PDI-Ajudant Doctor/A
Departamento: Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Graduado en Pedagogía por la Universitat de València (2019) y en el Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria, en la especialidad de Orientación Educativa (2020). Doctor en Educación por la Universitat de València (2026).
Ha desarrollado su trayectoria académica y profesional en el ámbito de la investigación y la docencia universitaria, vinculado a la Universitat de València, donde fue becario investigador en 2019 en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación y ha ejercido como profesor sustituto en distintas etapas. Asimismo, ha participado en diversos proyectos de investigación adscritos al Departamento de Didáctica y Organización Escolar.
Desde septiembre de 2026, se incorpora como Profesor Ayudante Doctor al Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universitat de València, donde desarrolla tareas de docencia e investigación en el ámbito de las ciencias de la educación.
Su tesis doctoral, titulada Formación profesional y migración: retos y oportunidades para la inclusión, se centra en el análisis de la Formación Profesional como espacio de inclusión para el alumnado de origen migrante.
En 2023 realizó una estancia de investigación internacional en el German Research Centre for Comparative Research on Education and Vocational Training (GREAT) de la Universidad de Colonia (Alemania), fortaleciendo la dimensión internacional de su línea de investigación.
Actualmente forma parte como miembro del equipo del proyecto europeo VETprep – VET Participation, Retention, and Educational Policies in the Wake of COVID-19 (Horizon Europe, Grant Agreement ID: 101177858), coordinado por la University of Southern Denmark, donde está contratado en el ámbito de Trabajo Social y Servicios Sociales, participando en el análisis comparado de la participación, la permanencia y las políticas educativas en la Formación Profesional en el contexto europeo postpandemia.
Es miembro del grupo de investigación Cultura, Diversidad y Desarrollo (CUDIDE) – Culture, Diversity & Development, colaborador del grupo Transiciones entre formación y empleo en contextos de vulnerabilidad social (TRANSICIONS). Asimismo, ejerce como Chair de la European Emerging Researchers Network of VETNET (EERN-VETNET), red internacional orientada a la promoción y el desarrollo de la comunidad de investigadores emergentes en el ámbito de la Formación Profesional. También forma parte de la VET&Culture Network y participa en el Diversity and Migration Lab de FORTHEM.
Sus líneas de investigación se sitúan en el campo de la educación y la Formación Profesional, con especial atención a la migración y la equidad educativa en contextos diversos.
Enlace ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2484-2117