Fitxa persona

MARTA ALCAIDE NAVARRO
PI-Invest Formacio Predoc Fpu

marta.alcaide@uv.es
http://www.uv.es/maralna3

Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Facultad de Psicología. Despacho F-102 (Planta 1). Av. Blasco Ibáñez, 21. 46010 Valencia, Spain

Biografía

Marta Alcaide es investigadora de psicología en el Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Valencia, España. Sus investigaciones y escritos se centran en temas de metodología, incluyendo la estadística robusta, el análisis de potencia y los intervalos de confianza, así como en técnicas de medición, incluyendo el autoconcepto y la socialización familiar. Examina la validación del modelo teórico de cuatro tipologías de socialización parental.

Asignaturas impartidas y modalidades docentes

33322 - Trabajo Fin de Grado en Psicología - Grado en Psicología

Formación académica

Publicaciones en revistas

Otras Actividades

Mesa redonda la asistencia psicológica en violencia de género, 3 horas. (Colegio Oficial de Psicología de la Comunidad Valenciana, Valencia (España)).
Psicología, educación y familia: retos en la sociedad actual. 25 horas, 1 ects. (Vicerrectorado de cultura, deporte y extensión universitaria (Universidad de Castilla-La Mancha)).
Ciencia Abierta y Preinscripción en Psicología. Taller en línea, Instituto Leibniz de Psicología-ZPID, Alemania. 5 horas. (Acciones de internacionalización en casa de la Facultat de Psicología i Logopèdia de la Universitat de València y Programa de Doctorado en Lectura y Comprensión (Universitat de València)).
I Jornadas de Ciencia Abierta, 9 horas. (Universidad de Vigo (Pontevedra, España)).
VI Jornadas Salud y Mujer: La importancia del autocuidado en las mujeres. 9,5 horas. (Universidad de Granada (España)).
Curso de experto en inteligencia emocional, 15 horas, 2020. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
Curso sobre el tratamiento de la anorexia nerviosa, 15 horas, 2020. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
Curso práctico de terapia sexual, 4,5 horas, 2020. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
Curso práctico sobre la intervención psicológica en catástrofes y emergencias, 4,5 horas, 2018. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
Curso de inglés nivel B1, 90 horas. (Centro de idiomas de la Universidad de Valencia (España)).
Curso de técnicas de control del estrés, 10 horas, 2015. (ADEIT (Fundación universidad-empresa) de la Universidad de Valencia).
Curso aprende a hacer tus trabajos de clase, 15 horas, 2015. (ADEIT (Fundación universidad-empresa) de la Universidad de Valencia).
Regresión, análisis multivariante y análisis de ecuaciones estructurales con R aplicados a datos en ciencias sociales, 20 horas. (Programa de Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas, Universidad de Córdoba, España).
Introducción al análisis multinivel: psicología, educación y ciencias afines, 20 horas, 2024. (Programa de Doctorado de Ciencias Sociales y Jurídicas, Universidad de Córdoba, España).
Microcredencial universitaria en técnicas estadísticas para el análisis de modelos de ecuaciones estructurales, nivel básico (segunda edición), 1,5 ects. de docencia, 37,5 horas, 2023. (Universidad de valencia, España,).
Iniciación al uso didáctico de Moodle, 20 horas. (Universidad de Valencia, España).
Metodología de la investigación científica, 15 horas. (Programa de doctorado en Investigación en Psicología de la Universidad de Valencia, España ).
Curso avanzado de zoom para el profesorado universitario, 6 horas. (Universidad de Valencia, España).
Webinar - solicitudes PID 2022 aspectos fundamentales, 5 horas. (Programa de doctorado en Lectura y Comprensión de la Universidad de Valencia, España).
¿Cómo usar zoom? - Curso introductorio, 4 horas. (Universidad de Valencia, España).
Prevención de riesgos laborales en la Universidad de Valencia, edición 2, 20 horas. (Universidad de Valencia, España,).
Investigación en psicología del desarrollo y del envejecimiento: principios metodológicos, 20 horas. (programa de doctorado en Psicogerontología: Perspectiva del Ciclo Vital, de la Universidad de Valencia, España).
Refworks 2.0 para la gestión de la bibliografía en ciencias y ciencias de la salud, 15 horas. (Programa de doctorado en Investigación en Psicología de la Universidad de Valencia, España).
La transferencia de los resultados de investigación, 15 horas. (Programa de doctorado en Investigación en Psicología de la Universidad de Valencia, España).
La historia de vida como método de investigación en psicología, 5 horas. (Máster en psicogerontología de la Universidad de Valencia, España ).
Máster de actualización en intervención psicológica y salud mental, 60 ects., 1500 horas. (Universidad a distancia de Madrid (UDIMA), España).
Impartición de la asignatura Tópicos especiales en salud pública IV (60 horas) del Postgrado en Salud Pública (Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Santa Cruz, Brasil). (Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de Postgrado en Salud Pública PPGSACOL).
Impartición de la a signatura Psicometría (segundo curso del grado en psicología, facultad de psicología, Universidad de Valencia, Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento): 30 horas. (Universidad de Valencia, España).
Cotutorización de un trabajo de fin de grado (curso 2024-2025). (Universidad de Valencia, España).
Impartición de la asignatura Diseños de investigación en psicología (cuarto curso del grado en psicología, facultad de psicología, Universidad de Valencia, departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento): 60 horas. (Universidad de Valencia, España).
Impartición de la asignatura Psicometría (segundo curso del grado en psicología, facultad de psicología, Universidad de Valencia, departamento de metodología de las ciencias del comportamiento): 2 grupos, 60 horas. (Universidad de Valencia, España).
Beca de formación del profesorado universitario FPU20/06307 (Ministerio de Universidades, Gobierno de España). (Ministerio de Universidades, Gobierno de España).
Participación en el Comité de Evaluación de Proyectos de Innovación Educativa, Programa PIE, en calidad de evaluadora de proyectos, en la fase de baremación de la convocatoria de proyectos competitivos de innovación educativa de la Universidad de Valencia para el curso 2024-25. (Universidad de Valencia, España).
Participación en el Comité de Evaluación de Proyectos de Innovación Educativa, Programa PIE, en calidad de evaluadora de proyectos, en la fase de baremación de la convocatoria de proyectos competitivos de innovación educativa de la Universidad de Valencia para el curso 2024-25. (Universidad de Valencia, España).
Participación en el Comité de Evaluación de Proyectos de Innovación Educativa, Programa PIE, en calidad de evaluador/a de 2 proyecto/s, en la fase de baremación de la convocatoria de proyectos competitivos de innovación educativa de la Universitat de València para el curso 2025/2026 (Resolución de 17 de febrero de 2025, del Vicerrectorado de Formación Permanente, Transformación Docente y Empleo de la Universitat de València por la cual se establecen las bases y se convocan ayudas para el desarrollo de proyectos de innovación educativa para el curso 2025/2026). ().
Curso "Análisis de clases latentes" como actividad formativa metodológica, 8 horas. (Unidad de Investigación Competitiva Ciencias Sociales y del Comportamiento de la Universidad de Córdoba (España)).

Otras Publicaciones

Estancias en Centros de Investigación

Participaciones en Congresos

Serra, Emilia; Alcaide, Marta; García, Fernando; García, Óscar F. (2021). El autoconcepto familiar: ¿una dimensión olvidada en la literatura de los estilos parentales?. (Comunicación). X Congreso Internacional de Psicología y Educación . ESPAÑA
García, Óscar F.; Alcaide, Marta; Serra, Emilia; García, Fernando (2021). Rendimiento académico en la adolescencia: Relación entre los estilos parentales y los resultados de la socialización a corto y largo plazo. (Comunicación). X Congreso Internacional de Psicología y Educación . ESPAÑA
Alcaide, Marta; Ertema, Merjema; García, Óscar F.; Serra, Emilia; García, Fernando (2021). Innovación educativa en enseñanza universitaria: el sistema discentibus. (Comunicación). 7as Jornadas de Innovación Educativa . ESPAÑA
Alcaide, Marta; Ertema, Merjema; García, Óscar F.; Serra, Emilia; García, Fernando (2021). Discentibus: un sistema de enseñanza en línea para la era digital. (Ponencia). VII JSVE 2021 y I Jornadas Internacionales sobre Sistemas de Votación Electrónica - Rediseñando el proceso de enseñanza-aprendizaje: digitalización y otras estrategias . ESPAÑA
Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F., Garcia, Fernando (2022). ¿Cómo mejorar la motivación y el rendimiento académico de los alumnos en Diseños de Investigación? El sistema Discentibus. (Ponencia). VIII Jornadas sobre Sistemas de Votación Electrónica 2022 y II International Conference on Electronic Voting Systems - Hitos en educación: lecciones de la pandemia, modalidades docentes y ODS Actas de las VIII Jornadas sobre Sistemas de Votación Electrónica 2022 y II International Conference on Electronic Voting Systems - Hitos en educación: lecciones de la pandemia, modalidades docentes y ODS . Valencia . ESPAÑA
Garcia, Oscar F.; León-Moreno, Celeste; Palacios, Iria; Alcaide, Marta; Garcia, Fernando (2022). Autoconcepto y cultura: validación de medidas para la investigación transcultural. (Comunicación). XVII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud . Teruel . ESPAÑA
Garcia, Fernando; Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F. (2022). Identificación de las prácticas parentales en el espacio euclídeo bidimensional. (Comunicación). XVII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud . Teruel . ESPAÑA
Alcaide, Marta; Garcia, Fernando; Garcia, Oscar F. (2022). Significación clínica, tamaño del efecto y potencia: los errores de tipo I y tipo II. (Comunicación). XVII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud . Teruel . ESPAÑA
García, Fernando; García-Ros, Rafael; Fuentes, María C.; García Óscar F.; Alcaide, Marta (2022). . (Participación comité organizador). Jornadas Internacionales de investigación sobre: familia, sociedad digital y desarrollo positivo . ESPAÑA
García-Ros, Rafael; M. Fuentes María del Castilo; García, Oscar .F.; Alcaide, Marta; García, Fernando (2023). Estilos de socialización familiar y ajuste académico en la adolescencia. (Ponencia invitada). XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy . Valencia . ESPAÑA
Villarejo, Sonia; Martinez-Escudero, José Antonio; Alcaide, Marta; García, Óscar.F.; García, Fernando (2023). La socialización de los padres y su relación con el consumo de drogas: ¿cuál es la estrategia parental más protectora?. (Ponencia invitada). XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy . ESPAÑA
Chen, Fangzhou; García-Ros, Rafael; Jacome-Mora, Ana María; Alcaide, Marta; García, Óscar.F.; García, Fernando (2023). La socialización parental en sociedades orientales: El caso de China. (Ponencia invitada). XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy . ESPAÑA
Alcaide, Marta; Palacios, Iria; Pérez-Gramaje, Amador Fernando; Reyes, María; García, Óscar F.; García, Fernando (2023). Los estilos parentales y su relación con el ajuste y el desajuste psicosocial de los hijos: factores protectores y de riesgo a lo largo del ciclo vital. (Ponencia invitada). XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy . ESPAÑA
Alcaide, Marta (2023). La motivación por investigar impulsa el avance de la ciencia. (Comunicación). I Jornada de emociones, diseño, análisis de datos y realidades científicas sobre igualdad de género y diversidad . ESPAÑA
Alcaide, Marta; García, Óscar F.; García, Fernando (2023). "Cuestionarios en línea Discentibus": una herramienta para favorecer las competencias en investigación internacional entre estudiantes universitarios. (Comunicación). IX Jornada de Innovación Educativa . Valencia . ESPAÑA
Alcaide, Marta (2023). Significación clínica y familia. (Ponencia invitada). I Jornadas internacionales de investigación sobre familia, sociedad digital y desarrollo positivo . Valencia . ESPAÑA
Alcaide, Marta; Garcia, Óscar F.; Garcia, Fernando (2024). Socialización parental más allá de la adolescencia: ¿Qué estilo parental es óptimo?. (Comunicación). I International Congress of Research and Innovation on Children' s Rights . Córdoba . ESPAÑA
Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F.; Ertema, Merjema; Garcia, Fernando (2024). La significación estadística no implica un cambio clínicamente significativo. (Comunicación). XVIII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud . Sevilla . ESPAÑA

Participación en Comités y Representaciones

Proyectos