Fitxa persona

Núria Lorente Queralt es doctora en Estudios Hispánicos por la Universitat de València y graduada en Estudios Hispánicos: Lengua Española y sus Literaturas por la misma universidad. Su tesis doctoral, dirigida por la profesora Marta Haro Cortés, contó con un contrato FPU del Ministerio de Universidades, así como con diversas ayudas complementarias para estancias de investigación en la Universidad Nacional Autónoma de México y en la Universidad Complutense de Madrid. Esta investigación fue calificada con la máxima distinción, Excelente Cum Laude, y recibió mención internacional, además de ser galardonada con el Premio Extraordinario de Doctorado y el Premio Olga Quiñones. Durante su formación posdoctoral, gozó de un contrato de investigación Juan de la Cierva en la Universidad de Alcalá, bajo la dirección del profesor Antonio Castillo Gómez. Actualmente es profesora en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universitat de València donde desempeña sus labores docentes en grado y máster.

Su línea de investigación se articula en dos ejes principales. En primer lugar, estudia la Historia del Libro y la Edición, la Historia de la Cultura Escrita y la Lectura, y la Historia de las Mujeres vinculadas al mundo del libro y la cultura escrita en España y América Latina. Para ello, adopta enfoques interdisciplinarios que incluyen la Historia Cultural, la Sociología Literaria, los Estudios de Género, los Estudios Literarios Cognitivos y la Historia de las Emociones. En segundo lugar, se interesa por la transferencia de los resultados de investigación, con especial atención a la didáctica patrimonial y el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje orientados a la gestión de contenidos educativos.

Fruto de ello es una considerable producción académica que incluye libros, capítulos de libro y artículos científicos. Estas publicaciones han sido difundidas en revistas especializadas indexadas y en editoriales reconocidas, muchas de ellas incluidas en el índice SPI (Scholarly Publishers Indicators), lo que garantiza su calidad y relevancia dentro del ámbito académico.