M DEL PILAR MARTINEZ AGUT
PDI-Titular d'Universitat
Coordinador/a de Mobilitat
PDI-Titular d'Universitat
Coordinador/a de Mobilitat
Área de conocimiento: TEORIA DE LA EDUCACION
Departamento: Teoría de la Educación
Departamento: Teoría de la Educación
(9638) 64240
Tutorías
| 16/09/2024 - 20/12/2024 |
| LUNES de 11:00 a 13:30 DESPATX 206 |
| Observaciones |
| Participa en el programa de tutorías electrónicas de la Universitat de València |
Formación académica
- Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación. Universitat de València. 02/08/1989 (Diplomatura / Licenciatura / Grado).
- Licenciado en Psicología. Universitat de València. 21/01/1993 (Diplomatura / Licenciatura / Grado).
- Diplomado en Profesorado de E.G.B., especialidad C.Humanas. Universitat de València. 14/11/1986 (Diplomatura / Licenciatura / Grado).
- Diplomado en Profesorado de E.G.B., especialidad Inglés. Universitat de València. 26/02/1990 (Diplomatura / Licenciatura / Grado).
- Doctor en Filosofia y Ciencias de la Educación. Universitat de València. 27/09/1999 (Doctorado).
Publicaciones en revistas
- Ull, M. A.; Albert Piñero, A.; Martínez Agut, M. P. y Aznar Minguet, P (2014) Preconcepciones y actitudes del profesorado de Magisterio ante la incorporación en su docencia de competencias para la sostenibilidad. Ensenanza de las Ciencias, 32(2), pp. 91 - 112 . ISSN: 0212-4521
- Aznar Minguet, P.; Ull Solís, Mª A.; Piñero, A.; Martínez-Agut, M. P. (2014) La sostenibilidad en la formación universitaria : desafíos y oportunidades. Educacion XX1, 17(1), pp. 133 - 158 . ISSN: 1139-613X
- Aznar Minguet, Pilar; Ull, Mª Angels; Martínez-Agut, M. Pilar y Piñero, Albert (2014) Competencias Básicas para la sostenibilidad : un análisis desde el diálogo disciplinar. Bordón, 66(2), pp. 13 - 28 . ISSN: 0210-5934
- Martinez-Agut, M. Pilar (2019) La formación de educadores en atención temprana y educación inclusiva de la infancia en España: Una experiencia práctica. Revista internacional de educación y aprendizaje. ISSN: 2255-453X
- Ull,M.Aª; Aznar Minguet,P.; Martínez Agut,M.Pª (2014) Training in sustainability as esencial for future employability. La formación en sostenibilidad como necesidad para la futura empleabilidad. Procedia - Social and Behavioral Sciences(139), pp. 543 - 550 . ISSN: 1877-0428
- Martinez-Agut,M. P.; Ull, Mª A.; Aznar Minguet, P. (2014) Education for sustainable development in Early Chilhood Education in Spain: evolution, trends and proposals. European Early Childhood Education Research Journal, 22(2), pp. 213 - 228 . ISSN: 1350-293X
- Ull, M.A.; Martínez-Agut,M.P.; Piñero,A.; Aznar Minguet,P. (2014) Perceptions and attitudes of students of teacher-training towards environment and sustainability. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 131, pp. 453 - 457 . ISSN: 1877-0428
- Martínez-Agut, M. Pilar (2014) 'Proceso de enseñanza-aprendizaje de habilidades sociales y dinámica de grupos en el aula virtual de los ciclos formativos de la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad en el régimen semipresencial'. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(19), pp. 1 - 17 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. Pilar (2014) 2014 : año internacional de la agricultura familiar : desarrollo comunitario y sostenibilidad. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(20), pp. 1 - 9 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. Pilar (2014) Derechos de las personas con diversidad funcional y su inclusión social: actualización legal. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(20), pp. 1 - 20 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. Pilar (2014) El Técnico Superior en Promoción de Igualdad de Género : una titulación necesaria. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(20), pp. 1 - 25 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. Pilar (2015) Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS, 2015-2030) y Agenda de Desarrollo Post 2015 a partir de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (2000-2015). Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(21), pp. 1 - 16 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. Pilar (2015) Por un mundo más sostenible, 2015: Año Internacional de la luz y las tecnologías basadas en la Luz y Año Internacional del suelo. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(21), pp. 1 - 10 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. P. (2014) El Aprendizaje Servicio en la formación inicial de los educadores sociales. Revista de Educación Social(18), pp. 1 - 18 . ISSN: 1698-9007
- Mª Pilar Martínez-Agut y Mª Ángeles Ull Solís (2014) La educación para la sostenibilidad en la formación inicial de los profesionales de la educación social. Revista de Educación Social(18), pp. 1 - 18 . ISSN: 1698-9007
- Martínez-Agut, M. Pilar y Ramos Hernando, Carmen (2014) Basic communication skills in professional insertion. Intervention grade students of Directors and Management. Las habilidades comunicativas básicas en la inserción profesional. Intervención con estudiantes del Grado de Administración y Dirección de Empresas. Procedia - Social and Behavioral Sciences(139), pp. 543 - 550 . ISSN: 1877-0428
- Martínez-Agut, M. Pilar (2015) Ley 10/2014 de Salud de la Comunitat Valenciana (diciembre de 2014) y los profesionales del ámbito de lo social. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(22), pp. 1 - 30 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. Pilar (2016) 2015: Año de Transición en Educación y Sostenibilidad. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(23), pp. 1 - 23 . ISSN: 1698-4404
- Zamora-Castillo, A. Cristina y Martínez-Agut, M. Pilar (2016) Los profesionales de lo Social dentro del ámbito de la atención a Personas Mayores en Instituciones Sociales. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(23), pp. 1 - 12 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. Pilar (2016) Ley 45/2015, de 14 de octubre, de Voluntariado (BOE 15 10 2015). Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(24), pp. 1 - 17 . ISSN: 1698-4404
- Aznar-Minguet, P.; Ull, M. A.; Martínez-Agut, M. P. y Piñero, A. (2017) Evaluar para transformar: evaluación de la docencia universitaria bajo el prisma de la sostenibilidad. Ensenanza de las Ciencias, 1(35), pp. 5 - 27 . ISSN: 0212-4521
- Aznar-Minguet, P., Ull, M. A., Piñero, A. y Martínez-Agut, M. P. (2017) La evaluación de la formación de formadores. Un catalizador en el proceso de cambio curricular hacia la sostenibilidad. Revista Iberoamericana de Educación(73), pp. 225 - 252 . ISSN: 1022-6508
- Zamora-Castillo, A. Cristina y Martínez-Agut, M. Pilar (2017) El Título de Animación Sociocultural y Turística: su Certificado de Información Juvenil. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(25), pp. 1 - 15 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. Pilar (2017) De 2016 a 2017, por la Educación y la Sostenibilidad. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(25), pp. 1 - 14 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. Pilar y Catalá Gorges, Ricard (2017) In memoriam, León Esteban y José Luis Castillejo. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(25), pp. 1 - 2 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. Pilar y Zamora-Castillo, A. Cristina (2017) Dirección y Coordinación de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil. Certificado Profesional del Título de Animación Sociocultural y Turística. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(26), pp. 1 - 17 . ISSN: 1698-4404
- Zamora-Castillo, A. Cristina y Martínez-Agut, M. Pilar (2017) El Certificado Profesional de Dinamización Comunitaria del Título de Animación Sociocultural y Turística. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(26), pp. 1 - 15 . ISSN: 1698-4404
- Zamora-Castillo, A. Cristina y Martínez-Agut, M. Pilar (2018) El Animador/A Sociocultural en la Atención a Personas con Parálisis Cerebral: el juego de la Boccia. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(27), pp. 1 - 11 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. Pilar y Zamora-Castillo, A. Cristina (2018) El Certificado de Profesionalidad de Dinamización, Programación y Desarrollo de Acciones Culturales en relación con la Formación en Animación Sociocultural y Turística en la Comunidad Valenciana (Decreto 120/2017). Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(27), pp. 1 - 34 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. Pilar y Zamora-Castillo, A. Cristina (2018) Acreditación de Competencias Profesionales y Objetivos de Desarrollo Sostenible: Las personas constituyen el centro del Desarrollo Sostenible logrando un mundo que sea justo, equitativo e inclusivo. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(27), pp. 1 - 23 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. Pilar (2018) Año 2017 y Sostenibilidad. Recopilación Internacional, Nacional y Local con Informes de diversos Organismos y Entidades. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(28), pp. 1 - 29 . ISSN: 1698-4404
- Lima, J.; Martínez-Agut, M. P., y Ull, À.; (2018) Educación ambiental y para la sostenibilidad en las áreas protegidas: El caso de Brasil. Praxis, educación y pedagogía(1), pp. 30 - 61 . ISSN: 2619-4791
- Zamora-Castillo, A. Cristina y Martínez-Agut, M. Pilar (2017) Educación y cuidado ético y sostenible: tarea de todos. Documentación Social(187), pp. 91 - 110 . ISSN: 0417-8106
- Aznar, P.; Calero, M.; Martínez-Agut, M.P.; Mayoral, O.; Ull, À.; Vázquez-Verdera, V.; Vilches, A. (2018) Training Secondary Education Teachers through the Prism of Sustainability: The Case of the Universitat de València. Sustainability, 10 (11)(4170), pp. 1 - 14 . ISSN: 2071-1050
- Zamora-Castillo, A. C. y Martínez-Agut, M. Pilar (2019) Módulos y Funciones Comunes entre el Ciclo Formativo de Grado Superior de Animación Sociocultural y Turística y el Ciclo Formativo de Promoción de la Igualdad de Género: Desarrollo y Dinamización Comunitaria. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(28), pp. 1 - 9 . ISSN: 1698-4404
- Martínez Agut, María del Pilar (2019) Derechos humanos, diálogo y educación emocional para una competencia socio-emocional. Revista Interdisciplinar de Direitos Humanos, 7(1), pp. 205 - 220 . ISSN: 2318-9568
- Zamora Castillo, Ana Cristina; Martínez-Agut, Maria del Pilar; (2020) Los Profesionales de Servicios Socioculturales y a la Comunidad: Unificación de Funciones en el Ámbito de Infancia y Adolescencia. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(32), pp. 1 - 10 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. P. (2020) De la Educación Ambiental a la Educación para la Sostenibilidad: una propuesta para América Latina a partir de la Metodología de Aprendizaje-Servicio. From Environmental Education to Education for Sustainability: a Proposal for Latin America Based on The Service-Learning Methodology. Da Educação Ambiental À Educação Para a Sustentabilidade: uma Proposta para a América Latina Baseada na Metodologia Aprendizagem-Serviço. Revista Pedagógica (Chapecó)(22), pp. 1 - 23 . ISSN: 1415-8175
- Martínez-Agut, M. Pilar (2021) Situación de los objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Aportación Personal y Profesional Desde La Propuesta de Edgar Morin 'Cambiemos De Vía. Lecciones de la pandemia' y la Ley 18/2017, de 14 de diciembre, de la Generalitat, de Cooperación y Desarrollo Sostenible. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(33), pp. 1 - 29 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. Pilar (2021) Análisis de la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación) y su repercusión en los profesionales de la Educación no formal: equidad, inclusión, servicio a la comunidad (APS), educación para la sostenibilidad y la ciudadanía mundial. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(33), pp. 1 - 20 . ISSN: 1698-4404
- Martínez-Agut, M. Pilar (2021) De la Educación Vial a la Formación para la Movilidad Segura y Sostenible: nuevo Ciclo Formativo Superior. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(34), pp. 1 - 24 . ISSN: 1698-4404
- Martínez Felipe, Claudia y Martínez-Agut, María del Pilar (2021) El Arte Urbano como Método de Aprendizaje. Propuesta Didáctica en el ámbito de la educación no formal. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(34), pp. 1 - 34 . ISSN: 1698-4404
- Martínez Felipe, Claudia y Martínez-Agut, María del Pilar (2021) El Arte Urbano en la Educación no formal: Propuestas Educativas. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(34), pp. 1 - 16 . ISSN: 1698-4404
- Martínez Agut, Maria del Pilar (2022) La Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global en el Marco de la Cooperación al Desarrollo y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(35), pp. 1 - 46 . ISSN: 1698-4404
- Martínez Agut, Maria del Pilar (2022) Derechos y Garantías de la Infancia y la Adolescencia en la Comunidad Valenciana: Ley 26/2018 y su Repercusión en los Profesionales de la Educación. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(35), pp. 1 - 34 . ISSN: 1698-4404
- Martínez Agut, Maria del Pilar (2022) Vinculación de la Cultura con los Objetivos de Desarrollo Sostenible: una necesidad cada vez mayor. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(36), pp. 1 - 13 . ISSN: 1698-4404
- Martínez Agut, Maria del Pilar (2022) Nueva Ley de la Formación Profesional (Ley Orgánica 3/2022): Aportaciones y Reflexiones desde la Profesión Docente. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(36), pp. 1 - 29 . ISSN: 1698-4404
- Martínez Agut, Maria del Pilar (2022) Las fallas de Valencia y su implicación en la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Revista electrónica de investigación y docencia creativa(11(57)), pp. 659 - 669 . ISSN: 2254-5883
- Moral Mora, Ana; Martínez Agut, Maria del Pilar; Monzó, Anna; (2023) La movilidad del alumnado universitario y la coordinación docente en los grados de Pedagogía y Educación Social. Revista electrónica de investigación y docencia creativa(7), pp. 93 - 107 . ISSN: 2254-5883
- Martínez Agut, Maria del Pilar (2023) A medio camino para el Horizonte 2030. Revista Electrónica 'Quaderns d'Animació i Educació Social'(37), pp. 1 - 13 . ISSN: 1698-4404
- Monzó Martínez, Anna M., Chocomeli Fernández, M. Fernanda y Martínez-Agut, M. Pilar (2023) Percepción sobre la Orientación en el Prácticum del Máster de Secundaria. Perception of Orientation in the Secondary School Master's Practicum. Revista Prácticum, 8(2), pp. 61 - 76 . ISSN: 2530-4550
Otras Publicaciones
- Aznar Minguet, Pilar; Martínez-Agut, M. Pilar (2014). Educación para la salud, Medio Ambiente y sostenibilidad Pedagogía Multudisciplinar para la salud. Claves para la intervención Psico-educativa, socio-comunitaria y físico-ambiental . (pp. 191 - 220) .
- Martínez-Agut, M. Pilar (2014). Bases para la difusión del patrimonio cultural El desarrollo territorial valenciano. Reflexiones en torna a sus claves . (pp. 157 - 168) .
- Martínez-Agut, M. Pilar (2014). Cuestionario Intergeneracional en la Universidad (CIU, 2012) Número de Asiento Registral 09/2013/1011.Registro General de la Propiedad Intelectual Resolución 1/4/2014. . (pp. 1 - 5) .
- Martínez-Agut, M. Pilar (2014). Cuestionario sobre Educación, Cuidado y Libertad en Educación Infantil (CECLE, 2012) Número de Asiento Registral 09/2013/1012.Registro General de la Propiedad Intelectual Resolución 1/4/2014. . (pp. 1 - 5) .
- Pilar Aznar Minguet; M. Pilar Martínez-Agut; Albert Piñero; Mª Angeles Ull (2016). Competences for sustainability in the curricula of all new degrees from the university of Valencia (Spain) Handbook of higher education for sustainable development. Capitulo 30 . (pp. 434 - 444) .
- Aznar Minguet, P.; Martínez-Agut, M. Pilar (2015). Emprendimiento y sostenibilidad: El Emprendimiento Sostenible Cultura emprendedora y educación . (pp. 135 - 142) .
- Martínez-Agut, M. Pilar (2016). Juventud solidaria y transformadora en la Familia Profesional de Servicios a la Comunidad P. Soler, J. Bellera y A. Planas (eds.). Pedagogía Social, Juventud y Transformaciones Sociales. Girona: Universitat de Girona. ISBN: 978 84 8458 472 8. . (pp. 281 - 282) .
- Martínez-Agut, M. Pilar (2016). Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad y la Metodología de Aprendizaje Servicio P. Soler, J. Bellera y A. Planas (eds.). Pedagogía Social, Juventud y Transformaciones Sociales. Girona: Universitat de Girona. ISBN: 978 84 8458 472 8. . (pp. 283 - 287) .
- Martínez-Agut, M. Pilar y Zamora-Castillo, A. C. (2016). Importancia de la Formación en Centros de Trabajo como inserción laboral P. Soler, J. Bellera y A. Planas (eds.). Pedagogía Social, Juventud y Transformaciones Sociales. Girona: Universitat de Girona. ISBN: 978 84 8458 472 8. . (pp. 294 - 301) .
- Gallardo Fernández, Isabel María y Martínez Agut, M. P. (2018). Inserción del profesional de la Pedagogía en el ámbito sanitario José Jesús Gázquez; Mª del Carmen Pérez-Fuentes; Mª del Mar Molero; Mª del Mar Simón; África Martos y Ana B. Barragán (Comps.) (2018). Conocimientos, investigación y prácticas en el campo de la salud. Volumen III. Almería: ASUNIVEP . Volumen. III . (pp. 45 - 49) .
Actividades anteriores
- Intérprete de inglés en la Delegación de Gobierno. Ministerio del Interior. 01/07/1990 - 31/12/1990.
- Técnico de Documentación: Pedagogo. Universidad Politécnica de Valencia. Instituto de Ciencias de la Educación. 01/09/1991 - 31/12/1991.
- Docente Maestro (funcionario de carrera). Ministerio de Educación y Ciencia. 01/09/1992 - 31/08/1995.
- Docente Maestro (funcionario de carrera). Conselleria de Cultura, Educació i Esports. 01/09/1995 - 31/08/2000.
- Docente Instituto en el Departamento de Orientación (funcionario de carrera). Conselleria de Cultura, Educació i Esports. 01/09/2000 - 31/08/2008.
- Profesora asociada de las titulaciones de Pedagogía y Educación Social. Dto. Teoria de la Educación - Universitat de València. 09/12/1999 - 20/11/2018.
- Profesora tutora de la titulación de Pedagogía. UNED, sede de Valencia 'Francisco Tomás y Valiente. 04/10/2005 - 31/08/2007.
- Profesora consultora de los estudios de Psicopedagogía, materia Psicologia Social de l'Ensenyament. Universitat Oberta de Catalunya (UOC). 28/02/2007 - 31/08/2018.
- Docente Instituto: especialidad Intervención Sociocomunitaria (funcionario de carrera). Conselleria de Cultura, Educació i Esports. 01/09/2008 - 20/11/2018.
Otros Méritos o aclaraciones
- * Durante el curso 1997-1998, se le concede una Licencia por estudios, en el centro docente en el que presta servicios como maestra de educación infantil, como funcionario de carrera del cuerpo de maestros, del 15 de septiembre de 1997 al 15 de enero de 1998, para la dedicación a la Tesis Doctoral, por Resolución de 21 de julio de 1997 (DOGV de 13 de agosto de 1997) y convocada por Orden de 2 de mayo de 1997 (DOGV de 26 de mayo de 1997), en la modalidad de perfeccionamiento académico: Tesis doctorales. (Méritos no clasificados).
- * El curso 1999/2000 se le concede la Compatibilidad, por parte de la Conselleria de Cultura i Educació, para el ejercicio de la actividad docente en la Universitat de València, como profesor asociado, situación en la que continua hasta el 30 de septiembre de 2011. (Méritos no clasificados).
- * DOCENCIA UNIVERSITARIA PRESENCIAL EN LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA - ESTUDI GENERAL: - "FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN" - TITULACIÓN: LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - PEDAGOGÍA. CURSO 1999-2000, 7 créditos y 2000-2001, 1.5 créditos. - "PEDAGOGÍA DE LOS VALORES" - TITULACIÓN: LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - PEDAGOGÍA. CURSO 2001-2002 - "PEDAGOGÍA DEL JUEGO" - TITULACIÓN: LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - PEDAGOGÍA. CURSO 2000-2001, 0.88 créditos - "PEDAGOGÍA DE LA SALUD" - TITULACIÓN: LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - PEDAGOGÍA. CURSO 2002-2003 - "PRACTICUM" - TITULACIÓN: LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - PEDAGOGÍA. PRIMER CICLO. CURSO 2001-2002, CURSO 2002-2003 Y CURSO 2003-2004. - "PRACTICUM" - TITULACIÓN: LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - PEDAGOGÍA SEGUNDO CICLO. CURSOS 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005, 2005-2006 Y 2006-2007 - "PEDAGOGÍA DE LA DELINCUENCIA Y DE GRUPOS ESPECIALES" - TITULACIÓN: CRIMINOLOGÍA Y LICENCIATURA EN DERECHO. CURSO 2000-2001, 3 créditos Y CURSO 2001-2002, 3 créditos - "PEDAGOGÍA LABORAL" - TITULACIÓN: EDUCACIÓN SOCIAL, TEORÍA Y PRÁCTICA, CURSOS 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005, 2005-2006, 2006-2007, 2007-2008 - "FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL" - TITULACIÓN: EDUCACIÓN SOCIAL. CURSO 2001-2002 Y 2002-2003 - PEDAGOGÍA DE LOS VALORES Y LAS ACTITUDES- TITULACIÓN PEDAGOGÍA. MATERIA OPTATIVA. CURSO 2003-2004 - PEDAGOGÍA SOCIAL - TITULACIÓN PEDAGOGÍA-MATERIA TRONCAL DE 4º CURSO, TEORÍA Y PRÁCTICA. CURSOS 2003-2004, 2004-2005, 2005-2006, 2006-2007, 2007-2008, 2008-2009 y 2009-2010. - "PRACTICUM" I Y II - TITULACIÓN: EDUCACIÓN SOCIAL. CURSO 2004-2005, 2005-2006, 2006-2007 y 2009-2010. * IMPARTE DOCENCIA EN EL PROGRAMA DE DOCTORADO 335-C 'Acciones Pedagógicas y Desarrollo Comunitario', LOS CURSOS 'Educación ambiental y desarrollo sostenible', 2 créditos (2007-2008) y 'Models de voluntariat d'acció social' 1 crédito (2008-2009 y 2009-2010). (Méritos no clasificados).
- * ACREDITACIÓN PARA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN: . PROFESOR CONTRATADO DOCTOR, PROFESOR AYUDANTE DOCTOR, PROFESOR AYUDANTE, PROFESOR DE UNIVERSIDAD PRIVADA, PRIMERA CONVOCATORIA DE DICIEMBRE DE 2002, UNIVERSITAT DE VALÈNCIA, MARZO 2003. . Profesor Titular de Universidad, diciembre de 2011, por la ANECA.. (Méritos no clasificados).
- Participa como profesora de la Universidad de Valencia en el Grupo de Trabajo que está desarrollando el Proyecto de Innovación de Convergencia Europea en la titulación de "Diplomado en Educación Social" en el marco de los Proyectos aprobados para los cursos 2004-05, 2005-06 y 2006-07 por el Vicerrectorado de Convergencia Europea de la Universidad de Valencia, impartiendo la asignatura optativa 'Pedadogía Laboral' y en al titulación de 'Licenciado en Pedagogía', los cursos 2007-2008, 2008-2009 y 2009-2010, en la materia troncal de 'Pedagogía Social'. (Méritos no clasificados).
- * PROFESORA TUTORA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA UNED, CURSO 05-06, CONTRATO DE BECA DE DOCENCIA - ESTUDIOS PEDAGOGÍA, ASIGNATURAS: - EDUCACIÓN AMBIENTAL (5 CRÉDITOS,OBLIGATORIA, 2º CURSO,2º CUATRI) - ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN (5 CRÉDITOS, TRONCAL, 2º CURSO, 1 CUATRI) - EDUCACIÓN COMPARADA (10 CRÉDITOS,TRONCAL,4º CURSO, ANUAL) - TECNOLOGÍA EDUCATIVA (10 CRÉDITOS, TRONCAL, 3 CURSO, ANUAL) - ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN (5 CRÉDITOS, TRONCAL, COMPLE. DE FORMACIÓN, 1 CUATRI) - FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LA FUNCIÓN PEDAGÓGICA (10 CRÉDITOS;TRONCAL, 5º CURSO, ANUAL) * PROFESORA TUTORA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA UNED, CURSO 06-07, CONTRATO DE BECA DE DOCENCIA - ESTUDIOS PEDAGOGÍA, TAR (TUTORA DE APOYO EN RED), ASIGNATURA: ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN (COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN), primer cuatrimestre. (Méritos no clasificados).
- * PROFESORA CONSULTORA DE LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA (UOC), CURSOS 2006-2007, 2007-2008, 2008-2009, 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012 y 2012-2013. PRESTACIÓN DE SERVICIOS A TRAVÉS DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA - ESTUDIOS PSICOPEDAGOGÍA, ASIGNATURA: - PSICOLOGÍA SOCIAL DE LA ENSEÑANZA (ASIGNATURA OPTATIVA, 4.5 CRÉDITOS, 2º SEMESTRE) - Pràcticum de Psicopedagogía.. (Méritos no clasificados).
- Mª del Pilar Martínez Agut entre el 1 y el 21 de febrero de 2019 realizó una estancia académica invitada por la Universidad de Camagüey (Cuba), en la Universidad de Camagüey 'Ignacio Agramonte Loynaz' y en la Universidad de Ciencias Pedagógicas 'Enrique José Varona' de la Habana, mediante una Ayuda para viajes de la Modalidad 1, convocada por la Universitat de València mediante Resolución de 29 de octubre de 2018 del Vicerrector de Internacionalización y Cooperación de la Universitat de València por la que se convocan Ayudas de Movilidad por Convenio Marco entre la Universitat de València y otras instituciones de Educación Superior extranjeras de países de cooperación al desarrollo para el año 2019, participando en Jornadas impartiendo conferencias, realizando intercambios académicos con el profesorado y estudiantes de las universidades, reuniéndose con representantes de las universidades de Relaciones Internacionales y visitando lugares emblemáticos de las Universidades. (Méritos relacionados con la movilidad del profesorado).
Estancias en Centros de Investigación
- Valencia. ESPAÑA, 2016. Environmental and Sustainability Education summer school to be held in Cambridge at Homerton College, 2-5 agosto. Otros (especificar) - Permiso concedido por la Generalitat Valenciana, como profesora de Institut.
- La Habana y Camagüey. CUBA, 2019. Mª del Pilar Martínez Agut entre el 1 y el 21 de febrero de 2019 realizó una estancia académica invitada por la Universidad de Camagüey (Cuba), en la Universidad de Camagüey 'Ignacio Agramonte Loynaz' y en la Universidad de Ciencias Pedagógicas 'Enrique José Varona' de la Habana, mediante una Ayuda para viajes de la Modalidad 1, convocada por la Universitat de València mediante Resolución de 29 de octubre de 2018 del Vicerrector de Internacionalización y Cooperación de la Universitat de València por la que se convocan Ayudas de Movilidad por Convenio Marco entre la Universitat de València y otras instituciones de Educación Superior extranjeras de países de cooperación al desarrollo para el año 2019, participando en Jornadas impartiendo conferencias, realizando intercambios académicos con el profesorado y estudiantes de las universidades, reuniéndose con representantes de las universidades de Relaciones Internacionales y visitando lugares emblemáticos de las Universidades.. Invitado.
- Río de Janeiro, Belo Horizonte. BRASIL, 2019. Mª del Pilar Martínez Agut Brasil. Invitado.
Lineas de actividad
- Ambientalización curricular en la Universitat de València, estudio diagnóstico realizado a profesores y alumnos de la misma, intervención posterior. Universitat de València Estudi General. Convocatoria pública de la Generalitat Valenciana, Conselleria de Educació, Cultura i Esports. Código GV04B-166. 0063.. . (2004).
- Grupo de investigación MUSEIA. Universitat Oberta de Catalunya. Doctorado: Sociedad de la Información y el Conocimiento. . (20/10/2006).
Participaciones en Congresos
- Ull,M.A.; Aznar Minguet, P.; Martínez-Agut, M.P..; Piñero,A. (2014). Competencias para la sostenibilidad en las Guías Docentes de los Grados de Ciencias Sociales. (Comunicación). XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: El reconocimiento docente: innovar e investigar con criterios de calidad Ull, M. A.; Aznar, P.; Martínez-Agut, M. P. y Piñero, A. (2014). Competencias para la sostenibilidad en las Guías Docentes de los Grados de Ciencias Sociales. En Tortosa, M. T., Álvarez, J. D. y Pellín, N., XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: El reconocimiento docente: innovar e investigar con criterios de calidad, (p. 2794-2808. Alicante: Universidad de Alicante. ISBN: 978-84-697-0709-8 . Alicante . ESPAÑA
- Ull,M.A.; Aznar Minguet, P.; Martínez-Agut, M. P.; Piñero,A. (2014). La sostenibilidad en las Guías Docentes de los Grados de la UV: realidades frente a compromisos. Presentada al Simposium Invitado: Educación para la sostenibilidad en educación superior: procesos de innovación y transferencia. (Comunicación). II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo . Granada . ESPAÑA
- Aznar Minguet,P.; Ull, Mª.A.; Martínez-Agut, M..P. (2014). Evaluación de la sostenibilidad en la docencia del profesorado universitario: construcción y validación de un cuestionario auto-diagnóstico. (Poster). European Conference of Educational Research (ECER) . Oporto . PORTUGAL
- Ull,M.A.; Aznar Minguet,P.; Martínez-Agut, M. P. (2014). La formación en sostenibilidad como necesidad para la futura empleabilidad. (Comunicación). XIII Congreso Internacional de Teoría de la Educación: Educación superior: El reto de la empleabilidad Procedia. Elsevier: 139 (2014) 543-550 . Sevilla . ESPAÑA
- Pilar Aznar Minguet; Mª Pilar Martínez Agut (2014). Emprendeduría y sostenibilidad: el emprendimiento sostenible. (Comunicación). XXXIII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación: Cultura emprendedora y Educación . Sevilla . ESPAÑA
- Martínez-Agut, M. Pilar y Ramos Hernando, C. (2014). Miradas al contexto: Espacios degradados, propuestas educativas. Espacios de huerta. (Comunicación). Seminario XXVII Interuniversitario de Pedagogía / Congreso Internacional Social 'Pedagogía / Educación Social. Teorías y Prácticas de espacios para la investigación, la formación y la acción' Martínez-Agut, M. Pilar y Ramos Hernando, C. (2014). Miradas al contexto: Espacios degradados, propuestas educativas. Espacios de huerta. En Delgado, P.; Barros, S; Serrão, C; Veiga, S.; Martins, T.; Guedes, A. J.; Diogo, F. y Araújo, M. J. (Coordenadores) (2014). Pedagogia / Educação Social - Teorias & Praticas Espaços de Investigação, formação e ação. (pp. 433-440). Porto: XXVII Congresso Internacional / Seminário Interuniversitário de Pedagogia Social. Porto: Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto. ISBN: 978-972-8969-06-6 . Oporto . PORTUGAL
- Martínez-Agut, M. Pilar y Ramos Hernando, C. (2014). 'Basic communication skills in professional insertion. Intervention grade students of Directors and Management. Las habilidades comunicativas básicas en la inserción profesional. Intervención con estudiantes del Grado de Administración y Dirección de Empresas'. (Comunicación). XIII Congreso Interuniversitario de Teoría de la Educación: ¿Educación Superior: el reto de la empleabilidad¿ Martínez-Agut, M. Pilar y Ramos Hernando, Carmen (2014). Basic communication skills in professional insertion. Intervention grade students of Directors and Management. Las habilidades comunicativas básicas en la inserción profesional. Intervención con estudiantes del Grado de Administración y Dirección de Empresas. Procedia - Social and Behavioral Sciences.139, 273-281 . Sevilla . ESPAÑA
- Ramos Herrando, Carmen y Martínez-Agut, M. Pilar (2014). 'Aspectos cognitivos y envejecimiento activo en personas mayores de 80 años'. (Comunicación). I Congreso Internacional de Investigación en Salud y Envejecimiento Publicado en papel/libro: Ramos Herrando, C. y Martínez-Agut, M. Pilar (2014), 'Aspectos cognitivos y envejecimiento activo en personas mayores de 80 años', En Gázquez, J. J.; Pérez, M. C; Molero, M. M.; Mercader, I. y Soler, F. (Comp.) Calidad de vida, Cuidadores e intervención para la mejora de la salud en el envejecimiento. Volumen II (pp. 129-132). Almería: Asociación Universitaria. de Educación y Psicología (ASUNIVEP), en papel: ISBN: 978-84-617-0181-0, Depósito Legal: AL 510-2014. Capítulo 21. En Dialnet: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4750049 En internet índice: http://peciemocional.com/documents/2014_programa_estimulacion_cognitiva_inteligencia_emocional.pdf Publicado resumen en cd: Ramos Herrando, Carmen y Martínez-Agut, M. Pilar (2014),' 'Aspectos cognitivos y envejecimiento activo en personas mayores de 80 años', En Gázquez, J. J.; Pérez, M. C; Molero, M. M.; Mercader, I. y Soler, F. (Comp.) Actas del I Congreso Internacional de Investigación en Salud y Envejecimiento (p. 355) Almería: Asociación Universitaria. de Educación y Psicología (ASUNIVEP). Universidad de Almería, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Depósito Legal: AL-563-2014. ISBN: 978-84-617-0449-1 . Almería . ESPAÑA
- Forte Ramos, Mar; Ramos Herrando, Carmen y Martínez-Agut, M. Pilar (2014). 'Comunicación, lenguaje y cognición. Un programa de salud para mayores'. (Poster). I Congreso Internacional de Investigación en Salud y Envejecimiento . Almería . ESPAÑA
- Martínez-Agut, M. Pilar (2014). Nuevas fórmulas docentes para trabajar la sostenibilidad. (Ponencia). Jornadas 'Educación para la Sostenibilidad. IV Simposio' . Vila-Real . ESPAÑA
Participación en Comités y Representaciones
- Ha participado con miembro del Comité Científico en el I Foro Iberoamericano de Educación Social e Inclusión Sociolaboral, celebrado en la Facultad de Educación de la UNED el día 24 de noviembre de 2022, con una duración de 10 de horas. I Foro Iberoamericano de Educación Social e Inclusión Sociolaboral. 10/10/2022 - 30/11/2022.
Proyectos
- Extensión y profundización en la metodología del Aprendizaje Servicio en la Universitat de València (Grado de Pedagogía, Educación Social y Máster en Educación Secundaria) (). 2014 - 2015. Universitat de València. . IP: Vicent Gozálvez Pérez.
- REDUVAPS-Red de Aprendizaje-Servicio de la Universitat de València (). 2016 - 2017. Universitat de València. . IP: María Jesús Martínez Usarralde y Oscar Chiva Bartoll.
- (Re)orientando la práctica docente hacia la Sostenibilidad: entornos presenciales y virtuales para la formación del Profesorado de Educación Secundaria (). 2016 - 2018. MINECO. Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: Mª Ángeles Murga y Mª José Bautista-Cerro Ruiz.
- Formación de equipos docentes interdisciplinares para la incorporación de la sostenibilidad en el Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria (). 2016 - 2017. Universitat de València. . IP: Amparo Vilches Peña y Olga Mayoral García-Berlanga.
- UVAPS: universidades públicas valencianas por el APS (). 2017 - 2018. Universitat de València. . IP: María Jesús Martínez Usarralde y Óscar Chiva Bartoll.
- Formación de equipos docentes interdisciplinares para la incorporación de la sostenibilidad en el Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria (). 2017 - 2018. Universitat de València. . IP: Amparo Vilches Peña y Olga Mayoral García-Berlanga.
- Consolidación de UVApS (Universitats Valencianes pel ApS) (). 2018 - 2019. Universitat de València. . IP: María Jesús Martínez Usarralde Y Óscar Chiva Bartoll.
- UVAPS: universidades públicas valencianas por el APS (). 2017 - 2018. Universitat de València. . IP: María Jesús Martínez Usarralde y Oscar Chiva Bartoll.
- Proyecto de innovación educativa y mejora de la calidad docente: REDUVAPS: red de aprendizaje-servicio de la Universidad de Valencia 2017-2018 (). 2017. Universitat de València. . IP: Maria Jesús Martinez Usarralde.
- Proyecto Semana Acción Mundial por la Educación, una posibilidad para desarrollar la corresponsabilidad social y educativa (). 2019 - 2020. Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa. . IP: Ana Ancheta Arrabal.
Tesis, tesinas y trabajos
- Cabrera García, Cielo Cecilia, (2024). Concienciar sobre los Medios de Vida Sustentable: Propuesta de Formación y Participación de Estudiantes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador, en la Conservación y Protección de la Reserva de Biosfera Yasuní-ITT, Patrimonio Natural y Cultural. (Tesis Doctoral). Universitat de València..
- Zamora Castillo, Ana Cristina, (2016). El Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia: competencias, ética y cuidado sostenible. (Tesis Doctoral). Universitat de València..
- Pedrini, Juliane Lima, (2015). Educación ambiental en las áreas protegidas: el caso del Parque Municipal da Lagoa do Peri, Florianópolis, SC, Brasil. (Tesis Doctoral). Universitat de València..
- Estefanía Navarro Cantó, (2021). La integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el Ciclo de Grado Superior de Animación Sociocultural y Turística. (Trabajo de Investigación 6 créditos). Universitat de València. Máster Un.en Prof. de Educación Secundaria..
- Belinda Giménez Giménez, (2022). Propuesta de Intervención Educativa para el alumnado del Ciclo Formativo en Técnico/a Superior en Educación Infantil basada en Catherine L'Ecuyer y Heike Freire. (Trabajo de Investigación 6 créditos). Universitat de València. Máster Un.en Prof. de Educación Secundaria..
- Marta Yáñez Fernández, (2020). Adquisición de competencias durante el periodo formativo para la prevención de riesgos laborales asociados al puesto de trabajo del Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia. Estudio de Caso. (Trabajo de Investigación 6 créditos). Universitat de València. Máster Un.en Prof. de Educación Secundaria..
- Ester Desantes Pacual, (2021). Principios y pautas para el alumnado del Ciclo de Técnico/a Superior en Educación Infantil sobre la aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje en el Ciclo de cero a tres años. (Trabajo de Investigación 6 créditos). Universitat de València. Máster Un.en Prof. de Educación Secundaria..
- Corina Rica Oller, (2021). La Competència Digital en la Formació Inicial de l'alumnat del Cicle Superior de Promoció d'Igualtat de Gènere. (Trabajo de Investigación 6 créditos). Universitat de València. Máster Un.en Prof. de Educación Secundaria..
- Paula Aragó Soriano, (2020). Estudi de Cas a la Formació Professional Dual en la Familia de Serveis Socioculturals i a la Comunitat. (Trabajo de Investigación 6 créditos). Universitat de València. Máster Un.en Prof. de Educación Secundaria..
- Raquel Lázaro Castaño, (2020). La Importancia de la Educación Emocional para el Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia. (Trabajo de Investigación 6 créditos). Universitat de València. Máster Un.en Prof. de Educación Secundaria..
Textos del currículum
- . Diplomado en Profesorado de E.G.B., Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación y Licenciada en Psicología, Doctor en Ciencias de la Educación por la Universitat de València. Profesora en los niveles de educación infantil, primaria, secundaria y en los ciclos formativos de la familia profesional de servicios socioculturales y a la comunidad. Profesora Titular en la Universitat en el Departamento de Teoría de la Educación desde 2018, en los Grados en Pedagogía, Educación Social, Máster de Secundaria y Doctorado en Educación. Centra su trabajo de investigación en educación ambiental y para la sostenibilidad y patrimonio. Pertenece al Grupo de Investigación de la Universitat de València ERISOST (Estructura de Investigación interdisciplinar de la Universitat de València en Sostenibilitat, Medio Ambiente, Economía, Educación i Sociedad) en el Instituto Interuniversitario López Piñero. En la actualidad es Coordinadora de la Especialidad de Servicios Socioculturales y a la Comunidad del Máster Universitario de Profesor/a de Educación Secundaria y Coordinadora de Movilidad del Grado en Educación Social..
- Resumen de la trayectoria científica. Diplomado en Profesorado de E.G.B., Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación y Licenciada en Psicología, Doctor en Ciencias de la Educación por la Universitat de València (1999). Profesora desde 1992 en los niveles de educación infantil, primaria, secundaria y en los ciclos formativos de la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, ha compatibilizado este trabajo con la docencia en la Universitat de València como profesora asociada hasta 2018, en Área de Teoría e Historia de la Educación, en los estudios de Pedagogía y Educación Social y Másteres Oficiales de Profesor de Enseñanza Secundaria y Políticas Educativas. Profesora Titular de la Universitat de València desde noviembre de 2018. Adscrita a la ERI 'Estudios de Sostenibilidad' de la Universitat de Valencia. Pertenece al Grupo de Investigación de la Universitat de València 'Sostenibilidad y educación superior' (Ambientalización Curricular en la Universitat de València Estudi General - ACUVEG), con el que ha realizado diversos proyectos de investigación subvencionados (14) por administraciones públicas (Universidad, Generalitat, Ministerios¿) y Proyectos sobre a metodología de Aprendizaje-Servicio. Ha participado presentando comunicaciones, ponencias y coordinando simposios en Congresos Internacionales como WEEC (International Environmental Education Network), Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU), Congreso Internacional de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP), Conference on Sustainable Development of Energy, Water and Environment Systems.¿ sobre formación de docentes y sostenibilidad, entre otras temáticas. Acreditada como profesora Titular de Universidad por la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación) en diciembre de 2011..
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