Fitxa persona

Moya-Mata, I.; Ros, C.; Menescardi, C.; y Estevan, I. (2015). La perspectiva de género en las actividades físicas representada en los libros de texto de educación primaria. (Poster). II Simposium Internacional de Primavera: actividad física y deporte en valores . Alicante . ESPAÑA

Moya-Mata, I.; Ros, C.; Menescardi, C; y Estevan, I. (2015). Análisis del sexo en las imágenes de los libros de texto de Educación Física de la editorial Inde. (Poster). II Simposium Internacional de Primavera: actividad física y deporte en valores . Alicante . ESPAÑA

Menescardi, Cristina; Estevan, Isaac; Moya-Mata, Irene; Ros, Concepción (2015). Estereotipos En Las Imágenes De Los Libros De Texto De Inglés En Dos Colecciones De Educación Primaria. (Comunicación). 4º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa Actas del Congreso . Valencia . ESPAÑA

Menescardi, C.; Estevan, I.; Moya-Mata, I. (2015). Análisis del tiempo de movimiento (time-motion) de las taekwondistas cadetes del campeonato mundial. (Poster). 1º Congresso Ibero-americano de Desporto, Actividade Física, Educaçao e Saúde Menescardi, C., Estevan, I., y Moya-Mata, I. (2015). Análisis del tiempo de movimiento (time-motion) de las taekwondistas cadetes del campeonato mundial. Gymansium Revista de Educaçao Física, Desporto e Saúde, 5 (número especial), 130-131. ISSN 1645-3298 . Lisboa . PORTUGAL

Menescardi, C.; Estevan, I.; Moya-Mata, I. (2015). Análisis del tiempo de lucha y no lucha en taekwondistas cadetes. (Poster). V Congreso Mundial del Deporte Escolar. Educación Física, Escuelas Deportivas y Psicomotricidad En actas del V Congreso Mundial del Deporte Escolar Educación Física, Escuelas Deportivas y Psicomotricidad (pp. 130-131). A Coruña: Sportis. ISBN 978-84-943477-2-6 . A Coruña . ESPAÑA

Menescardi, Cristina; Estevan, Isaac; Tessitore, Antonio; Falco, Coral; Capranica, Laura (2015). Time motion analysis of male taekwondo athletes according to the weight category. (Poster). 20th Annual Congress of the European College of Sport Science . Malmö . SUECIA

Menescardi, C.; Estevan, I. (2016). Analysis of the techniques performed in a taekwondo university championship. (Poster). 21th Annual Congress of the European College of Sport Science En Baca A., Wessner B., Diketmüller R., Tschan H., Hofmann M., Kornfeind P.__Tsolakidis E. (Eds.). Book of Abstract of the __st Annual Congress of the EUROPEAN COLLEGE OF SPORT SCIENCE (p. 728-729). ISBN 978-3-00-053383-9 . Vienna . AUSTRIA

Laura Ruiz; Julio Martín; Ignacio Tamarit; Cristina Menescardi; Dos Santos. (2016). Introducción de la lucha olímpica en la Educación Física a través de la formación e-learning del profesorado. (Comunicación). 12º Congreso Internacional de Ciencias del deporte y la salud . ESPAÑA

Cristina Menescardi; Laura Ruiz; Julio Martin; Ignacio Tamarit (2016). Cambios de posesión del balón en el waterpolo femenino durante los Juegos Olímpicos de Londres. (Poster). 12º Congreso Internacional de Ciencias del Deporte y la Salud . ESPAÑA

Cristina Menescardi; Isaac Estevan; Coral Falco (2016). Polar coordinats in taekwondo. (Comunicación). 5th Scientific Congress of Combat Sports and Martial Arts Revista de artes marciales asiáticas, 11(2s), 50-51 . Rio Maior . PORTUGAL

Cristina Menescardi (2016). Defensive actions in taekwondo. (Poster). 5th Scientific Congress of Martial Arts and Combat Sports Revista de artes marciales asiáticas, 11(2s), 60-61 . PORTUGAL

Cristina Menescardi; Isaac Estevan (2016). Behavioral patterns in taekwondo. (Poster). 2016 World Congress of Performance Analysis in Sport XI Journal of Human Sport and Exercise, https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/71344/1/jhse_Vol_12_N_proc3_S908-S1143.pdf (pp. 1035-1036) . Alicante . ESPAÑA

Cristina Menescardi; Isaac Estevan (2016). Analysis of shots performed in water polo matches during 2016 Olympic Games. (Poster). 2016 World Congress of Performance Analysis in Sport XI Journal of Human Sport and Exercise, Vol 12, No 3Proc (2017): Special Issue: 11th World Congress of Performance Analysis of Sport, 16-18 November 2016. International Society of Performance Analysis of Sport. Alicante, Spain (pp. 1033-1034) https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/71344/1/jhse_Vol_12_N_proc3_S908-S1143.pdf . Alicante . ESPAÑA

Cristina Menescardi (2016). 1st International Conference of Football (Universidad Católica de Valencia). (Participación comité organizador). 1st International Conference of Football . Valencia . ESPAÑA

Cristina Menescardi (2017). 2nd International Conference of Football (Universidad Católica de Valencia). (Participación comité organizador). 2ndInternational Conference of Football . Valencia . ESPAÑA

Estevan, I.; García-Massó, X.; Molina-García, J.; Menescardi, C. (2018). Aprendizaje y desarrollo de la competencia motriz en Educación Física. Promoción de la Actividad Física y la Salud. (Comunicación). 1º Congreso de Investigación Educativa . Valencia . ESPAÑA

Jorge Lizandra; Teresa Valverde-Esteve; Cristina Menescardi (2019). Cinefórum virtual a través de Padlet: una experiencia en educación superior. (Comunicación). XVII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria- REDES 2019 III Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC- INNOVAESTIC 2019 . Alicante . ESPAÑA

Cristina Menescardi; Teresa Valverde-Esteve; Jorge Lizandra (2019). La competencia digital de los futuros y las futuras docentes de Educación Física en Educación Secundaria. (Comunicación). XVII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria- REDES 2019 III Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC- INNOVAESTIC 2019 . Alicante . ESPAÑA

Teresa Valverde-Esteve; Jorge Lizandra; Cristina Menescardi (2019). La asignatura de Biomecánica a través del análisis de contenidos digitales: una experiencia innovadora. (Comunicación). XVII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria- REDES 2019 III Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC- INNOVAESTIC 2019 . Alicante . ESPAÑA

Menescardi, C.; Moya-Mata, I. (2019). La representación de los estereotipos de género en los libros de texto de Educación Primaria. (Comunicación). I Congreso Internacional de Ciencia, Feminismo y Masculinidades . Valencia . ESPAÑA

Moya-Mata, I; Menescardi, C. (2019). Los referentes deportivos masculinos y femeninos de los alumnos y las alumnas de Educación Primaria. (Comunicación). I Congreso Internacional de Ciencia, Feminismo y Masculinidades . Valencia . ESPAÑA

Lizandra, Jorge; Menescardi, Cristina; Valverde Esteve, Teresa (2019). Diseño colaborativo de una prueba de evaluación de contenidos teóricos en didáctica de la educación física: valoraciones del alumnado de grado en maestro/a de educación primaria. (Ponencia). VIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa . Lleida . ESPAÑA

Cristina Menescardi; Israel Villarrasa-Sapiña; Javier Molina-García; Xavier García-Massó; Isaac Estevan (2019). Proyecto 'More than able': Acercando el alumnado a la diversidad funcional desde una experiencia motriz y músico-emocional. (Comunicación). I Congrés autonomic III Jornades experiències innovadores sobre psicomotricitat vivencial, expressió musical, plàstica i activitat física en educación infantil . Valencia . ESPAÑA

Cristina Menescardi; Isaac Estevan; Israel Villarrasa-Sapiña; Adrià Marco-Ahulló; Gonzalo Monfort; María Teresa Pellicer (2019). More than able: Una propuesta de buena práctica en el área de Educación Física para la sensibilización del alumnado hacía la diversidad funcional. (Comunicación). XIII Congreso Internacional FEADEF sobre la enseñanza de la Educación Física y el deporte escolar y II Congreso Red Global . Sevilla . ESPAÑA

Menescardi, C; Suárez-Guerrero, C; Lizandra, J. (2019). Construcción y validación del cuestionario sobre conocimiento y uso de las TIC por los y las docentes de educación física (CUTDEF). (Comunicación). XXII Congreso EDUCTEC 2019 . Lima . PERÚ

Villarrasa-Sapiña, Israel; Menescardi, Cristina; García-Massó, Xavier; Estevan, Isaac (2019). Motor and cognitive development in single and dual balance tasks. A three years follow-up study in early childhood. (Poster). 4th Assambly of the International Consortium of Motor Development Research . Verona . ITALIA

Estevan, Isaac; Utesch, Till; Menescardi, Cristina; Molina-García, Javier; Barnett, Lisa M; Bardid, Farid (2019). The role of perceived motor competence and perceived physical fitness in the relationship between actual motor competence and physical activity in early adolescents: A mediation analysis. (Comunicación). 4th Assambly of the International Consortium of Motor Development Research . Verona . ITALIA

Estevan I; Menescardi C; García-Massó X; Molina-García J (2019). Evidencias preliminares de validez de la escala pictográfica de percepción de la competencia motriz en estabilidad. (Comunicación). Congreso Internacional CAPAS-Ciudad . ESPAÑA

Lizandra, J; Menescardi, C; Valverde-Esteve, T. (2020). La participación del alumnado en el edublog en función del valor atribuido en la calificación: ¿Es un problema metodológico?. (Comunicación). REDES INNOVAESTIC 2020 . Alacant . ESPAÑA

Cristina Menescardi, Teresa Valverde-Esteve, Jorge Lizandra (2020). Experiencia con edublogs y deportes alternativos con el futuro profesorado de Secundaria. (Comunicación). XVIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria y IV WorkshopInternacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC-modalidad online (REDES-INNOVAESTIC 2020) REDES-INNOVAESTIC 2020. Libro de actas. ISBN: 978-84-09-20651-3 . Alicante . ESPAÑA

Menescardi, C. (2020). Experiència d'ús d'edublog pel treball d'esports alternatius en temps de COVID-19. (Comunicación). Jornades d'Innovació Educa-TIC-va . ESPAÑA

Menescardi, C. (2020). La atención a la diversidad desde distintas áreas del conocimiento. (Mesa redonda). IV Jornadas virtuales sobre psicomotricidad vicenciada, expresión musical, plástica y actividad física en los entornos escolares de la Educación Infantil y Primaria . Valencia . ESPAÑA

Estevan, I., Menescardi, C., Bardid, F., Utesch, T., & Barnett, L.M. (2020). Association between perceived motor competence and weight status in children and early adolescents. (Comunicación). National Assambly of the International Motor Development Research Consortium: Advancing Motor Development Research in the 21st Century . South Carolina . ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA

Menescardi, C., De Meester, A., Morbée, S., Galle, J., Haerens, L., & Estevan, I. (2020). Can autonomous and controlled motivation be included into the model of Motor Development?. (Comunicación). National Assambly of the International Motor Development Research Consortium: Advancing Motor Development Research in the 21st Century . South Carolina . ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA

Menescardi, C., & Valverde-Esteve, T. (2020). La historia de la Educación Física. Cineforum y Juegos del Quijote. (Comunicación). XIV Congresso Internacional de Educação e inovação . Coimbra . PORTUGAL

Teresa Valverde-Esteve, Jorge Lizandra, Cristina Menescardi (2020). La historia de la Educación Física a través de la Expresión Corporal y el uso de las herramientas digitales: una experiencia innovadora desde una perspectiva no-lineal. (Comunicación). XVIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria y IV WorkshopInternacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC-modalidad online (REDES-INNOVAESTIC 2020) REDES-INNOVAESTIC 2020. Libro de actas. ISBN: 978-84-09-20651-3 . Alicante . ESPAÑA

Menescardi, C., & Bernabe, M. (2020). Propuesta de sensibilización del alumnado de Pedagogía Terapéutica a través del empleo del mundo de los superhéroes. (Comunicación). Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID) 2020 . ESPAÑA

Menescardi, C., & Bernabe, M. (2020). Propuesta interdisciplinar: El juego de la Oca de las Emociones. (Comunicación). I Jornadas Virtuales de Innovación e Investigación en el ámbito educativo . ESPAÑA

Cristina Menescardi, Aida Carballo-Fazanes, Jorge Romero-Martínez, Raúl Cuenca and Isaac Estevan (2021). Audio-live vs video assessment reliability of motor competence circuit-based field-test. (Poster). 5th Assembly of the International Motor Development Research Consortium . GRECIA

Cristina Menescardi, Israel Villarrasa-Sapiña, Natalie Lander and Isaac Estevan. (2021). Motor competence assessment into the Physical Education setting: the Canadian Agility Movement Skill Assessment and the Körperkoordination-Stest für Kinder. (Poster). 5th Assembly of the International Motor Development Research Consortium . GRECIA

Isaac Estevan, Cristina Menescardi, Till Utesch, Farid Bardid and Lisa M. Barnett. (2021). Examining the extended pictorial scale of Perceived Movement Skill Competence in children: towards supervised group administration. (Comunicación). 5th Assembly of the International Motor Development Research Consortium . GRECIA

Teresa Valverde-Esteve, Cristina Menescardi, Irene Moya-Mata, Jorge Lizandra (2021). Flipped teaching cooperativa en el desarrollo de la Historia de la Educación Física y Expresión Corporal durante la situación COVID-19. (Comunicación). XIX Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria y V WorkshopInternacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC-modalidad online (REDES-INNOVAESTIC 2021) REDES-INNOVAESTIC 2021. Libro de actas. ISBN: 978-84-09-29160-1 . Alicante . ESPAÑA

Menescardi, C., Lizandra, J., Moya-Mata, I., & Valverde-Esteve, T. (2021). Experiencia de yoga educativo y relajación con el alumnado de Educación Física. (Comunicación). XIX Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria y V WorkshopInternacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC-modalidad online (REDES-INNOVAESTIC 2021) . Alicante . ESPAÑA

Lizandra, J; Valverde-Esteve, T; Menescardi, C; Moya-Mata, I. (2021). Continuidades y discontinuidades en la participación del alumnado de educación superior en el Edublog de la asignatura: Análisis comparativo entre los cursos 2019-2020 y 2020-2021. (Comunicación). XIX Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària i IV Workshop Internacional d'Innovació en Ensenyament Superior i TIC (INNOVAESTIC 2021) . Alacant . ESPAÑA

Moya-Mata, I., Menescardi, C., Valencia-Peris, A., y Lizandra, J. (2021). Edublogs i aprenentatge col·laboratiu: un espai de treball des de l'educació superior. (Poster). 7es Jornades d'Innovació Educativa: Innovar per a transformar: el repte de la innovació educativa en la universitat . València . ESPAÑA

Cristina Menescardi (2021). La competencia digital del futuro profesorado de Educación Física. Empleo de las aplicaciones. (Comunicación). XI CUICIID (Congreso Universitario Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia) Libro de actas. ISBN: 978-84-09-31464-5 . ESPAÑA

Cristina Menescardi (2022). Bailes del Mundo. Una experiencia creativa que mejora la relación del alumnado y le acerca a otras culturas. (Comunicación). INNOVAGOGÍA 2022 - VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa . ESPAÑA

T. Valverde Esteve, C. Menescardi, V. Miñana-Signes, C. Salvador-García, M. Maravé-Vivas, O. Chiva-Bartoll (2021). Flipped classroom en entornos virtuales: una experiencia innovadora en didáctica de la Educación Física en al Educación Priamaria. (Comunicación). 7es Jornades d'Innovació Educativa ISBN: 978-84-09-21344-3 . Valencia . ESPAÑA

Estevan, I.; Menescardi, C.; García-Massó, X.; Castillo, I.; Álvarez, O.; Romero-Martínez, J.; Queralt, A.; Molina-García, J. (2022). Aprendizaje activo para fomentar la Alfabetización Motriz desde la Educación Física. Proyecto ALPHYL. (Comunicación). XVII Trobada d'intercanvi d'experiencies en Educació Física . ESPAÑA

Teresa Valverde-Esteve, Celina Salvador-García, María Maravé-Vivas, Cristina Menescardi (2022). La representación de contenidos teóricos a través de la Expresión Corporal de forma activa, cooperativa y no-lineal. (Comunicación). VI Congreso Internacional sobre Innovación pedagógica y Praxis Educativa 978-84-09-42230-2 . ESPAÑA

Montalt-García, S.; Villarrasa-Sapiña, I.; Romero-Martínez, J.; Menescardi, C. (2022). Análisis de la competencia motriz real y percibida del alumnado de secundaria en función del sexo. (Comunicación). IV Congreso de investigación en ciencias de la actividad física y del deporte . Madrid . ESPAÑA

Estevan, I.; Menescardi, C.; Romero-Martínez, J.; Álvarez, O.; Villarrasa-Sapiña, I.; Montalt, S.; Molina-García, J.; Queralt, A.; Castillo, I.; García-Massó, X. (2022). Class-based intervention of physically Active Learning for PHYsical Literacy in primary school children. The ALPHYL project. (Comunicación). ACTivate International Congress for Physically Active Learning . PAÍSES BAJOS

Menescardi, C.; Ortega-Benavent, N.; Romero-Martínez, J.; Estevan, I. (2022). La competencia motriz del alumnado desde la evaluación formativa y compartida. (Comunicación). XIV Congreso Nacional en Evaluación Formativa y Compartida en Educación: tendiendo puentes entre la escuela y la universidad . ESPAÑA

Ortega-Benavent, N.; Menescardi, C.; Montalt, S.; Estevan, I. (2022). Análisis del efecto mediador de la percepción (competencia y alfabetización motriz). (Comunicación). IV Congreso de Investigación en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte . ESPAÑA

Estevan, I.; Menescardi, C.; Molina-García, J.; Queralt, A.; Álvarez, O.; Castillo, I.; Romero-Martínez, J.; Montalt-García, S.; Ortega-Benavent, N.; García-Massó, X. (2022). Efecto del aprendizaje activo en la alfabetización motriz e indicadores educativos y de salud social y física Proyecto ALPHYL (Active Learning for PHYsical Literacy). (Comunicación). 1er Seminario de Actualización del Centro de Investigación en Alfabetización Motriz . CHILE

Cristina Menescardi Royela; María del Mar Bernabé Villodre (2022). Educar las emociones y el cuerpo: una experiencia formativa con estudiantes de Pedagogía Terapéutica. (Ponencia). CUICIID 2022 ISBN: 978-84-09-43242-4 . Madrid . ESPAÑA

Montalt-García, S.; Estevan, I.; Ortega-Benavent, N; Romero-Martínez, J.; Menescardi, C.; Villarrasa-Sapiña, I.; García-Massó, X (2023). Diseño y validación de un test de competencia motriz y cognitiva basado en el test CAMSA. Evidencias preliminares. (Comunicación). I Simposio Internacional sobre Promoción de la Actividad Física desde los Centros Educativos . Cáceres . ESPAÑA

Estevan, I.; Barnett, L. M.; Menescardi, C.; Utesch, T. (2023). Understanding School-Children's Perceived Movement Skill Competence in Stability: Towards a Supervised Group Administration in Physical Education. (Comunicación). 55. Jahrestagung 'Human Performance - Assessment, Intervention & Analysen' de la Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp) [55. Congress 'Human Performance - Assessment, Intervention & Analysen'] . Stuttgart . ALEMANIA

Romero-Martínez, J.; García-Massó, X.; Montalt-García, S.; Ortega-Benavent, N.; Marco-Ahulló, A; Menescardi, C.; Estevan, I. (2023). Análisis de los componentes principales de la alfabetización motriz. (Comunicación). I Simposio Internacional sobre Promoción de Actividad Física desde los Centros Educativos . Cáceres . ESPAÑA

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Ortega-Benavent, N.; Menescardi, C.; Romero-Martínez, J.; Estevan, I. (2023). The mediating role of perceived motor competence and physical literacy on adolescent's physical activity participation. (Comunicación). ISBNPA 2023 Annual Meeting. Advancing Behaviour Change Science . Uppsala . SUECIA

Ortega-Benavent, Nuria; Menescardi, Cristina; Romero-Martínez, Jorge; Montalt-García, Sergio; Estevan, Isaac (2023). Examining correlates of primary school children's physical activity: a motor competence and physical literacy approach. (Comunicación). 2023 AIESEP International Conference. Emerging Horizons: bridging the borders between Physical Education Research and Practice . CHILE

Estevan, Isaac; Menescardi, Cristina; Ortega-Benavent, Nuria; Romero-Martínez, Jorge; Montalt-García, Sergio; García-Massó, Xavier (2023). Role Playing-based Formative Assessment in Physical Education Teachers Training of Motor Competence. (Comunicación). 1st I-MDRC National Conference on Teaching Motor Development . ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA

Cristina Menescardi; Núria Ortega-Benavent; Jorge Romero-Martínez; Sergio Montalt-García; Isaac Estevan (2023). The mediational role of motivation in the model of motor development in childhood: A longitudinal study. (Comunicación). AIESEP 2023 . CHILE

Cristina Menescardi, Jorge Romero-Martínez, Sergio Montalt-García, Nuria Ortega-Benavent e Isaac Estevan (2023). VALORACIÓN DEL EQUIPO INVESTIGADOR DE UNA INTERVENCIÓN ESCOLAR BASADA EN EL APRENDIZAJE FÍSICAMENTE ACTIVO. HACIA EL ALPHYL 2.0, PROPUESTA DE FUTURO. (Comunicación). I Congreso Internacional Escola Activa i Salut: creando identidades activas en la infancia y la adolescencia . ESPAÑA

Romero-Martínez, J.; Montalt-García, S.; Ortega-Benavent, N.; Menescardi, C.; Queralt, A.; Molina-García, J.; García-Massó X.; Estevan, I. (2024). Effects of a physically active learning class-based intervention in primary school students' physical literacy. The ALPHYL project. (Comunicación). International Whole-School Physical Activity Conference . Bradford . INGLATERRA

Montalt-García, S.; Ortega-Benavent, N.; Menescardi, C.; Estevan, I.; Romero-Martínez, J.; García-Massó, X. (2024). Evaluation of physical activity initiatives in schools: Findings from the ALPHYL Project. (Comunicación). International Whole-School Physical Activity Conference . Bradford . INGLATERRA

Ortega Benavent, N.; García-Massó, X.; Montalt-García, S.; Menescardi, C.; Romero-Martínez, J.; Estevan, I. (2024). Design and Use of the full motion game to understand the concept of physical literacy in university students. Results of a pilot study. (Comunicación). AIESEP 2024 International Conference . Jyväskylä . FINLANDIA

Menescardi, C.; Ortega-Benavent, N.; Romero-Martínez, J.; García-Massó, X. ; Montalt-García, S.; Estevan, I. (2024). Examining the Mediating role of perceived motor competence and physical self-concept on children's motor competence and physical activity participation. (Comunicación). AIESEP 2024 International Conference . Jyväskylä . FINLANDIA

Romero-Martínez, J.; Montalt-García, S.; Ortega-Benavent, N.; Menescardi, C.; García-Massó, X.; Estevan, I. (2024). A four-year longitudinal study of relationships among actual and perceived motor competencies and physical activity in Spanish primary school children. (Comunicación). International Society of Research and Advocacy for Developmental Coordination Disorder (ISRA-DCD) - 15th Biannual Conference and International Motor Development Research Consortium (I-MDRC) - 6th Assembly . Gante . BÉLGICA

Montalt-García, S.; Romero-Martínez, J.; Ortega-Benavent, N.; Menescardi, C.; Estevan, I.; García-Massó, X. (2024). Exploring Correlates of children's motor development and physical activity. (Poster). International Society of Research and Advocacy for Developmental Coordination Disorder (ISRA-DCD) - 15th Biannual Conference and International Motor Development Research Consortium (I-MDRC) - 6th Assembly . Gante . BÉLGICA

Ortega-Benavent, N.; Menescardi, C.; Montalt-García, S.; Romero-Martínez, J.; García-Massó, X.; Estevan, I. (2024). The mediating role of motivation in the relationship between motor competence and life skills. (Poster). International Society of Research and Advocacy for Developmental Coordination Disorder (ISRA-DCD) - 15th Biannual Conference and International Motor Development Research Consortium (I-MDRC) - 6th Assembly . Gante . BÉLGICA

Ortega-Benavent, N.; Menescardi, C.; Romero-Martínez, J.; Barnett, L.; Estevan, I. (2024). The impact of physical literacy survey administration in Spanish children: evidence of internal structural validity. (Comunicación). International Society of Research and Advocacy for Developmental Coordination Disorder (ISRA-DCD) - 15th Biannual Conference and International Motor Development Research Consortium (I-MDRC) - 6th Assembly . Gante . BÉLGICA

Cristina Menescardi (2024). La invisibilizada práctica de actividad física de las mujeres desde la antigüedad al siglo XX. (Comunicación). Congreso Internacional de formación permanente Nodos del Conocimiento. Paradigmas emergentes, polarización social y revisionismo educativo. Abordando los nuevos desafíos del conocimiento humano . ESPAÑA

Emma Calleja, Cristina Menescardi (2024). El aprendizaje activo como recurso para augmentar la actividad física diària del alumnado. (Poster). II Jornadas de innovación e investigación en el ámbito educativo . ESPAÑA

An De Meester, Cristina Menescardi, Isaac Estevan (2024). Youngsters' engagement in physical activity and sports: exploring the role of perceived motor competence, competence satisfaction, and motivation. (Comunicación). International Society of Research and Advocacy for Developmental Coordination Disorder (ISRA-DCD)¿ 15th Biannual Conference and International Motor Development Research Consortium (I-MDRC)¿6th Assembly . BÉLGICA

Romero-Martínez, J.; Montalt-García, S.; Ortega-Benavent, N.; Menescardi, C. (2024). Efectos de una intervención basada en el aprendizaje físicamente activo sobre la alfabetización motriz del alumnado de Educación Primaria. (Comunicación). II Jornadas de innovación e investigación en el ámbito educativo . ESPAÑA

Montalt-García, S.; Ortega-Benavent, N.; Romero-Martínez, J.; Menescardi, C (2024). Diseño y uso del juego Full Motion para la comprensión del concepto de alfabetización motriz en estudiantes universitarios. (Comunicación). II Jornadas de innovación e investigación en el ámbito educativo . ESPAÑA

Salazar-Cruz, P.; Martins, C.; Ortega-Benavent, N.; Montalt-García, S.; Romero-Martínez, J.; Menescardi, C.; García-Massó, X.; Estevan, I. (2024). Análisis de la alfabetización motriz en escolares de España. (Comunicación). XXX Simposio Internacional en Ciencias del Deporte, el Ejercicio y la Salud . COSTA RICA

Tudela-Petit, M.; Ortega-Benavent, N.; Montalt-García, S.; Menescardi, C. (2025). Valoración cualitativa del cuerpo docente y el equipo investigador sobre una propuesta de Spikeball. Una experiencia didáctica. (Comunicación). I Congreso Internacional de Juegos y Deportes Alternativos. Una mirada desde los modelos pedagógicos . ESPAÑA