Formación académica
- Licenciatura en Ciencias ambientales. Universidad Politécnica de València. 12/06/2003 (Diplomatura / Licenciatura / Grado).
- Ingeniería Técnica Agrícola en Hortofruticultura y Jardinería. Universitat de València. 12/09/2000 (Diplomatura / Licenciatura / Grado).
- Doctorado en Didácticas Específicas. Universitat de València. 25/03/2017 (Doctorado).
- Máster en Profesor de Educación Secundaria. Universidad de Valencia. 18/12/2010 (Máster Oficial).
- Máster en Investigación en Didácticas Específicas. Universitat de València. 06/07/2012 (Máster Oficial).
- Neuroeducación. UNED. 18/06/2020 (Formación Especializada).
Publicaciones en revistas
- Verdugo-Perona, J. Javier; Solaz-Portolés, Joan Josep; Sanjosé, Vicent (2015) Is Digital Literacy Improving Science Education?. New Educational Review, 40(2), pp. 155 - 166 . ISSN: 1732-6729
- Verdugo Perona, J. J.; Solaz Portolés, J. J.; Sanjosé López, V. (2016) Development and Validation of First Version of a Questionnaire for Measuring Pre-Service Primary Teachers' Science Content Knowledge. Periódico Tchê Química, 13(26), pp. 140 - 150 . ISSN: 2179-0302
- Verdugo Perona, J. J.; Solaz Portolés, J. J.; Sanjosé López, V. (2016) Pre-service Primary School Teachers' Science Content Knowledge: an Instrument for its Assessment. International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education, 24(2), pp. 37 - 51 . ISSN: 2200-4270
- José J. Verdugo Perona; Joan Josep Solaz Portolés; Vicente Sanjosé López (2016) Pre-service Primary Teachers' Scientific Knowledge and Attitudes towards Science Learning and Their Influence on the Understanding of the Nature of Science. Croatian Journal Of Education-Hrvatski Casopis Za Odgoj i Obrazovanje, 18(3), pp. 779 - 815 . ISSN: 1848-5189
- José Javier Verdugo Perona; Joan Josep Solaz Portolés, Vicente Sanjosé López (2017) El Conocimiento Didáctico del Contenido en ciencias: estado de la cuestión. Cadernos de Pesquisa, 47, pp. 586 - 611 . ISSN: 0100-1574
- José Javier Verdugo Perona; Ricardo Olmos; Joan Josep Solaz Portolés; Vicente Sanjosé (2017) Análisis Estructural del conocimiento didáctico del contenido científico escolar en futuros maestros de primaria. Interciencia, 42(7), pp. 446 - 450 . ISSN: 0378-1844
- J. Javier Verdugo Perona; Joan Josep Solaz Portolés; Vicente Sanjosé López (2017) Qué saben los futuros Maestros de primaria sobre el conocimiento didáctico del contenido en ciencias. Ensenanza de las Ciencias(Extraordinario), pp. 2249 - 2253 . ISSN: 0212-4521
- Verdugo-Perona, José Javier; Solaz Portolés, Joan Josep; Sanjosé, Vicente (2018) Evaluación del Conocimiento Didáctico en ciencia elemental de maestros de primaria en formación: efectos de la formación en educación científica. Periódico Tchê Química, 15, pp. 171 - 183 . ISSN: 2179-0302
- Verdugo-Perona, José Javier; Solaz-Portolés, Joan Josep; Sanjosé, Vicente (2019) Evaluación del conocimiento científico en maestros en formación inicial: el caso de la comunidad valenciana. Revista de Educacion, 383, pp. 133 - 162 . ISSN: 0034-8082
- Adela Zomeño Martínez; José Javier Verdugo Perona; Joan Josep Solaz Portolés (2019) Creatividad y Resolución de problemas en la educación secundaria: una primera aproximación. Contribuciones a las Ciencias Sociales. ISSN: 1988-7833
- David Perelló Orts; José Javier Verdugo Perona; Joan Josep Solaz Portolés (2019) Recursos Energéticos y bioenergía en la educación secundaria: primeros resultados. Contribuciones a las Ciencias Sociales. ISSN: 1988-7833
- Juan José Medina López-Ibarra; José Javier Verdugo Perona; Joan Josep Solaz Portolés (2019) Aportaciones a la Comprensión del cambio químico a lo largo de la educación secundaria. Cuadernos de Educación y Desarrollo. ISSN: 1989-4155
- Sanjosé, V; Gómez-Ferragud, C.B; Verdugo-Perona, J.J. y Solaz-Portolés, J. J. (2022) Testing a model for the monitoring of worked-out algebra-problem examples: from behaviours to outcomes on a math task. Psicologia Educativa, 28(2), pp. 141 - 149 . ISSN: 1135-755X
Otras Publicaciones
- Enric Ortega; Jose Javier Verdugo Perona; Carlos B. Gómez Ferragud (2019). Docente Steam Rizomatrans. Educar para cambiar la mirada: Hacia una cultura avanzada. . (pp. 130 - 134) .
- Manuel Monfort-Pañego; José Javier Verdugo Perona; Vicente Miñana-Signes (2022). Treball per ambients en l'educació infantil dels centres akoe Akoe educació: escoles que cooperen . (pp. 63 - 75) .
- Manuel Monfort-Pañego; José Javier Verdugo-Perona; Vicente Miñana-Signes (2022). Els grups internivell com a innovació educativa de qualitat i compromís als centres akoe Akoe educació: escoles que cooperen . (pp. 77 - 90) .
- Carlos B. Gómez Ferragud; José Javier Verdugo-Perona; Enric Ortega Torres (2022). La guerra de las galaxias contras las ideas alternativas de la ciencia. Una propuesta didáctica para el aula de ciencias experimentales El Giro Transdisciplinar. Integración de contenidos en torno a fenómenos y ámbitos . (pp. 77 - 87) .
- Pedro Daniel Cadena Nogales; José Javier Verdugo Perona; Lisbeth Estefanía Córdova Ordoñez (2023). Estudio del interés en controversias sociocientíficas del futuro profesorado de ciencias: una aproximación en la Región Amazónica Educación y sociedad: claves interdisciplinares . (pp. 220 - 235) .
- José Javier Verdugo Perona; Sheila Pons-Vázquez (2023). Percepción del alumnado frente a una intervención para trabajar el pensamiento crítico-reflexivo en torno a los ODS Transdisciplinariedad y pensamiento reflexivo y creativo a través de los objetivos de desarrollo sostenible en la universidad . (pp. 115 - 127) .
Otros Méritos o aclaraciones
- Premio EXtraordinario de Doctorado del curso 2017-2018. (Méritos asociados a la formación académica).
- Premio Extraordinario de Máster en Profesor/a de Educación Secundaria durante el curso 2009/2010. (Méritos asociados a la formación académica).
Estancias en Centros de Investigación
- Zaragoza. ESPAÑA, 2018. Colaborar en las investigaciones que se desarrollen en el Departamento, así como en la formación y cooperación en la docencia de las diferentes asignaturas que se imparte en el Departamento.. Post-doctoral.
- Zaragoza. ESPAÑA, 2019. Ampliar mi formación postdoctoral en la docencia de profesores y en la investigación en didáctica de las ciencias experimentales.. Post-doctoral.
- Madrid. ESPAÑA, 2020. Estudio sobre modelos de análisis factorial, exploratorio y confirmatorio, así como en modelos de ecuaciones estructurales, y su aplicación en la investigación didáctica,. Post-doctoral.
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