Fitxa persona

MIQUEL ANGEL OLTRA ALBIACH
Alumn.-Servei de Formacio Permanent
Vicedega/Vicedegana / Vicedirector/a Ets

miolal@alumni.uv.es
http://miolal.blogs.uv.es

(9639) 83825

Biografía

Licenciado en Comunicación Audiovisual y en Antropología Social y Cultural. Doctor por la Universitat de València en el programa de Educación Lingüística y Literaria. Sus principales líneas de investigación son: la educación literaria y lingüística en el aula de infantil, la lectura y la escritura en estudiantes universitarios y la diversidad en la literatura para primeros lectores.

Asignaturas impartidas y modalidades docentes

33641 - Práct. Escolares en Educ. Infantil II - Grado en Maestro/a en Educación Infantil
33617 - Iniciación a la Lectura y a la Escritura - Grado en Maestro/a en Educación Infantil
33641 - Práct. Escolares en Educ. Infantil II - Grado en Maestro/a en Educación Infantil en Ontinyent
33640 - Práctic. Escolares en Educ. Infantil I - Grado en Maestro/a en Educación Infantil en Ontinyent
33642 - Práct. Escolares Educ. Infantil III - Grado en Maestro/a en Educación Infantil
33642 - Práct. Escolares Educ. Infantil III - Grado en Maestro/a en Educación Infantil en Ontinyent
33643 - Trabajo fin grado maestro educ. Infantil - Grado en Maestro/a en Educación Infantil
33643 - Trabajo fin grado maestro educ. Infantil - Grado en Maestro/a en Educación Infantil en Ontinyent
43491 - Trabajo Fin de Máster - Máster Universitario en Investigación en Didácticas Específicas
33640 - Práctic. Escolares en Educ. Infantil I - Grado en Maestro/a en Educación Infantil
33616 - Formac.Literaria en Aula Educa.Infantil - Grado en Maestro/a en Educación Infantil

Tutorías

01/09/2024 - 31/08/2025

MIÉRCOLES de 12:00 a 14:00 DESPATX D.EP.10 Entresuelo planta baja FACULTAT DE MAGISTERI

Observaciones

Participa en el programa de tutorías electrónicas de la Universitat de València

Formación académica

Publicaciones en revistas

Otras Publicaciones

Oltra-Albiach, Miquel A. (2020). Literatura infantil y juvenil y diversidad afectivo-sexual: propuestas de aula Noelia Ibarra-Rius (coord.) Identidad, diversidad y construcción de la ciudadanía a través de la investigación en educación literaria . (pp. 145 - 160) .
Miquel A. Oltra-Albiach; Elena Delgadová; Rosa Pardo Coy (2020). La lectura en el contexto académico. Un estudio sobre comprensión lectora en estudiantes de Magisterio Guadalupe De la Maya Retamar; Magdalena López Pérez (Coords.). Del multiculturalismo a los mundos distópicos: Temas actuales de la didáctica de la lengua y la literatura . (pp. 149 - 162) .
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). Educar en la Diversidad: investigación y activismo en las aulas . (pp. 1 - 270) .
Anna Chover Lafarga; Rosa Pardo Coy; Miquel A. Oltra-Albiach (2022). La literatura infantil LGTBI+ y la pedagogía del títere en Magisterio: una adaptación de Piratrans Carabarco Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. Educar en la diversidad: investigación y activismo en el aula . (pp. 137 - 158) .
Pardo Coy, Rosa M.; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). Empar i el xungovirus: literatura y educación en tiempo de pandemia Manuel Jesús Maldonado y Myriam Gutiérrez Zornoza (Compiladores). De la literatura infantil a la competencia literaria . (pp. 117 - 126) .
Devís Arbona, A.; Pardo Coy, R.; Oltra-Albiach, M. A. (2022). Cuentos populares y diversidad(es): una propuesta a partir de los Objetivos de Desarrollo Sostenible Begoña Mora Jaureguialde; Cristóbal Torres Fernández; Begoña Sánchez Torrejón (dir.), La diversidad afectivo-sexual en el marco de los ODS: Retos y desafíos de la Agenda 2030 . (pp. 77 - 89) .
Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). Masculinidad(es), diversidad(es) y género en la literatura infantil: un caso práctico Antonio Zayas García; Cristóbal Torres Fernández; Begoña Sánchez Torrejón (coord.), Atención a la diversidad sexo-genérica en el contexto educativo: Una nueva mirada hacia un enfoque inclusivo . (pp. 127 - 136) .
Pardo Coy; R.; Oltra-Albiach, M. A. (2023). De viajes y tránsitos: la representación de las realidades trans* en el cómic Francesc Rodrigo, Jerónimo Méndez y Dominika Fajkisova (coords.) Enseñar con el cómic: investigación y aplicaciones . (pp. 168 - 180) .
Oltra-Albiach, M. A.; Pardo Coy, R. (2024). Masculinitats i relacions de gènere en la literatura infantil valenciana: l'obra de Fani Grande Saneleuterio, E., y Millán Scheiding, C. (eds.) Miradas feministas en el aula de literatura: experiencias, propuestas y relecturas . (pp. 237 - 247) .

Estancias en Centros de Investigación

Participaciones en Congresos

Miquel A. Oltra-Albiach (2020). Género y educación literaria: espacios para educar en la igualdad en los grados de Magisterio. (Comunicación). II Congreso de Ciencia, Feminismo y Masculinidades (CICFEM) . Valencia . ESPAÑA
López-Francés, I.; Tapia, P.; Galvis Doménech, M.J.; Oltra Albiach, M.A.; Villar Herrero, M. (2020). ¿Dignidad para todes en el ámbito universitario?. (Comunicación). II Congreso Internacional de Ciencia, Feminismo y Masculinidades . Valencia . ESPAÑA
Oltra-Albiach, Miquel Àngel (2020). La reflexión sociolingüística en el Curso en línea de Capacitación Lingüística de la Universitat Politècnica de València: análisis metodológico y de resultados. (Comunicación). XXVII Congreso Internacional de Aprendizaje . Valencia . ESPAÑA
Chover Lafarga, Anna; Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2020). El personaje trans a escena y el lenguaje dramático del títere. Resultados de una adaptación teatral de "Piratrans Carabarco" con alumnado de Magisterio en Educación Infantil. (Comunicación). I congreso internacional LGTBI+ Andalucía. Atención a la diversidad afectivo-sexual, corporal y de género . Sevilla . ESPAÑA
Oltra-Albiach, Miquel Àngel (2020). Educar en la diversidad lingüística: análisis de resultados en un curso de capacitación docente. (Comunicación). IX congreso internacional de investigación en didáctica de la lengua y la literatura . Hermosillo . MÉXICO
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel (2020). Lo que importa es la ilusión: un análisis de la obra de Fani Grande desde la educación literiaria. (Comunicación). XXI Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura . Pamplona . ESPAÑA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel (2020). Treballar la diversitat a través de la literatura: el Grup EDi i el Projecte d'Innovació SOM 2020. (Organización Simposio). Jornades Interuniversitàries d'Investigació i Innovació en Didàctica de la Llengua i la Literatura . València . ESPAÑA
Oltra-Albiach, Miquel Àngel (2021). Invertir la clase en tiempo de pandemia: una experiencia de flipped classroom en la Universitat de València. (Comunicación). XXVIII Congreso Internacional de Aprendizaje . Cracovia . POLONIA
Pardo Coy, R; Oltra-Albiach, Miquel A. (2021). Pinta't un somriure: aproximación didáctica a la trilogía de Empar, de Fani Grande. (Comunicación). XIV Simposio de la SEDLL . Treviso . ITALIA
Oltra-Albiach, Miquel A. (2021). Sociolingüística en línea: Análisis metodológico del curso de Capacitación Lingüística de la Universitat Politècnica de València. (Comunicación). XIV Simposio de la SEDLL . Treviso . ITALIA
Oltra-Albiach, Miquel A. (2021). Los títeres en la educación: una experiencia interdisciplinar en el aula de Magisterio. (Comunicación). 3er Congreso Interdisciplinar y Virtual sobre Artes en la Educación. CIVAE 2021 Conference Proceedings CIVAE 2021. Edited by Musicoguia ISBN 978-84-09-29615-6 e-ISSN 2445-3641 . ESPAÑA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2021). Empar i el xungovirus: literatura y educación en tiempo de pandemia. (Comunicación). XXII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura . Cuenca . ESPAÑA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). Projecte SOM 2022: bones pràctiques sobre diversitat en l'ensenyament. (Comunicación). II Jornadas Interuniversitarias de Investigación e Innovación en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Universitat de València . VAlència . ESPAÑA
Devís Arbona, Anna; Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). Literatura popular i gènere: una proposta a partir dels Objectius de Desenvolupament Sostenible. (Comunicación). II Jornades d'Educació Lectora, Literària i Lingüística . València . ESPAÑA
Oltra-Albiach, Miquel A.; Pardo Coy, Rosa (2022). Masculinidades en la literatura infantil: una experiencia de aula. (Comunicación). XV Simposio de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL) . Braga . PORTUGAL
Oltra-Albiach, Miquel A.; Pardo Coy, Rosa (2022). Masculinitats i relacions de gènere en la literatura infantil valenciana: l'obra de Fani Grande. (Comunicación). III Congreso Internacional CreadorAS en la Educación Literaria e Intercultural (CICELI) . Valencia . ESPAÑA
Paterna Crespo, Sergio.; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). La normalización de lo queer en las series televisivas. (Comunicación). III Congreso Internacional CreadorAS en la Educación Literaria e Intercultural (CICELI) . Valencia . ESPAÑA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). Una ombra que no respon. La representació de les realitats trans* en el còmic. (Comunicación). I International Conference Teaching with Comics . Valencia . ESPAÑA
Devís Arbona, Anna; Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). Literatura popular y diversidad(es) en los Objetivos de Desarrollo Sostenible. (Comunicación). XXIII Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL) . Oviedo . ESPAÑA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). De literatura y diversidad en la formación docente: un estudio sobre percepciones en estudiantes de Magisterio. (Comunicación). XXIII Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL) . Oviedo . ESPAÑA
Oltra-Albiach, Miquel A.; Pardo Coy, Rosa (2023). Revisitando las masculinidades a través de la literatura: una experiencia en la universidad. (Comunicación). Maricorners, III congreso internacional de estudios interdisciplinares LGTBIQ+ en español . Madrid . ESPAÑA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2023). Educar en la diversidad: investigación y activismo en las aulas. (Ponencia invitada). Maricorners, III congreso internacional de estudios interdisciplinares LGTBIQ+ en español . Madrid . ESPAÑA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2023). Famílies mil. Una mostra de la diversitat familiar en la no-ficció. (Comunicación). III Jornades d'educació lectora, literaria i lingüística . València . ESPAÑA
Oltra-Albiach, Miquel A.; Pardo Coy, Rosa (2023). L'univers literari de l'estudiantat: una aproximació a la construcció de les identitats i les competències en la Facultat de Magisteri. (Comunicación). III Jornades d'educació lectora, literaria i lingüística . València . ESPAÑA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2023). Ideas y creencias de futuros docentes sobre la lectura en contextos plurilingües. Una investigación en el Grado en Maestro/a de educación Primaria de la Universitat de València. (Comunicación). CIVEL - 2023 VII Congreso Internacional Virtual de Educación Lectora . Cádiz . ESPAÑA
Oltra-Albiach, Miquel A.; Pardo Coy, Rosa (2023). La cultura LGTBIQ+ y la construcción de la identidad. Creencias y representaciones de futurxs docentes. (Comunicación). DIVERYGEN: III Congreso Internacional de Diversidad Sexual y Género en la Educación, la Filología y las Artes / I Congreso Internacional de Diversidad Sexual y Género en la Psicología . Cádiz . ESPAÑA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2023). De vegades, llegisc en valencià. Un estudio comparado sobre ideas y creencias en los Grados de Magisterio. (Comunicación). XXIV Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura . Santiago de Compostela . ESPAÑA
Oltra-Albiach, Miquel A.; Pardo Coy, Rosa (2024). ¿Y la familia? Bien, gracias. Evolución de las estructuras y conflictos familiares en la literatura LGTBIQ+ para primeros lectores (1990-2020). (Comunicación). III Congreso Internacional sobre Diversidad LGTBIQ+ . Salamanca . ESPAÑA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2024). Las realidades trans* en el cómic: Una aproximación crítica desde la educación literaria. (Comunicación). VI Congreso Internacional sobre Estudios de Diversidad Sexual en Iberoamérica (CIEDSI) . Girona . ESPAÑA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2024). Familias 3.0: los entornos familiares en el álbum ilustrado para primeros lectores (2020-2024). (Comunicación). XXV Congreso Internacional de la Sociedad Internacional de Didáctica de la Lengua y la Literatura . Lleida . ESPAÑA

Proyectos

Desarrollo de plataformas digitales eLearning en la intervención socioeducativa. 2004 - 2006. Universidad Católica de Valencia. . IP: Rocío Fernández Piqueras.
Educación Literaria e Interculturalidad. 2008 - 2011. Ministerio de Ciencia e Innovación. . IP: Josep Ballester Roca.
Diversidad y (des)igualdad en la literatura infantil y juvenil contemporánea (1990-2012). 2013 - 2014. Universitat de València. . IP: Noelia Ibarra Rius.
Imágenes literarias de la diversidad: ciudadanía e identidad a través de la educación lectora y literaria. 2015 - 2016. Generalitat Valenciana. . IP: Noelia Ibarra Rius.
Sine qua non. Mentorización de la lectura en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia. 2015 - 2016. Universitat de València. . IP: Eva Morón Olivares.
Rescate y preservación de las lenguas minoritarias: valenciano (España), náhuatl (México) y quichua (Ecuador) en comunidades de escolares bilingües. 2015 - 2016. Universitat de València. . IP: Silvia-Maria Chireac.
Equidad y Diversidad en Educación: Percepciones del Alumnado Universitario respecto a la diversidad afectivo-sexual y de género. 2018 - 2020. Projectes de R+D+i desenvolupats per grups d'investigació emergents. Conselleria d'Innovació, Universitats, Ciència i Societat Digital. Generalitat Valenciana. . IP: Inmaculada López Francés.
SOM 2020. Estratègies, recursos y materials per a treballar la diversitat afectivosexual i la identitat i expressió de gènere a l'aula. 2019 - 2021. Universitat de València. . IP: Rosa Pardo Coy / Miquel A. Oltra-Albiach.
Propuesta de actividades y herramientas para trabajar la sexualidad saludable y la prevención de la violencia de género en alumnado de educación secundaria. 2020 - 2021. Universitat de València. . IP: Marta Talavera Ortega.
EDUCACIÓN LECTORA, LITERARIA, LINGÜÍSTICA E INCLUSIÓN: UNA INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL MULTIMODAL EN TORNO A LA DIVERSIDAD Y LA SOSTENIBILIDAD. 2023 - 2026. MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y UNIVERSIDADES. . IP: Josep Ballester Roca, Noelia Ibarra Rius.
SOM 2022. Estratègies, recursos y materials per a treballar la diversitat afectivosexual i la identitat i expressió de gènere a l'aula. 2021 - 2022. Universitat de València. . IP: Rosa Pardo Coy / Miquel A. Oltra-Albiach.
SOM 2023. Estratègies, recursos i materials per a treballar les diversitats des de la perspectiva dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). 2022 - 2023. Universitat de València. . IP: Rosa Pardo Coy / Miquel A. Oltra-Albiach.
SOM 2024. Estratègies, recursos i materials per a treballar les diversitats des de la perspectiva dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). 2023 - 2024. Universitat de València. . IP: Rosa Pardo Coy / Miquel A. Oltra-Albiach.
SOM 2025. Estratègies, recursos i materials per a treballar les diversitats a l'aula a partir de l'ODS 4. 2024 - 2025. Universitat de València. . IP: Rosa Pardo Coy / Miquel A. Oltra-Albiach.
Diferencia y discriminación a través de la educación literaria: la formación del lector crítico. 2024 - 2028. Generalitat Valenciana, Programa I+D. . IP: Josep Ballester; Noelia Ibarra.

Textos del currículum

Resumen del CV. Miguel Ángel Oltra-Albiach es licenciado en Antropología y también en Comunicación Audiovisual. Doctor en Educación por la Universidad de Valencia (España), es profesor del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura (UV) desde el año 2003, y anteriormente fue profesor en la Universidad Católica de Valencia (2001 a 2011). Sus principales líneas de investigación son la Educación Literaria y la interculturalidad, la diversidad en el aula, el aprendizaje de la lectura y la escritura, la literatura infantil, la dramatización en el aula, las actitudes lingüísticas, y las ideas y creencias del estudiantado universitario. Ha realizado varias estancias docentes e investigadoras en Facultades de Ciencias Sociales y de la Educación en México (Universidad Panamericana y Universidad Cristóbal Colón), Bolivia (Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca), Perú (CREA-IISP), República Dominicana (Universidad Autónoma de Santo Domingo y Centro de Estudios Superiores Pedro Poveda) y la República Eslovaca (Trenčianska Univerzita Alexandra Dubcek v Trenčíne). Ha impartido el Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) en el área de Lengua y Literatura desde 2006 a 2009. Desde 2013 imparte clasesde 2013 a 2016 en el Máster de Profesor/a de Secundaria (asignatura: Enseñanzas y Aprendizajes) y en el Máster de Investigación en Didácticas Específicas (asignatura: Metodología de la Educación Literaria). Actualmente es profesor en el Curso de Especialista en Educación Literaria y lingüística en el Siglo XXI (título propio de la Universidad de Valencia) y, de 2014 a 2022, en el Curso de Experto Universitario con Competencia profesional para la Enseñanza del Valenciano (Capacitación del Profesorado y título propio de la Universidad Politécnica de Valencia). Es miembro del grupo de investigación ELCiS (Educación Literaria, Cultura y Sociedad) de la Universidad de Valencia desde 2006, e investigador principal en el grupo EDi (Educación y Diversidad) desde 2017 a 2020; ha participado en diversos proyectos de investigación, entre los que destacan 'Educación literaria e interculturalidad' (Ministerio de Ciencia e Innovación, I+D+i), de 2008 a 2011 (EDU2008-01782 / EDUC) y 'Diversidad y (des) igualdad en la literatura infantil y juvenil contemporánea (1990-2012)' (UV-INV-PRECOMP13-115502), financiado por la Universidad de Valencia. Es miembro del grupo de innovación educativa de la Universidad de Valencia SineQuaNon (GCID23_2576940, y coordinador del grupo InDoDi (Innovación, docencia y diversidad-GCID23_2577061). Es el responsable de los proyectos de innovación 'SOM'. Estrategias, recursos y materiales para a trabajar la diversidad afectivosexual y la identidad y expresión de género en el aula' (UV-SFPIE_PID19-1095274 / UV-SFPIE_PID-1638273 / UV-SFPIE_PID-2076886), y participa en otros proyectos de innovación de la UV, como ahora SQN (2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023 y 2024), Rescate y preservación de las lenguas minoritarias: valenciano (España), nahuatl (México) y quichua (Ecuador) en comunidades SFPIE_RMD15-377078) y Propuesta de actividades y herramientas para trabajar la sexualidad saludable y la prevención de la violencia de género en alumnado de educación secundaria (UV-SFPIE_PID-1356298). En cuanto a gestión, ha sido Coordinador de los Cursos de Formación Lingüístico del Profesorado (Universidad Católica de Valencia) de 2001 a 2003, Coordinador de Prácticas Externas de la Facultad de Magisterio (Universidad de Valencia) de 2014 a 2018; coordinador del Título de Experto Universitario en Competencia Profesional para la Enseñanza del Valenciano (Universidad Politécnica de Valencia) de 2015 2018; miembro de la Junta de Centro de la Facultad de Magisterio (Universitat de València) desde 2014 a 2019; miembro del Claustro y del Consejo de Gobierno de la Universitat de València desde 2017 a 2019, vicedecano de proyección social, transferencia y comunicación de la Facultat de Magisteri (2023). Posee tres quinquenios de docencia (2012, 2017, 2022) y dos sexenios de investigación (2015, 2022)..