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DIANA MARIN SUELVES
PDI-Titular d'Universitat

diana.marin@uv.es

Área de conocimiento: DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR
Departamento: Didáctica y Organización Escolar

Departamento de Didáctica y Organización Escolar Univ. Valencia Av. Blasco Ibáñez, 30 46010 Valencia
(9638) 64603

Biografía

Tras realizar los estudios de Psicología (2003), Psicopedagogía (2004) y Magisterio (2006) con premio extraordinario, realicé mi tesis doctoral en el campo de la Psicología Social (2006), con una intervención centrada en la escuela primaria.
He participado en varios proyectos de innovación e investigación financiados en convocatorias nacionales de I+D+I, como becaria de colaboración e investigación y actualmente como investigadora del grupo CRIE. Además, he presentado ponencias y comunicaciones a congresos nacionales e internacionales, y colaborado en revistas científicas como: Revista de Educación, RELATEC, Etic@net, LEEME, Comunicación y Pedagogía, Aula de Innovación Educativa o Cuadernos de Pedagogía.
Los dos grandes temas en los que he centrado mi desarrollo profesional han sido la intervención psicoeducativa, la atención a la diversidad, el desarrollo positivo de niños y adolescentes y la competencia digital.

Miembro de RUTE, IARTEM y RIDIVI.

Asignaturas impartidas y modalidades docentes

33600 - Necesidades Educativas Especiales - Grado en Maestro/a en Educación Infantil	Teórico-Práctico
33600 - Necesidades Educativas Especiales - Grado en Maestro/a en Educación Primaria	Teórico-Práctico
33697 - Prácticas Escolares de Educación Primaria I - Grado en Maestro/a en Educación Primaria	Prácticum
33698 - Prácticas Escolares de Educación Primaria II - Grado en Maestro/a en Educación Primaria	Prácticum
33699 - Prácticas Escolares de Educación Primaria III - Grado en Maestro/a en Educación Primaria	Prácticum
33700 - Trabajo Final de Grado: Maestro/a en Educación Primaria - Grado en Maestro/a en Educación Primaria	Trabajo fin de estudios
44529 - Prácticas externas - Máster Universitario en Educación Especial	Prácticum
44530 - Trabajo fin de máster - Máster Universitario en Educación Especial	Trabajo fin de estudios

Tutorías

Primer cuatrimestre

Lunes de 10:00 a 13:00. FILOSOFIA - D05 - 963864603

Segundo cuatrimestre

Martes de 10:00 a 13:00. MAGISTERI - D2.15 - 961625135

Observaciones

Participa en el programa de tutorías electrónicas de la Universitat de València.

Formación académica

Publicaciones en revistas

Pascual Baños; C.; Escartí Carbonell; A.; Gutiérrez Sanmarín; M.; Llopis Goig; R.; Marín Suelves; D.; Wright;P. (2011) Implementation Fidelity of a Program Designed to Promove Personal and Social Responsibility through Physical Education. A Comparative Case Study. Research Quarterly for Exercise and Sport, 82, pp. 499 - 511 . ISSN: 0270-1367
Llopis-Goig, R.; Escartí, A.; Pascual, C.; Gutiérrez, M.; Marín, D. (2011) Fortalezas, dificultades y aspectos susceptibles de mejora en la aplicación de un programa de responsabilidad personal y social en educación física. Una evaluación a partir de las percepciones de sus implementadores. Cultura y Educacion, 23, pp. 445 - 461 . ISSN: 1135-6405
Escartí; A.; Gutiérrez; M.; Pascual; C.; Marín; D. (2010) Aplication of Hellison's Teaching Personal and Social Responsibility Model in Physical Education to improve Self-Efficacy for Adolescents at Risk of Dropping-out of School. Spanish Journal Of Psychology, 13, pp. 667 - 676 . ISSN: 1138-7416
Escartí Carbonell; A.; Gutierrez Sanmartín; M.; Pascual Baños; C.; Marín Suelves; D.; Martínez Taboada; C.; Chacón Flores; Y (2006) Enseñando responsabilidad personal y social a un grupo de adolescentes de riesgo: Un estudio observacional. Revista de Educacion, pp. 373 - 396 . ISSN: 0034-8082
Amparo ESCARTÍ; Carmina PASCUAL; Melchor GUTIÉRREZ; Diana MARÍN; María MARTÍNEZ; Salvador TARÍN (2012) Applying the teaching personal and social responsibility model (TPSR) in Spanish schools context: lesson learned Aplicando el modelo de enseñanza para la responsabilidad personal y social (TPSR) al contexto español: lecciones aprendidas. Agora para la educación física y el deporte, 14(2) . ISSN: 1578-2174
D. Marín (2013) El arte de aprender. Cuadernos de Pedagogía, 433, pp. 34 - 37 . ISSN: 0210-0630
D. Marín (2012) La educación en valores y el desarrollo de la competencia lingüística a través de una lectura significativa. Cuadernos de Pedagogía. ISSN: 0210-0630
Laura Gaite; Diana Marín (2013) Rincones para un aprendizaje significativo. Cuadernos de Pedagogía, 439 . ISSN: 0210-0630
Diana Marín Suelves (2014) Adaptación e implementación de un programa de intervención en la escuela a través de la educación física el Programa de responsabilidad personal y social. Apunts. Educación física y deportes. ISSN: 1577-4015
Diana Marín Suelves (2014) La participación de las familias en un proyecto de innovación educativa. Aula de Innovación Educativa, 236, pp. 41 - 45 . ISSN: 1131-995X
Diana Marín Suelves (2014) Participación del alumnado de educación especial en un proyecto europeo. Aula de Innovación Educativa, 230, pp. 42 - 46 . ISSN: 1131-995X
Diana Marín Suelves (2014) La participació de les famílies en un projecte d'innovació educativa. Guix (Barcelona), 409, pp. 41 - 45 . ISSN: 0213-8581
Diana Marín Suelves (2014) Participació de l'alumnat d'educació especial en un projecte europeu. Guix (Barcelona), 403, pp. 42 - 46 . ISSN: 0213-8581
Diana Marín Suelves (2015) El desarrollo de las habilidades básicas en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. Textos de didáctica de la lengua y la literatura, 68, pp. 993 - 1000 . ISSN: 1133-9829
Diana Marín Suelves; Laura Lizcano Porca (2014) EL FOMENTO DE LA LECTURA DESDE EDUCACIÓN INFANTIL. Quaderns Digitals, 78 . ISSN: 1575-9393
Salvador Tarin Moreno; Diana Marín Suelves (2014) LA VIVENCIA DE IGUALDAD DESDE EL RESPETO POR LO DIFERENTE: LA ACROGIMNASIA COMO EXCUSA. Quaderns Digitals, 79 . ISSN: 1575-9393
Diana Marín suelves (2014) Competencia lingüística y educación especial. Audición y lenguaje, 108, pp. 45 - 48 . ISSN: 2254-769x
Pablo Pérez, Esther Benassar, Diana Marín suelves (2015) La funcionalidad de los aprendizajes en los CEEE. Quaderns Digitals, 80 . ISSN: 1575-9393
Irene Rojas, Sandra Ibáñez, Diana Marín suelves (2015) La mejora de la comunicación y el lenguaje en un alumno con síndrome de down. Quaderns Digitals, 80 . ISSN: 1575-9393
Diana Marín Suelves, Laura Lizcano y Cristina García (2015) La innovación educativa y el teatro como recurso didáctico. Audición y lenguaje, 111, pp. 23 - 27 . ISSN: 2254-769x
Sandra Ibáñez, Diana Marín suelves, Irene Rojas (2015) propuesta de intervención con una alumna con trastorno del lenguaje asociado a discapacidad intelectual. Audición y lenguaje, 110, pp. 33 - 39 . ISSN: 2254-769x
Cristina García, Diana Marín suelves (2015) intervención multidisciplinar en afasia desde el Modelo neuropsicológico. Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias), 281-282, pp. 31 - 35 . ISSN: 1136-7733
Diana Marín Suelves (2015) Reseña Tengo síndrome de Down. Cuadernos de Pedagogía, 459, p. 113 . ISSN: 0210-0630
Diana Marín (2016) La lectura que teje complicidades. Cuadernos de Pedagogía(466), pp. 29 - 32 . ISSN: 0210-0630
Diana Marín; Cristina García (2015) Intervención en las aulas de AL y PT: un estudio de caso único. Audición y lenguaje(112), pp. 16 - 25 . ISSN: 2254-769x
José Tomás; Elisabet; Diana Marín (2016) El teatro, un recurso para el desarrollo de competencias y para la inclusión. Aula de Innovación Educativa(248) . ISSN: 1131-995X
Victoria Vindel; Diana Marín (2016) El método KUmon y el Síndrome de Asperger: un estudio de caso único. Quaderns Digitals(82), pp. 130 - 139 . ISSN: 1575-9393
Diana Marín (2015) El desenvolupament de les habilitats bàsiques en alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu. Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura(65), pp. 67 - 74 . ISSN: 1133-9845
Fernando López; Adrián Miralles; Diana Marín (2015) Música y sociedad: la importancia de la contextualización de los aprendizajes. Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias)(283) . ISSN: 1136-7733
Pilar Sáez Santa Eulalia, Diana Marín Suelves (2016) Música y educación en valores: Aprendizaje servicio en la escuela primaria. Quaderns Digitals(83), pp. 34 - 43 . ISSN: 1575-9393
Pau Monfort Monfort, Mireia Daudén Causanilles, Diana Marín Suelves, María Amparo Comes Taberner, Laura Cambronero Lacasa (2016) El canon como eje conductor para la elaboración de un programa de radio. Eufonía(67), pp. 48 - 52 . ISSN: 1135-6308
Elena Brotons Serrano, Núria Garcia Jorques, Diana Marín Suelves (2016) Intervención en el aula de Audición y Lenguaje con un alumno con X-Frágil. Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias)(289-290), pp. 22 - 26 . ISSN: 1136-7733
Diana Marín Suelves, Laura Lizcano Porca, Cristina García López (2016) Las aulas de comunicación y lenguaje: Características y formación del profesorado. Quaderns Digitals(83), pp. 55 - 65 . ISSN: 1575-9393
Lidia García Peñarrocha, Diana Marín Suelves (2016) TIC y Educación Especial: intervención con The Grid 2 en un caso de Parálisis Cerebral. Revista Didáctica, Innovación y Multimedia(34) . ISSN: 1699-3748
Diana Marín Suelves, Laura Lizcano Porca, Cristina García López (2016) Software educativo para el desarrollo de la lectoescritura en el Aula de Comunicación y Lenguaje. Revista Didáctica, Innovación y Multimedia(34) . ISSN: 1699-3748
Diana Marín; Laura Arbona (2016) Implementació d'un taller de teatre amb alumnes amb necessitats especifiques de suport educatiu. Anuari de psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia, 17(2), pp. 235 - 246 . ISSN: 1135-1268
María Cristina Linares; Lucía Esteban; Diana Marín Suelves (2016) Respuesta educativa en un caso de Síndrome de Williams desde el aula de Pedagogía Terapéutica. Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias), 293-294 . ISSN: 1136-7733
Laura Arbona; Diana Marín (2016) El proceso de formación contínua del profesorado. Audición y lenguaje(116), pp. 25 - 30 . ISSN: 2254-769x
Laura Arbona; Diana Marín (2016) La fotografía como recurso didáctico: un taller para compensar desigualdades. Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias). ISSN: 1136-7733
Diana Marín Suelves (2017) Análisis del portal ScolarTIC. Formación y recursos para educadores. Revista Didáctica, Innovación y Multimedia(35), pp. 1 - 9 . ISSN: 1699-3748
Diana Marín Suelves (2017) Reseña GROS SALVAT, B. y SUÁREZ GUERRERO, C.(eds.)(2016) Pedagogía Red. Una educación para tiempos de internet. Barcelona, Editorial Octaedro. Teoria de la Educacion(29) . ISSN: 1130-3743
Francisco Esteban Román Sánchez; Diana Marín Suelves; José Peirats Chacón (2017) Clase invertida e inclusión educativa: análisis del estado de la cuestión. Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias)(297), pp. 67 - 93 . ISSN: 1136-7733
Diana Marín Suelves; Cristina García López; Laura Lizcano Porca (2017) Aplicaciones para la inclusión exitosa de alumnos escolarizados en unidades específicas de Comunicación y Lenguaje. Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias)(297) . ISSN: 1136-7733
Diana Marín Suelves; José Peirats Chacón (2017) Editorial Monográfico: La escuela en la sociedad digital. Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias)(299-300), pp. 3 - 3 . ISSN: 1136-7733
Laura Arbona; Diana Marín (2017) Recordando a Gloria Fuertes. Cuadernos de Pedagogía. ISSN: 0210-0630
García López, C.; Marín Suelves, D.; Peirats Chacón, J. (2018) Tecnología en aulas de comunicación y lenguaje. Aula de Innovación Educativa(269), pp. 27 - 31 . ISSN: 1131-995X
García López, C.; Marín Suelves, D.; Peirats Chacón, J. (2018) Tecnologia en aules de comunicació i llenguatge. Guix (Barcelona)(442), pp. 22 - 26 . ISSN: 0213-8581
Diana Marín; Laura Arbona (2017) La fotografía como recurso didáctico: un taller para compensar desigualdades. Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias), 291 . ISSN: 1136-7733
Moreno Sabater, Efrén; Pardo Baldoví, M. Isabel; Marín Suleves, Diana (2018) Tecnologies a l'escola per millorar la comunicació. Guix (Barcelona)(442), pp. 27 - 31 . ISSN: 0213-8581
Diana Marín Suelves, Josep Bou Dalmau, Mariano Grau Estruch (2017) Freinet en la escuela del siglo XXI Una experiencia de correspondencia interescolar. Aula de Innovación Educativa(265), pp. 45 - 49 . ISSN: 1131-995X
Diana Morote Blanco, Jesús Granados Saiz, Diana Marín Suelves (2017) Análisis de los tópicos en los grupos de padres en WhatsApp: un estudio piloto. Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias)(299-300), pp. 77 - 83 . ISSN: 1136-7733
Diana Marín Suelves, Josep Bou Dalmau, Mariano Grau Estruch (2017) Freinet a l'escola del segle XXI. Una experiència de correspondència interescolar. Guix (Barcelona)(438), pp. 46 - 49 . ISSN: 0213-8581
María Martínez Antón, Diana Marín Suelves (2017) Estrategias metodológicas para el desarrollo positivo en la escuela: Propuestas para la intervención. Quaderns Digitals(85), pp. 65 - 70 . ISSN: 1575-9393
Diana Marín Suelves, Victoria Vindel, Lorena Cortina Ribera (2017) Puesta en práctica de las comunidades de aprendizaje: Una alternativa innovadora para responder a las necesidades de la sociedad actual. Quaderns Digitals(85), pp. 157 - 168 . ISSN: 1575-9393
Pablo Joel Santana Bonilla, Raúl Eirín Nemiña, Diana Marín Suelves (2017) Análisis y evaluación de portales institucionales en España. Los casos de Canarias, Galicia y Valencia. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 16(2), pp. 29 - 48 . ISSN: 1695-288X
Diana Marín Suelves (2017) RESEÑA. Pedagogía Red. Una educación para tiempos de internet. Revista Iberoamericana de Educación, 74(1), pp. 166 - 167 . ISSN: 1022-6508
Diana Marín Suelves (2017) ENTREVISTA A CLAUDIA GRAU EN EL MONOGRÁFICO SOBRE INCLUSIÓN Y TIC. Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias)(297), pp. 21 - 24 . ISSN: 1136-7733
Diana Marín, Mariano Estruch, Pep Dalmau (2017) Pedagogías del siglo XX en la sociedad red: el carteo interescolar. Revista Didáctica, Innovación y Multimedia(36) . ISSN: 1699-3748
Román F.E.; Marín Suelves, D.; Peirats Chacón, J. (2018) Difusión de experiencias con el modelo aula invertida. Descripción y análisis del Portal https://www.theflippedclassroom.es. Revista Didáctica, Innovación y Multimedia(36), pp. 1 - 11 . ISSN: 1699-3748
Peirats-Chacón, J.; Gabaldón-Estevan, D.; Marín-Suelves, D. (2018) Materiales didácticos y formación en competencia digital: Percepciones de los actores implicados. @tic. Revista d'innovació educativa(20), pp. 55 - 62 . ISSN: 1989-3477
Peirats Chacón, J.; Marín Suelves, D.; Granados Saiz J.; Morote Blanco, D. (2018) Competencias TIC en los planes de estudios de universidades públicas españolas. Red U, 6(1), pp. 175 - 191 . ISSN: 1887-4592
Vidal Esteve, Mª.I.; López Marí, M.; Marín Suelves, D.; Peirats Chacón, J. (2018) Revisión y análisis de investigación publicada sobre intervención gamificada en discapacidad intelectual. Étic@ net, 18(2), pp. 274 - 297 . ISSN: 1695-324X
Marín-Suelves, D.; Castro, M. M., & Santana, P. J. (2018) Investigación e innovación sobre la Educación Digit@l. @tic. Revista d'innovació educativa(20), pp. 52 - 53 . ISSN: 1989-3477
Vicente, R. M. , Marín, D. & Cepeda, O. (2018) Análisis de materiales musicales didácticos para Primaria en la escuela digital. Revista electrónica de Leeme, 2(42) . ISSN: 1575-9563
Lizcano, L., Marín, D. M., & García, C. (2018) La organización del recreo en alumnado con TEA: Un proyecto de patios activos. Tándem:Didáctica de la Educación Física(62), pp. 58 - 64 . ISSN: 1577-0834
MARIN SUELVES, DIANA; VIDAL ESTEVE; Mª ISABEL (2019) Estrategias docentes ante la digitalizacion. Aula de Innovación Educativa(280), pp. 12 - 18 . ISSN: 1131-995X
MARIN SUELVES, DIANA; VIDAL ESTEVE; Mª ISABEL (2019) Estrategies docents davant de la digitalització. Guix (Barcelona), 453, pp. 14 - 18 . ISSN: 0213-8581
Peirats Chacón, J.; Martínez Mira, M.; Marín Suelves, D. (2019) Aplicación, generalización y evaluación del programa PECS en un caso de Trastorno del Espectro Autista. Quaderns Digitals(88), pp. 121 - 141 . ISSN: 1575-9393
Cortina Ribera, Lorena; Marín Suelves, Diana (2018) Desenvolupament de les habilitats matemàtiques en alumnat amb espina bífida: revisió bibliogràfica. Anuari de psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia, 19(1), pp. 173 - 197 . ISSN: 1135-1268
Marín Suelves, Diana; Cuenca Valero, Miriam (2018) Eficacia de la intervención en las dimensiones del lenguaje en alumnado con Síndrome de Down. Una revisión teórica. Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 7, pp. 330 - 347 . ISSN: 2254-5883
Beatriz Sales; Diana Marín Suelves (2018) INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL EN UN CASO DE TDAH EN EL ÁMBITO ESCOLAR. Quaderns Digitals(86), pp. 67 - 82 . ISSN: 1575-9393
Marín Suelves, D.; Vidal Esteve, M.; Peirats Chacón, J.; San Martín Alonso, Á. (2019) Competencia digital transversal en la formación del profesorado, análisis de una experiencia. Innoeduca: International Journal of Technology and Educational Innovation, 5(1), pp. 4 - 12 . ISSN: 2444-2925
Peirats Chacón, J.; Marín Suelves, D.; Vidal Esteve, M.I (2019) Bibliometría aplicada a la gamificación como estrategia digital de aprendizaje. RED. Revista de educación a distancia (Murcia)(60), pp. 1 - 26 . ISSN: 1578-7680
Peirats Chacón, J.; Pellicer Llosá, O.; Marín Suelves, D. (2019) Elementos para la comunicación en un caso de inflexibilidad autista. Étic@ net, 19(2), pp. 1 - 25 . ISSN: 1695-324X
Marín Suelves, D.; Romero, M.M.; Peirats Chacón, J. (2019) Estrategias docentes digitales: una aproximación desde la Didáctica. Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 8(2), pp. 1 - 5 . ISSN: 2254-5883
Diana Marín Suelves; Mª Isabel Vidal Esteve (2019) Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento: un estudio bibliométrico. Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 8(2), pp. 37 - 50 . ISSN: 2254-5883
Raga, J. M. B., Aguilar, A. G., Carrión, M., & Suelves, D. M. (2019) Debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de herramientas digitales. Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias)(315), pp. 74 - 78 . ISSN: 1136-7733
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Campos Guzmán, Miriam; Marín Suelves, Diana; Fernández Andrés, Mª Inmaculada (2019) Trastornos del habla en el síndrome X frágil. Una revisión bibliográfica. Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 8, pp. 43 - 54 . ISSN: 2254-5883
Marín, Diana; Espada, Elena (2019) Desarrollo de la competencia lectora en alumnado con discapacidad auditiva: una revisión bibliográfica. Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 8, pp. 142 - 153 . ISSN: 2254-5883
Gemma Pastor-Cerezuela; Mª Inmaculada Fernández-Andrés; Pilar Sanz-Cervera; Diana Marín-Suelves (2020) The impact of sensory processing on executive and cognitive functions in children with autism spectrum disorder in the school context. Research in Developmental Disabilities, 86, p. 103540 . ISSN: 0891-4222
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Carrión, M., Tolsà, E. T., Gómez, Ó. C., & Suelves, D. M. (2019) Un programa de autor para la inclusión en el aula de música. Eufonía(80), pp. 45 - 49 . ISSN: 1135-6308
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Vidal Esteve, María Isabel; Marín Suelves, Diana Marín; Pardo Baldoví, M. Isabel (2020) EL EDUBLOG EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES: ESPACIO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS COMPARTIDOS. Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 9(15), pp. 238 - 246 . ISSN: 2254-5883
Vicente Gabarda Méndez, Diana Marín Suelves, María Mercedes Romero Rodrigo (2020) La competencia digital en la formación inicial docente. Percepción de los estudiantes de Magisterio de la Universidad de Valencia. Ensayos (Albacete), 35(2), pp. 1 - 16 . ISSN: 0214-4842
Melcchiore Saladino, Diana Marín Suelves, Ángel San Martín Alonso (2020) Percepción docente del aprendizaje mediado tecnológicamente en aulas italianas. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 34(3) . ISSN: 0213-8646
Diana Marín-Suelves, Silvia López-Gómez, María Mercedes Castro-Rodríguez, Jesús Rodríguez (2020) Digital Competence in Schools: A Bibliometric Study. IEEE-RITA: revista Iberoamericana de tecnologías del aprendizaje, 15(4), pp. 381 - 388 . ISSN: 1932-8540
Andrea Vanacloig López, Diana Marín Suelves, María Martínez Antón (2020) Efectividad de intervenciones en la comunicación de niños con TEA: Una revisión teórica. Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 9, pp. 121 - 137 . ISSN: 2254-5883
Jesús Rodríguez, Silvia López Gómez, Diana Marín Suelves, M. Monserrat Castro Rodríguez (2020) Digital didactic materials and coronavirus during confinement in the Spanish context. Pràxis educativa(15), pp. 1 - 21 . ISSN: 1809-4031
Marta Ojeda Budia, Diana Marín Suelves, M. Mercedes Romero Rodrigo (2020) Intervenciones para el aprendizaje de la lectura en alumnado con discapacidad intelectual: un estudio bibliográfico. Tendencias Pedagógicas, 36, pp. 164 - 175 . ISSN: 1133-2654
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A. Pérez Raimundo, M. González, D. Marín Suelves (2020) Un taller d'estimulació sensorial per a alumnat amb TEA. Guix (Barcelona), 46 . ISSN: 0213-8581
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Escartí Carbonell, A., Gutierrez Sanmartín, M., Marín Suelves, D., Pascual Baños, C. (2005). Aplicando el modelo de responsabilidad social en las clases de educación Física a una muestra de adolescentes de riesgo Romay Martínez, J. y García Mira, R. (eds.), Psicología ambiental,comunitaria y de la educación . Volumen. 5 . (pp. 629 - 636) .
María Isabel Vidal Esteve; María López Marí; Diana Marín Suelves; José Peirats Chacón (2017). Gamificación e intervención en discapacidad intelectual . (pp. 16 - 17) .
María Isabel Vidal Esteve; Diana Marín Suelves; José Peirats Chacón; María López Marí (2017). Gamificación en la intervención del alumnado con TDAH . (pp. 158 - 159) .
Román Sánchez, F. E., Marín Suelves, Diana; Vidal Esteve, María Isabel; López Marí, Marí (2018). Análisis DAFO de recursos tecnológicos para la comunicación familia-escuela Libro de actas XXVI Jornadas universitarias de tecnología educativa: la competencia y ciudadanía digital para la transformación social . (pp. 333 - 338) .
Marín Suelves, Diana; Vidal Esteve, María Isabel; López Marí, María; Román Sánchez, F. E. (2018). Análisis de la oferta de materiales didácticos digitales para secundaria en Mestre a casa Libro de actas XXVI Jornadas universitarias de tecnología educativa: la competencia y ciudadanía digital para la transformación social. . (pp. 338 - 344) .
López Marí, María; Vidal Esteve, María Isabel; Peirats Chacón, José; Marín Suelves, Diana (2018). La evaluación basada en el juego a través de Plickers y Kahoot! Libro de actas XXVI Jornadas universitarias de tecnología educativa: la competencia y ciudadanía digital para la transformación social . (pp. 34 - 40) .
Vidal Esteve, María Isabel; López Marí, María; Peirats Chacón, José; Marín Suelves, Diana (2018). Uso de la App TinyTap para la mejora de las habilidades cognitivas en atención temprana Libro de actas XXVI Jornadas universitarias de tecnología educativa: la competencia y ciudadanía digital para la transformación social. . (pp. 28 - 34) .
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Pardo Baldoví, M. Isabel; Marín Suelves, Diana; Vidal Esteve, Mª Isabel (2019). Actas Jornadas Diálogos sobre educación inclusiva Actas Jornadas Diálogos sobre educación inclusiva . (pp. 1 - 119) .
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García, V. M., Rodríguez, M. L. F., Sánchez, E., & Suelves, D. M. (2023) (2022). Competencia digital del alumnado de educación secundaria In Educación y Sociedad: Pensamiento e innovación para la transformación social . (pp. 859 - 868) .
Suelves, D. M., & Sánchez, S. N. (2022). Tecnologías en Educación Infantil: analizando aplicaciones de contenido educativo Participación, innovación y emprendimiento en la escuela . (pp. 67 - 73) .
Sánchez, S. N., & Suelves, D. M. (2022). La escuela rural y las tecnologías: análisis del estado del arte Participación, innovación y emprendimiento en la escuela . (pp. 60 - 66) .
Suelves, D. M., Donato, D., & Sánchez, S. N. (2023). De la plataforma al aula: análisis de recursos digitales. En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación . (pp. 61 - 74) .
Silvia López Gómez; Jesús Rodríguez Rodríguez; M. Isabel Vidal Esteve; Diana Marín Suelves (2023). Videojuegos y oportunidades educativas. Orientaciones para su diseño análisis y uso . (pp. 1 - 198) .
Gallardo Fernández, I. M. ; Sánchez Cruz, M..; Aguasanta Regalado, M.; Marín Suelves, D. (2023). Percepciones de los docentes de Infantil ante el uso de las tecnologias en el aula: un estudio de caso (Capitulo 10) Area Moreira M. , Rodriguez Rodriguez, J. , Peirats Chacón, J., San Martín, Alonso, A.(Coords.). Infanci@ Digit@l. Los recursos educativos digitales en educación Infantil. Colección Análisis y Estudios 43 . Volumen. 1 . Número. 43 . (pp. 157 - 169) .
Hernaiz Agreda, Nerea; Marín Suelves, Diana. (2023). Atendiendo a la diversidad creando recursos digitales para el aula de educación primaria Transdisciplinariedad y pensamiento reflexivo y creativo a través de los objetivos de desarrollo sostenible en la universidad. . (pp. 45 - 56) .

Otros Méritos o aclaraciones

Curso 'Técnicas de reproducción asistida: problemática médica y social' 30 horas. Univ. Internacional Menéndez Pelayo. (Méritos asociados a la formación académica).
Curso 'Políticas económicas en Europa' 22 horas. Dto. de Economía aplicada de la Universidad de Valencia. (Méritos asociados a la formación académica).
Curso 'Personas mayores con demencias' 40 horas. Servicio de extensión universitaria con la Cruz Roja. (Méritos asociados a la formación académica).
Curso 'Afectividad, emociones y relaciones de pareja' 30 horas. Universidad de Valencia. (Méritos asociados a la formación académica).
Curso 'Violencia de Género' 20 horas. Inst. universitario de estudios de la mujer. (Méritos asociados a la formación académica).
Seminario sobre el Trastorno obsesivo-compulsivo dirigido por A. Belloch de la Universidad de Valencia. (Méritos asociados a la formación académica).
Monitora de discapacitados por el Consorcio Valenciano de Servicios Sociales, 30 horas. (Méritos asociados a la formación académica).
Curso de voluntariado sobre Personas Mayores. 20 horas. Bancaja- Universidad de Valencia. (Méritos asociados a la formación académica).
Curso 'Calidad del ocio para personas con discapacidad' 40 horas. Asociación de Servicios Sociales Endavant. (Méritos relacionados con la actividad profesional).
Monográfico 'Diagnóstico de los procesos de la comprensión lectora' ISEP. (Méritos relacionados con la actividad docente).
Curso 'Conductas adictivas en el mundo adolescente' 30 horas. Universidad Internacional Menéndez Pelayo. (Méritos relacionados con la actividad docente).
Curso 'Técnicas de control del estrés' 20 horas. La Nau dels estudiants. (Méritos asociados a la formación académica).
Curso 'Convivir con la esquizofrenia' 20 horas. Universidad de Valencia. (Méritos asociados a la formación académica).
Curso '¿Qué hago con lo que siento?' 10 horas. Universidad de Valencia. (Méritos asociados a la formación académica).
Curso 'Duelo y pérdida' 10 horas. Universidad de Valencia. (Méritos asociados a la formación académica).
Monográfico 'Intervención en trastornos del desarrollo en edades tempranas' ISEP. (Méritos relacionados con la actividad docente).
Monográfico 'Manejo del impacto emocional ante el diagnóstico de cáncer' ISEP. (Méritos asociados a la formación académica).
Curso 'La organización del centro como marco para la prevención y la gestión de los conflictos escolares' 20 horas. Servicio de Formación Permanente. (Méritos relacionados con la actividad docente).
Curso 'Jornadas de actualización psicopedagógica: intervención en la adolescencia' 20 horas. Servicio de Formación Permanente. Universidad de Valencia. (Méritos relacionados con la actividad docente).
Curso 'Atención educativa a los alumnos ciegos y deficientes visuales' ONCE. (Méritos relacionados con la actividad docente).
II Congreso de Enseñanza de la Psicología: espacio europeo de educación superior. 30 horas. Universidad de Valencia. (Méritos relacionados con la actividad docente).
Curso de voluntariado sobre Promoción de las personas con discapacidad. 20 horas. Bancaja- Universidad de Valencia. (Méritos relacionados con la actividad profesional).
Curso de Aptitud Psicopedagógica. 150 horas. Servicio de Formación Permanente. (Méritos relacionados con la actividad docente).
Grupo de trabajo 'Intervención en responsabilidad social' 30 horas. CEFIRE de Valencia. (Méritos relacionados con la actividad investigadora).
Grupo de trabajo 'Intervención con el modelo de Responsabilidad Personal y Social en educación física' 30 horas. CEFIRE de Valencia. (Méritos relacionados con la actividad investigadora).
Curso de voluntariado sobre Menores en situación de riesgo. 20 horas. Bancaja- Universidad de Valencia. (Méritos asociados a la formación académica).
Coordinadora de actividades de tiempo libre por el Instituto Valenciano del Discapacitado, 30 horas. (Méritos relacionados con la actividad profesional).
Grupo de trabajo II 'Intervención con el modelo de Responsabilidad Personal y Social en educación física' 30 horas. CEFIRE de Valencia. (Méritos relacionados con la actividad investigadora).
Grupo de trabajo 'Intervención en inteligencia emocional' 30 horas. CEFIRE de Valencia. (Méritos relacionados con la actividad docente).
Grupo de trabajo 'Prevención de conductas de riesgo mediante el programa de responsabilidad personal y social' 30 horas. CEFIRE de Valencia. (Méritos relacionados con la actividad investigadora).
Curso específico de formación lingüístico-técnica en valenciano, específico B. 50 horas. Universidad de Valencia. (Méritos relacionados con la actividad docente).
I Congreso de Deporte en edad escolar. 20 horas. COLEFCAFD y Fundación deportiva municipal de Valencia. (Méritos relacionados con la actividad investigadora).
Diploma Universitario en Didáctica de la Enseñanza Religiosa Escolar. Universidad de Valencia. (Méritos relacionados con la actividad docente).
Congreso Familia y escuela. Valencia. (Méritos asociados a la formación académica).
Grupo de trabajo 'Educación para la salud. CEFIRE de Valencia. 30 horas. (Méritos asociados a la formación académica).
Grupo de trabajo ' Estrategias para la intervención con el PRPS'. CEFIRE de Sagunto. 30 horas. (Méritos relacionados con la actividad investigadora).
Curso 'El papel del profesor en la prevención de adicciones en el ámbito educativo'. CEFIRE Elda. 30 horas. (Méritos relacionados con la actividad profesional).
Curso 'Resolución de conflictos en los centros'. CEFIRE Elda. 30 horas. (Méritos relacionados con la actividad profesional).
Proyecto de formación en centros 'Las competencias básicas, los nuevos desarrollos curriculares y la educación para la salud' CEFIRE Valencia. 30 horas. (Méritos relacionados con la calidad de la actividad docente).
Jornadas Semana ecológica en Vilareal. CEFIRE Castellón. 10 horas. (Méritos relacionados con la actividad docente).
Evaluación de la docencia curso 2010-2011: 3,81/5. (Méritos relacionados con la calidad de la actividad docente).
Curso específico D en valenciano del PFLT en lenguas del profesorado no universitario. 50 horas. (Méritos asociados a la formación académica).
Curso 'La educación: un espacio para la igualdad'. CEFIRE Torrente. 30 horas. (Méritos relacionados con la actividad docente).
Grupo de trabajo 'Técnicas de resolución de conflictos en el aula'. CEFIRE Elda. 30 horas. (Méritos relacionados con la actividad docente).
Grupo de trabajo 'Implementando un programa de educación en valores en la escuela'. CEFIRE Valencia. 30 horas. (Méritos relacionados con la actividad investigadora).
Curso Prevención de riesgos laborales. CEFIRE Elda. 15 horas. (Méritos asociados a la formación académica).
Curso Igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. Servicio de Formación Permanente de la Universidad de Vlencia. 30 horas. (Méritos asociados a la formación académica).
Grupo de trabajo ' Elaboración de pruebas de nivel actual de competencia en áreas instrumentales, de la etapa de Primaria para alumnos de Educación Secundaria'. CEFIRE Elda. 30 horas. (Méritos relacionados con la actividad profesional).
Seminario ' Adecuación de la documentación del centro a los nuevos cambios legislativos'. CEFIRE Castellón. 30 horas. (Méritos relacionados con la calidad de la actividad docente).
Curso El desarrollo psicoevolutivo del niño: de la infancia a la adolescencia. Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir- ANPE. 100 horas. (Méritos asociados a la formación académica).
Curso Prevención de riesgos laborales. Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir- ANPE. 100 horas. (Méritos relacionados con la actividad profesional).
Curso Entorno virtual de aprendizaje Moodle. CEFIRE Torrent. 30 horas. (Méritos relacionados con la actividad docente).
Tutora de universidad en la asignatura obligatoria Prácticas I conocimiento de contextos educativos del Grado de Pedagogía (2º curso). (Méritos relacionados con la actividad docente).
La educación: un espacio para la igualdad. 30 h. CEFIRE Torrent. (Méritos relacionados con la actividad docente).
Evaluación de la docencia curso 2011-2012: 4/5. (Méritos no clasificados).
COMPETENCIAS BASICAS E INTELIGENCIAS MULTIPLES. 30 h. CEFIRE DE TORRENT. (Méritos relacionados con la actividad docente).
INTRODUCCIÓN Y SENSIBILIZACIÓN A LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. 30 h. CEFIRE DE VALENCIA. (Méritos no clasificados).
PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA: 'LA RED EUROPEA DE ESCUELAS PROMOTORAS DE LA SALUD' 01-09-11/ 15-06-2012. (Méritos no clasificados).
II Congreso de educación emocional: educar para la felicidad. (Méritos no clasificados).
I Jornada desregularización de contenidos curriculares en la sociedad digital. (Méritos no clasificados).
Ponencia el teatro como recurso didáctico. (Méritos relacionados con la actividad docente).
V Congreso de Educación y TIC: la escuela del futuro. (Méritos relacionados con la actividad docente).

Lineas de actividad

Participaciones en Congresos

Escartí, A.; Gutierrez, M.; Marín, D. Pascual, C.; Llopis, R.; Tarín, S. Martínez, M. . (2008). Applying the personal and social responsability model to elementary school children: effects on self-efficacy. (Poster). II Conferencia sobre Desarrollo positivo en los jóvenes a través de la Actividad Física y el Deporte . ESPAÑA
Escartí, A.; Gutierrez,M.; Pascual, C.; Marín, D.; Llopis, R.; Tarín, S. Martínez, M. . (2008). A decade implementing the personal and social responsibility model in the Comunity in Valencia. Una década aplicando el Modelo de Enseñanza de la Responsabilidad Personal y social en la Comunidad Valenciana. (Ponencia invitada). II Conferencia sobre Desarrollo positivo en los jóvenes a través de la Actividad Física y el Deporte . ESPAÑA
Pascual, C.; Escartí, A.; Marín, D.; Llopis R.; Gutierrez,M.; Tarín, S. Martínez, M. . (2008). The effects of the personal and social responsibility program through physical education in Primary school children: A case study Los efectos del programa de responsabilidad personal y social en un grupo de niños de Educación Primaria: Un estudio de casos. (Poster). II Conferencia sobre Desarrollo positivo en los jóvenes a través de la Actividad Física y el Deporte . ESPAÑA
Escartí; A.; Pascual; C; Gutierrez; M. Marín; D. Tarín; S. (2007). Design, Implementation and Evaluation of the Responsability Model in Valencia, Spain. (Ponencia invitada). I Conference Positive Youth Development Through Sport and Physical Activity . ESPAÑA
Escarti, A.; Gutierrez, M.; Pascual, C.; Marín, D.' (2005). Aplicando el modelo de responsabilidad social en las clases de educación física a una muestra de adolescentes de riesgo. (Ponencia). IX Congreso de Psicoloxía social. Construindo a Europa dos pobos e das culturas . ESPAÑA
Marín Suelves, D.; Escarti Carbonell, A.; Pascual Baños, C.; Gutierrez Sanmartín, M. . (2005). Mejorando la satisfacción personal y laboral de un grupo de docentes de educación física a través del programa de responsabilidad personal y social. (Ponencia). Congreso de Deporte en edad escolar . ESPAÑA
Escartí; A.; Gutierrez; M.; Pascual; C.; Marín; D.; Montesó; J. (2003). Mejorando la Autoeficacia y la Integración Social de adolescentes de riesgo a través de la actividad física a partir del modelo de Responsabilidad Personal y Social. (Poster). II Congreso de Esnseñanza de la Psicología: Espacio Europeo de Educación Superior . ESPAÑA
Diana Marín y Cristina García (2015). . (Comunicación). I Congreso Internacional: aprendizajes e interacciones en el aula Libro de actas . Valencia . ESPAÑA
Diana Marín Suelves (2015). Implementación de un programa de innovación en la escuela primaria con alumnado de educación especial. (Comunicación). I Congreso virtual iberoamericano sobre recursos educativos innovadores . ESPAÑA
Diana Marín (2015). El contrato programa. (Ponencia). Un espacio para compartir: el contrato programa y compromiso familia tutor . ESPAÑA
Diana Marín y Cristina García (2015). Aprender a evaluar y evaluar para aprender. (Comunicación). IX Congreso internacional de evaluación formativa y compartida en docencia infantil, primaria, secundaria y universitaria . Santander . ESPAÑA
Cristina García y Diana Marín (2015). evaluación de las competencias matemática y lingüística con el programa 'Entornos de aprendizaje cognitiva'. (Comunicación). IX Congreso internacional de evaluación formativa y compartida en docencia infantil, primaria, secundaria y universitaria . Santander . ESPAÑA
Diana Marín (2016). Valoración del uso de Whatsapp en la tutorización del TFG. (Comunicación). EDUNOVATIC 2016: I Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC 978-84-617-7628-3 . ESPAÑA
Diana Marín (2016). Utilización de MOOCs en la formación continua del profesorado. (Comunicación). EDUNOVATIC 2016: I Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC 978-84-617-7628-3 . ESPAÑA
Diana Marín; Cristina García (2016). Reflexión a partir de la observación y el debate sobre metodologías innovadoras. (Comunicación). CIREI . ESPAÑA
Cristina García; Diana Marín (2016). Aplicación del Programa Cognitiva en un caso de hipoacusia media bilateral neurosensorial. (Comunicación). II Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI) . ESPAÑA
Diana Marín (2016). Formación del profesorado: de la teoría a la práctica. De la Universidad a la escuela infantil. (Comunicación). INNOVAGOGIA 978-84-608-8348-7 . ESPAÑA
Diana Marín; Cristina García (2016). Atención a la diversidad con el Programa Cognitiva Escolar. (Ponencia invitada). IV Encuentro Utopías educativas . ZARAGOZA . ESPAÑA
Vidal Esteve, I.; López Marí, M.; Marín Suelves, D.; Peirats Chacón, J. (2017). Gamificación e intervención en discapacidad intelectual. (Comunicación). I Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa (CIVINEDU) Book of abstracts CIVINEDU 2017 ISBN: 978-94-92805-01-0 . ESPAÑA
Marín Suelves, D.; Vidal Esteve, I.; Peirats Chacón, J. y López Marí, M. (2017). Gamificación en la evaluación del aprendizaje: valoración del uso de Kahoot!. (Comunicación). I Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa (CIVINEDU) . ESPAÑA
Morote, Blanco, D.; Granados Saiz, J.; Peirats Chacón, J. y Marín Suelves, D. (2017). Faltas de asistencia y consecuencias en atención a la diversidad en Educación Infantil. (Comunicación). V Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria . ESPAÑA
Granados Saiz, J.; Morote, Blanco, D.; Peirats Chacón, J. y Marín Suelves, D. (2017). Avances de las TIC en el contexto de las aulas hospitalarias. (Comunicación). V Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria . Murcia . ESPAÑA
Marín Suelves, D.; Morote, Blanco, D.; Granados Saiz, J. y Peirats Chacón, J. (2017). Valoración del uso del e-portfolio en la formación inicial de maestros. (Comunicación). V Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria . Murcia . ESPAÑA
Diana Marín (2017). . (Participación comité organizador). II Jornadas Tecnologías de la Desregulación de los contenidos curriculares . ESPAÑA
Francisco Román, Diana Marín y José Peirats (2017). Experiencias con aula invertida. (Comunicación). II Jornadas Tecnologías de la Desregulación de los contenidos curriculares libro de actas . ESPAÑA
Jesús Granados, Diana Morote y Diana Marín (2017). Formación inicial del profesorado y competencia digital: análisis del plan de estudios de la Universitat de València. (Comunicación). II Jornadas Tecnologías de la Desregulación de los contenidos curriculares libro de actas . ESPAÑA
Efrén Moreno Sabater, Júlia Boronat y Diana Marín Suelves (2017). Plan de integración de las TIC: el camino recorrido en un centro de compensación educativa. (Comunicación). II Jornadas Tecnologías de la Desregulación de los contenidos curriculares libro de actas . ESPAÑA
Diana Marín Suelves, María López Marí, José Peirats Chacón e Isabel Vidal Esteve (2017). Aplicando un programa de estimulación cognitiva a través del Ipad: un estudio de caso único. (Comunicación). I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017) Libro de Actas. I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017) ISBN: 978-84-17729-75-2 . ESPAÑA
Mª Isabel Vidal Esteve, Diana Marín Suelves, José Peirats Chacón y María López Marí (2017). Gamificación en la intervención del alumnado con TDAH. (Comunicación). I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017) Libro de Actas. I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores. ISBN: 978-84-17729-75-2 . ESPAÑA
María López Marí, Isabel Vidal Esteve , José Peirats Chacón y Diana Marín Suelves (2017). La gamificación aplicada a la intervención de las dificultades de aprendizaje. (Comunicación). I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017) Libro de Actas. I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores. ISBN: 978-84-17729-75-2 . ESPAÑA
DIANA MARÍN (2017). Mindfulness en formación del profesorado. (Comunicación). EDUNOVATIC LIBRO DE ACTAS . ESPAÑA
DIANA MARÍN (2017). Desarrollo de la competencia digital en formación inicial de maestros. (Comunicación). EDUNOVATIC LIBRO DE ACTAS . ESPAÑA
Monsalve Lorente, Laura; Gallardo Fernández, Isabel María & Marín Suelves, Diana. (2018). Las Tertulias Pedagógicas Dialógicas como estrategia en la Formación Inicial de Maestros. (Ponencia). IV CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL sobre Innovación pedagógica y Praxis Educativa Sí . ON LINE . ESPAÑA
Marin Suelves, D., Aguasanta Regalado, M. E., Saiz Fernández, H. & Gallardo Fernández, Isabel María (2018). EL BLOG DE AULA COMO RECURSO DIDÁCTICO. (Comunicación). II CONGRESO INTERNACIONAL EN TECNOLOGÍAS E INNOVACIÓN EDUCATIVA Pendiente . VALENCIA . ESPAÑA
Aguasanta Regalado, M. E., Saiz Fernández, H., Marin Suelves, D. & Gallardo Fernández, Isabel María (2018). APRENDIZAJE MEDIADO POR TECNOLOGÍA. (Comunicación). II CONGRESO INTERNACIONAL EN TECNOLOGÍAS E INNOVACIÓN EDUCATIVA Pendiente . VALENCIA . ESPAÑA
Vidal Esteve, M.I, López Marí, M., Peirats Chacón, J., y Marín Suelves, D. (2018). Uso de la App TinyTap para la mejora de las habilidades cognitivas en atención temprana. (Comunicación). XXVI JORNADAS UNIVERSITARIAS DE TECNOLOGÍA. EDUCATIVA: LA COMPETENCIA Y CIUDADANÍA DIGITAL PARA LA, TRANSFORMACIÓN SOCIAL (JUTE2018) Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social. Libro de Actas XXVI EDICIÓN, pp. 28-33, (ISBN 978-84-9082-966-0) . San Sebastián . ESPAÑA
López Marí, M., Vidal Esteve, M.I, Peirats Chacón, J., y Marín Suelves, D. (2018). La evaluación basada en el juego a través de Plickers y Kahoot!. (Comunicación). XXVI JORNADAS UNIVERSITARIAS DE TECNOLOGÍA. EDUCATIVA: LA COMPETENCIA Y CIUDADANÍA DIGITAL PARA LA, TRANSFORMACIÓN SOCIAL (JUTE2018) Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social. Libro de Actas XXVI EDICIÓN, pp. 28-33, (ISBN 978-84-9082-966-0) . San Sebastián . ESPAÑA
Suelves, D. M.; Morote, D.; Aguasanta, M. (2018). Análisis descriptivo del blog de un centro específico de educación especial. (Comunicación). CIVINEDU . ESPAÑA
Suelves, D. M.; Waliño, M. J.; Fernández, H. S. (2018). Uso y valoración del libro de texto digital en el ámbito familiar. (Comunicación). CIVINEDU . ESPAÑA
Diana Marín Suelves; M. Isabel Pardo Baldoví; María Isabel Vidal Esteve (2018). Digitalización de contenidos curriculares. Un análisis bibliométrico. (Comunicación). III Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC. EDUNOVATIC . ESPAÑA
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Román Sánchez F. E.; Marín Suelves, Diana; Vidal Esteve, María Isabel; López Marí, María; (2018). Análisis DAFO de recursos tecnológicos para la comunicación familia-escuela. (Comunicación). XXVI Jornadas universitarias de tecnología educativa: la competencia y ciudadanía digital para la transformación social . ESPAÑA
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Participación en Comités y Representaciones

Proyectos

Promoviendo el desarrollo positivo a través de la educación física y el deporte: Un programa de intervención en la escuela (). 2007. Ministerio de Educación y Ciencia. . IP: SEJ2007-67781/EDUC.
ENSEÑANDO RESPONSABILIDAD SOCIAL A TRAVES DEL DEPORTE Y LA EDUCACIÓN FÍSICA A ADOLESCENTES DE RIESGO (). 2003. Ministerio de Educación y Ciencia. . IP: BS02003-06518.
La red europea DE ESCUELAS PROMOTORAS DE LA SALUD (). 2011 - 2012. Conselleria de Educación Generalitat Valenciana. . IP: ...........
Contrato programa: Proyecto experimental a escena (). 2012. Conselleria de Educación Generalitat Valenciana. . IP: Teresa Comes.
Proyecto comenius (). 2012. Conselleria de Educación Generalitat Valenciana. CEE, Fondo Social Europeo. IP: Ana Conejos.
La escuela de la sociedad digital: Análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos (Escuel@ Digit@l) (). 2016 - 2018. Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación (Ministerio de Economía y Competitividad). . IP: Manuel Area Moreira.
La escuela de la sociedad digital: Análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos (Escuel@ Digit@l). ACRÓNIMO: Escuel@ Digit@l Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Convocatoria 2015 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna) (). 2016 - 2019. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: MANUEL AREA MOREIRA.
Análisis de las estrategias docentes ante la digitalización de los contenidos del curriculum de educación infantil y primaria (). 2018 - 2019. Conselleria de Educación, investigación, Cultura y Deporte. Generalitat Valenciana.. . IP: Diana Marín Suelves.
Los materiales didácticos digitales en la Educación Infantil. Análisis y propuestas para su uso en la escuela y el hogar (Infanci@ Digit@L) (). 2019 - 2021. SECRETARIA DE ESTADO DE UNIVERSIDADES, INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN Y PRESIDENCIA DE LA AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN. . IP: Jesús Rodríguez Rodríguez / Manuel Area Moreira.
Explora conmigo donde vivimos (). 2019 - 2020. Fundación Cotec para la innovación. . IP: Ángel San Martín Alonso.
Proyecto explora conmigo donde vivimos (). 2020 - 2021. Fundación Cotec para la innovación. . IP: Ángel San Martín Alonso.
La competencia digital en el desarrollo de estrategias y recursos en la docencia híbrida (). 2021 - 2022. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius, Universitat de València. . IP: Vicente Gabarda Mínguez y José Peirats Chacón.
El futuro docente como prosumidor de contenido digital: accesibilidad y seguridad en el proceso formativo (). 2022 - 2023. Servei de Formaciò Permanent Innovaciò Educativa. . IP: Vicente Gabarda Méndez y José Peirats Chacón.
Análisis de la percepción de competencia del profesorado y nivel de inclusión del alumnado con diversidad funcional en las clases de Educación Física (). 2021. Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad digital. Generalitat Valenciana. . IP: Ramón-Llin,J.; Marín, D.; Martínez-Agut; P.; Martínez J.R..
La competencia digital en el desarollo de estrategias y recursos en la docencia híbrida (). 2021 - 2022. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius, Universitat de València. . IP: Vicente Gabarda Méndez.
Los materiales didácticos digitales en la Educación Infantil. Análisis y propuestas para su uso en la escuela y el hogar (Infanci@ Digit@L). Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Convocatoria 2019 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna) (). 2019 - 2021. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: Jesus Rodriguez Rodriguez y Manuel Area Moreira.
' Los materiales didácticos digitales en la Educación Secundaria Obligatoria. Análisis y propuestas para su uso escolar y sociofamiliar (Secundari@ Digit@) Convocatoria 2022 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna). PID 2022-13736608-100 (). 2023 - 2026. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: IP1 Jesús Rodríguez Rodríguez e IP2 Diana Marín Suelves..

Tesis, tesinas y trabajos