivaciones y estrategias para la formación continua (). 2023 - 2024. Universitat de València Estudi General. . IP: Vicente Gabarda Mendez.
El desarrollo de la competencia digital en docentes en ejercicio: motivaciones y estrategias para la formación continua (). 2023 - 2024. Conselleria d'Educació, Universitats i Ocupació. . IP: Vicente Gabarda Méndez.
El futuro docente como prosumidor de contenido digital: herramientas para la creación, gestión y compartición de contenidos digitales (). 2023 - 2024. Servei de Formaciò Permanent Innovaciò Educativa. . IP: Vicente Gabarda Méndez y Mª Mercedes Romero Rodrigo.
Educación para todos: inclusión y competencia digital en los futuros docentes (). 2024 - 2025. Vicerectorat de Formació Permanent, Transformació Docent i Ocupació de la Universitat de València. . IP: M. Isabel Vidal Esteve y Mª Mercedes Romero Rodrigo.
La educación de las alumnas con trastorno del espectro autista: una investigación sobre la intersección de género (). 2024 - 2025. Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació. . IP: Irene Lacruz Pérez.