OLGA MAYORAL GARCIA-BERLANGA
PDI-Titular d'Universitat
Didactica de les Ciencies Experimentals i Socials, Facultat de Formacio del Professorat
Subdirector/A
Jardi Botanic
Subdirector/a del Jardi Botanic
PDI-Titular d'Universitat
Didactica de les Ciencies Experimentals i Socials, Facultat de Formacio del Professorat
Subdirector/A
Jardi Botanic
Subdirector/a del Jardi Botanic
Área de conocimiento: DIDAC DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
Departamento: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
Departamento: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
56804
Asignaturas impartidas y modalidades docentes
Tutorías
| 01/09/2026 - 29/01/2027 |
| MIÉRCOLES de 10:30 a 12:00 DESPATX D.01.10 Planta 1 FACULTAT DE MAGISTERI |
| 01/09/2026 - 29/01/2027 |
| VIERNES de 09:00 a 10:30 DESPATX D.01.10 Planta 1 FACULTAT DE MAGISTERI |
| 01/02/2027 - 31/07/2027 |
| LUNES de 09:00 a 11:30 DESPATX D.01.10 Planta 1 FACULTAT DE MAGISTERI |
| Observaciones |
| Participa en el programa de tutorías electrónicas de la Universitat de València |
Formación académica
- Licenciada en Biología. Universitat de València. 1998 (Diplomatura / Licenciatura / Grado).
- Doctora por la Universitat de València. Universitat de València. 2011 (Doctorado).
- Máster Universitario en Investigación en Didácticas Específicas. Facultad de Magisterio. 15/06/2015 (Máster Oficial).
- Curso de Aptitud Pedagógica. Universitat de València. 1998 (Formación Especializada).
Publicaciones en revistas
- AL HASSAN, M., CHAURA, J., LÓPEZ-GRESA, M.P, BORSAI, O., DANISO, E., DONAT-TORRES, M.P., MAYORAL, O., VICENTE, O.; BOSCAIU, M. (2016) Native-invasive plants vs. halophytes in Mediterranean salt marshes: Stress tolerance mechanisms in two related species. Frontiers In Plant Science. ISSN: 1664-462X
- BAUTISTA, I. BOSCAIU, M., LIDÓN, A., LLINARES, J.V., LULL, C., DONAT, M.P, MAYORAL, O.; VICENTE, O. (2016) Environmentally induced changes in antioxidant phenolic compounds levels in wild plants. Acta Physiologiae Plantarum. ISSN: 0137-5881
- Mayoral García-Berlanga, O;Talavera Ortega, M. (2017) Bases metodológicas para el uso de la modelización en la enseñanza y comprensión de la dinámica litoral. Modelling in Science Education and Learning, 10(1), pp. 171 - 184 . ISSN: 1988-3145
- Amórtegui, E.; Gavidia, V.; Mayoral, O. (2016) Las prácticas de campo en la enseñanza de la biología y la formación docente: estado actual de conocimiento. TED: Tecne, Episteme y Didaxis, Extraordinario, pp. 9 - 15 . ISSN: 0121-3814
- RIPOLL, S., MAYORAL, O. & AZKÁRRAGA, J.M. (2017) Proyecto Quick Natura. Tecnologías móviles aplicadas a rutas botánicas urbanas. Modelling in Science Education and Learning. ISSN: 1988-3145
- PODDA, L.; SANTO, A.; LEONEA, C.; MAYORAL, O.; BACCHETTA, G. (2017) Seed germination, salt stress tolerance and seedling growth of Opuntia ficus-indica (Cactaceae), invasive species in the Mediterranean Basin. Flora, 10(1), pp. 50 - 57 . ISSN: 0367-2530
- Amortegui, E.F.; Mayoral, O.; Gavidia V. (2017) Aportaciones de las Prácticas de Campo en la formación del profesorado de Biología: un problema de investigación y una revisión documental. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 32(1), pp. 153 - 169 . ISSN: 0214-4379
- Álvaro, N.; Mayoral, O.; Gavidia V. (2017) Competencias en salud ambiental de los jóvenes valencianos. Ensenanza de las Ciencias, Extraordinario, pp. 811 - 816 . ISSN: 0212-4521
- MAYORAL, O.; MASCIA, F.; PODDA, L.; LAGUNA, E.; FRAGA, P.; RITA, J.; FRIGAU, L.; BACCHETTA, G. (2018) Alien Plant Diversity in Mediterranean Wetlands: A Comparative Study within Valencian, Balearic and Sardinian Floras. Notulae Botanicae Horti Agrobotanici Cluj-Napoca. ISSN: 0255-965X
- Martín-Baena, D.; Mayoral, O.; Talavera M.; Montero I. (2018) The link between violence and suicidal behavior among female university students in Spain. Journal Of School Violence. ISSN: 1538-8220
- Álvaro N; Reig J.; Mayoral O. (2017) El agua, motor de la vida. Una unidad didáctica innovadora como medio de transmisión eficiente de los valores naturales. Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza. ISSN: 2027-1034
- Mayoral, T; Talavera, M.; Hurtado, M. (2017) Trabajar el Paisaje a través de los cinco sentidos: evaluación de un material para la innovación educativa. Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza. ISSN: 2027-1034
- Ripoll, S.; Mayoral, O.; Azkarraga, J.M. (2017) Tecnologías móviles aplicadas al aprendizaje de la botánica. Proyecto quick natura. Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza. ISSN: 2027-1034
- Mayoral García-Berlanga, Olga; Simó Noguera, Carles; Suay Lerma, Ferran (2018) Outdoor academic debate as a tool to stimulate critical thinking and scientific orientation: a pilot experience. @tic. Revista d'innovació educativa, 21(Juliol-desembre), pp. 67 - 74 . ISSN: 1989-3477
- Aznar, P.; Calero, M.; Martínez-Agut, M.P.; Mayoral, O.; Ull, À.; Vázquez-Verdera, V.; Vilches, A. (2018) Training Secondary Education Teachers through the Prism of Sustainability: The Case of the Universitat de València. Sustainability (Basel), 10 (11)(4170), pp. 1 - 14 . ISSN: 2071-1050
- Marta Talavera; Olga Mayoral ; Amparo Hurtado; David Martín- Baena (2018) Motivación docente y actitud hacia las ciencias: influencia de las emociones y factores de género. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 17(2), pp. 461 - 475 . ISSN: 1579-1513
- V. Gavidia Catalán; A. Garzón Fernández; M. Talavera Ortega; C. Sendra Mocholí; Olga Mayoral García-Berlanga (2018) Propuesta de alfabetización en salud a través de competencias en la educación obligatoria. Revista Cubana de Salud Publica, 44(4), pp. 1 - 12 . ISSN: 0864-3466
- PODDA, L.; SANTO, A.; MATTANA, E.; MAYORAL, O.; BACCHETTA, G. (2018) Inter- and intra-variability of seed germination traits of Carpobrotus edulis N.E.Br. and its hybrid C. affine acinaciformis. Plant Biology, 20(6), pp. 1059 - 1067 . ISSN: 1435-8603
- PUDDU, S.; PODDA, L.; MAYORAL, O.; DELAGE, A.; HUGOT, L.; PETIT, Y.; BACCHETTA, G. (2016) Comparative Analysis of the Alien Vascular Flora of Sardinia and Corsica. Notulae Botanicae Horti Agrobotanici Cluj-Napoca, 7(1), pp. 37 - 44 . ISSN: 0255-965X
- MAYORAL, O. (2019) Las plantas como recurso didáctico. La botánica en la enseñanza de las ciencias. Flora Montiberica, 73, pp. 93 - 99 . ISSN: 1138-5952
- Calero Llinares, M.; Mayoral García-Berlanga, O.; Ull Solís, A.; Vilches Peña, A. (2019) La educación para la sostenibilidad en la formación del profesorado de ciencias experimentales en Secundaria. Ensenanza de las Ciencias, 37(1), pp. 157 - 175 . ISSN: 0212-4521
- Amórtegui, E.; Gavidia, V.; Mayoral, O. (2018) ¿Cuál es la relación teoría-práctica en el Trabajo de Campo en la enseñanza de la Biología? Consideraciones del profesorado en formación inicial en el sur de Colombia. TED: Tecne, Episteme y Didaxis. ISSN: 0121-3814
- COMPANY, T.; SORIANO, P.; ESTRELLES, E.; MAYORAL, O. (2019) Seed bank longevity and Germination ecology of invasive and native grass species from Mediterranean wetlands. Folia Geobotanica. ISSN: 1211-9520
- Gavidia, V.; Garzón, A.; Talavera, M.; Sendra, C.; Mayoral, O. (2019) Alfabetización en salud a través de las competencias. Ensenanza de las Ciencias, 37(2), pp. 107 - 126 . ISSN: 0212-4521
- Martín-Baena, D., & Mayoral García-Berlanga, O. (2019) Gender Differences on the Psychological Well-Being of Early Spanish Grandparents Caring for Grandchildren. Journal of Psychiatry and Behavioral Health Forecast. ISSN: 2643-802X
- Swami, Viren; Khatib, Nor Azzatunnisak Mohd.; Vidal Mollón, José; Vintila, Mona; Barron, David; Goian, Cosmin; Mayoral García-Berlanga, Olga; Kheng Lin Toh, Evelyn; Tudorel, Otilia; Vazirani Mangnani, Simran; Zahari, Hanoor Syahirah (2020) Visits to Natural Environments Improve State Body Appreciation: Evidence from Malaysia, Romania, and Spain. Ecopsychology, 12(1), pp. 1 - 11 . ISSN: 1942-9347
- Montero-Pau, J.; Álvaro, N.; Gavidia, V.; Mayoral, O. (2020) Development of environmental health competencies through compulsory education. A polyhedral approach based on the SDGs. Sustainability (Basel), 12(8), p. 3215 . ISSN: 2071-1050
- Mayoral, O.; Solbes, J.; Cantó, J.; Pina, T. (2020) What has been thought and taught on the lunar influence on plants in agriculture? Perspective from physics and biology. Agronomy-Basel, 10(7), p. 955 . ISSN: 2073-4395
- Ignacio García Ferrandis; Juan Carlos Colomer Rubio; Olga Mayoral Gracía-Berlanga; Elias Francisco Amórtegui Cedeño (2020) Contribución de las salidas educativas al cambio de percepción del entorno en la formación del profesorado. Aula de Encuentro, 22(1), pp. 111 - 140 . ISSN: 1137-8778
- Elías Francisco Amórtegui Cedeno, Valentín Gavidia Catalán, Olga Mayoral García-Berlanga (2020) Progresión de las ideas del profesorado en formación sobre las prácticas de campo en una secuencia de aprendizaje. Contexto & Educação, 111, pp. 259 - 271 . ISSN: 2179-1309
- Solbes, J.; Cantó, J.; Mayoral, O.; Pina, T. (2021) ¿Qué explica la Física sobre la influencia de la Luna en la Tierra? Una propuesta de enseñanza. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 18(3), p. 3701 . ISSN: 1697-011X
- Tolppanen, S.; Kang, J.; Mayoral, O. (2023) Paradigm shift: changes in willingness to take pro-environmental behavior in the midst of the COVID pandemic among European pre-service teachers. Environmental Education Research. ISSN: 1350-4622
- De Rivas, R.; Vilches, A.; Mayoral, O. (2024) Secondary School Students' Perceptions and Concerns on Sustainability and Climate Change. Climate, 12(17), pp. 1 - 18 . ISSN: 2225-1154
- Mayoral, Olga; Ull, Àngels; Calero, María; Cantó, José; Pina, Tatiana; Vilches, Amparo. (2023) Exposición itinerante sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible: un instrumento de Educación para la Sostenibilidad. Indagatio didactica, 15(1), pp. 243 - 254 . ISSN: 1647-3582
- María Calero; Tatiana Pina; Olga Mayoral; José Cantó; M. Ángeles Ull; Amparo Vilches (2025) A study about pre-service teachers' knowledge of the Sustainable Development Goals. International Journal Of Sustainability In Higher Education, 26(2), pp. 352 - 371 . ISSN: 1467-6370
- Giner-Baixauli, A; Corbí, H.; Mayoral, O. (2024) Exploring the Intersection of Paleontology and Sustainability: Enhancing Scientific Literacy in Spanish Secondary School Students. Sustainability(16(14)), pp. 5890 - 5890 . ISSN: 1937-0695
- García Ferrandis, I.; Calero Llinares, M.; Mayoral García-Berlanga, O.; Menargues Marcilla, A.; Luján Feliu-Pascual , I. (2025) Evaluación de una campaña sobre consumo responsable de dispositivos electrónicos en educación superior. Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado., 29(1), pp. 317 - 339 . ISSN: 1138-414X
- Giner-Baixauli, A.; Corbí, H.; Mayoral, O. (2025) La Geología y la Historia de la Tierra en los currículos recientes de Educación Secundaria en España. Revista Complutense de Educación, 36(4), pp. 597 - 606 . ISSN: 1130-2496
- Giner-Baixauli, A.; Corbí, H.; Mayoral, O. (2025) The History of Earth and life: escape room for high school students. Education Sciences, 15(4), pp. 485 - 485 . ISSN: 2227-7102
- De Rivas, R.; Vilches, A.; Mayoral, O. (2025) Bridging the Gap: How Researcher-Teacher Collaboration Is Transforming Climate Change Education in Secondary Schools. Sustainability (Basel), 17 (908), pp. 1 - 23 . ISSN: 2071-1050
- Cantó, J.; Ull, M. À.; Calero, M.; Pina, T.; Mayoral, O.; Vilches, A. (2025) The 2030 Agenda and the SDGs in Initial Teacher Training: An Analysis of Teaching Guides. Sustainability (Basel), 17(11), pp. 4909 - 4923 . ISSN: 2071-1050
- Adúriz-Bravo, A.; Mayoral, O.; Aydin, Z. (2026) Science educators cannot remain silent: a call for Palestinian solidarity. Cultural Studies Of Science Education, pp. 1 - 9 . ISSN: 1871-1502
- Ignacio García-Ferrandis; María Calero Llinares, Olga Mayoral García-Berlanga; Raquel de Rivas Verdes-Montenegro (2025) Aprendizaje- Servicio para el consumo responsable de dispositivos electrónicos. Quaderns UVCooperació, 3, pp. 13 - 18 . ISSN: 3020-9048
Otras Actividades
- Sexenio CNEAI campo 5. ().
- Quinquenio. ().
- Subdirectora del Jardí Botànic de la Universitat de València. ().
- Study group: Teaching and Learning Science in Outdoor Environments (TeLeSOE). Co-Chair: Olga Mayoral y Ana Maria Caballero (The Arnold Arboretum of Harvard University). https://rcc.harvard.edu/teaching-and-learning-science-outdoor-environments-telesoe-teacher-training-botanic-gardens-and. RCC-Harvard study groups. ().
- Coordinadora Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria de la Universitat de València. ().
Otras Publicaciones
- Giménez, L.; Fernández-Manzano. L.; Mayoral, O.; Gavidia, V. (2016). Competencias en promoción de salud. Análisis del currículo de la educación obligatoria Los ocho ámbitos de la educación para la Salud en la Escuela . (pp. 67 - 86) .
- MAYORAL, O. (2016). Guía Botánica de les dunes de la Safor. Interpretación i Educació Ambiental . (pp. 1 - 195) .
- Fernández, B.; Álvaro, N.; Mayoral, O.; Gavidia, V. (2016). Las competencias en salud ambiental en el curriculo de la educación obligatoria Los ocho ámbitos de la educación para la Salud en la Escuela . (pp. 425 - 444) .
- Talavera, M.; Mayoral, O.; Carrasquer, J.; Ponz, A.; Álvarez, M.V.; Gavidia, V. (2016). The perception of the concept of health by spanish young students Proceedings of ICERI2016 . (pp. 8739 - 8744) .
- Mayoral, O.; Talavera, M.; Torres, M.; Navarro, M.C.; Marrero, M.; Gavidia, V. (2016). What do spanish young students know about health problems? Proceedings of ICERI2016 . (pp. 8711 - 8718) .
- Gavidia, V. (coord.) (2016). Los ocho ámbitos de la educación para la salud en la escuela Los ocho ámbitos de la educación para la salud en la escuela . (pp. 1 - 444) .
- Talavera, M.; Mayoral, O., Sendra, C.; Garzón, A. (2017). Las competencias en salud ambiental en el currículo de la Educación Obligatoria GAVIDIA, V. (Coord.) Los ocho ámbitos de la Educación para la Salud en la Escuela . (pp. 425 - 444) .
- GIMÉNEZ, L.; FERNÁNDEZ, L.; MAYORAL, O.; GAVIDIA, V. (2017). Competencias en Promoción de la Salud. Análisis del currículo de la Educación Obligatoria Los ocho ámbitos de la Educación para la Salud en la Escuela . (pp. 67 - 84) .
- RIPOLL, S.; MAYORAL, O.; AZKÁRRAGA, J.M. (2018). Innovación educativa en itinerarios botánicos mediante el uso de las TIC El caso español Experiencias e innovaciones en la enseñanza de la biología y la formación docente . (pp. 137 - 148) .
- AMÓRTEGUI, E.F.; MAYORAL, O.; GAVIDIA, V. (2018). ¿Qué piensa el profesorado en formación sobre las guías de campo en la enseñanza de la biología? El caso español Experiencias e innovaciones en la enseñanza de la biología y la formación docente. Tejiendo puentes entre Colombia y España . (pp. 195 - 205) .
Actividades anteriores
- Profesional autónoma (biología de la conservación, botánica, cartografía de vegetación...). Profesional autónoma. 01/06/2000 - 01/09/2015.
- Profesora asociada. Universitat Politècnica de València. 10/01/2005 - 10/09/2016.
- Profesora asociada. Universitat de València. 10/09/2007 - 10/09/2013.
- Profesora Ayudante Doctora. Universitat de València. 10/09/2015 - 13/12/2019.
- Subdirectora Jardí Botànic de la Universitat de València. Universitat de València. 01/05/2019 - 01/05/2022.
Estancias en Centros de Investigación
- Las Palmas de Gran Canaria. ESPAÑA, 2016. Investigación en relación a la educación para la salud y su relación con el medio ambiente. Intercambio de experiencias y metodologías docentes vinculadas a la Didáctica de las Ciencias y la Salud.. Invitado.
- Oslo. NORUEGA, 2016. Natural ecosystems as teaching resources. How to use beaches for environmental education.and. Invitado.
- Neiva (Huila). COLOMBIA, 2017. Educación ambiental y enseñanza de las ciencias. Invitado.
- Boston (Massachusetts). ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA, 2018. Botanic Gardens and outdoor environments as Teaching and Learning Backgrounds for different academic levels. Invitado.
- Boston (Massachusetts). ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA, 2019. Outdoor education in botanical gardens and natural environments. Invitado.
Conferencias
- 'Cambio climático: un reto y una oportunidad'. Moderadora de las conferencias. (Ciclo 'Las personas y su entorno, cómo nos afectan los ODS'. Universitat de València), 29/10/2020. ESPAÑA.
- L'educació ambiental per a previndre i millorar la gestió dels residus. El marc de l'EAR, la guia d'acció per a l'educació ambiental. (L'educació ambiental per a previndre i millorar la gestió dels residus. El marc de l'EAR, la guia d'acció per a l'educació ambiental. CEACV. Generalitat Valenciana.), 26/01/2021. ESPAÑA.
- Innovación y calidad en educación ambiental. (Conferencia en las VI Jornades d´Educació Ambiental), 29/09/2022. Castellón (UJI). ESPAÑA.
Participaciones en Congresos
- O. Mayoral García-Berlanga; M. Talavera; M.P. Donat (2016). Teaching environmental problems. Are students aware of the globalization of coastal conservation problems?. (Comunicación). INTED 2016 (10th annual International Technology, Education and Development Conference) https://library.iated.org/view/MAYORAL2016TEA . ESPAÑA
- Mayoral, O.; Talavera, M. ; Hurtado, A. (2016). Aproximación sensorial al entorno natural a través del juego y la indagación. (Comunicación). IV Congreso de Docentes de Ciencias (Biología, Geología, Física y Química) Libro resúmenes . Madrid . ESPAÑA
- Donat-Torres, M.P.; Mayoral, O. (2016). Experiences with inversion in the teacher/student roles in 'ecology' classes. (Comunicación). INTED 2016 (10th annual International Technology, Education and Development Conference) . Valencia . ESPAÑA
- Marta Talavera Ortega, Olga Mayoral García-Berlanga, Amparo Hurtado Soler (2016). . (Participación comité organizador). I Jornada de concienciación sobre violencia interpersonal de género en jóvenes universitarias: riesgos para la salud y prevención del suicidio . ESPAÑA
- Talavera, M.; Mayoral, O.; Carrasquer, J.; Ponz, A.; Álvarez, M.V.; Gavidia, V. (2016). The preception of the concept of health by Spanish young students. (Comunicación). ICERI 2016 (9th annual International Conference of Education, Research and Innovation) Proceedings . Sevilla . ESPAÑA
- Mayoral, O.; Talavera, M.; Torres, M.; Navarro, M.C.; Marrero, M., Gavidia, V. (2016). What do Spanish young students know about health problems?. (Comunicación). ICERI 2016 (9th annual International Conference of Education, Research and Innovation) Proceedings . Sevilla . ESPAÑA
- Talavera, M.; Mayoral, O.; Gavidia, V. (2016). Cómo valorar las competencias en salud y empoderar al profesorado en su uso. (Comunicación). I Congrés CTEM Comunitat Valenciana Actas . Valencia . ESPAÑA
- Amórtegui, E.; Gavidia, V.; Mayoral, O. (2016). Las Prácticas de Campo en la Enseñanza de la Biología y la Formación docente: Estado actual de conocimiento. (Comunicación). 27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales Actas . Badajoz . ESPAÑA
- Vallivana Bordás Valls; Amparo Hurtado Soler; Olga Mayoral García-Berlanga (2016). El vídeo como soporte didáctico en las prácticas de edafología en secundaria y bachillerato. (Comunicación). IV Congreso de Docentes de Ciencias Libro resúmenes . Madrid . ESPAÑA
- Sendra, C.; Mayoral, O. (2016). Ciència, art i literaruta en educació infantil: un taller d'art en la natura. (Comunicación). I Congrés CTEM Comunitat Valenciana Actes . València . ESPAÑA
Participación en Comités y Representaciones
- Comité editorial. Revista Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 01/2020.
- Comité científico de la revista IKASTORRATZA. e-Revista de Didáctica. IKASTORRATZA. e-Revista de Didáctica Departamento de Didáctica de la Matemática, Ciencias Experimentales y Sociales. Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU).. 01/2020.
Proyectos
- (Re)orientando la práctica docente hacia la Sostenibilidad: entornos presenciales y virtuales para la formación del profesorado de Educación Secundaria (). 2015 - 2018. MINECO. Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: Mª Ángeles Murga Menoyo y Mª José Bautista-Cerro Ruiz.
- Formación de equipos docentes interdisciplinares para la incorporación de la sostenibilidad en el Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria (). 2016 - 2017. Universitat de València. . IP: Amparo Vilches Peña y Olga Mayoral García-Berlanga.
- L' Hort 2.0 (2016-2017) Programa Renovación de Metodologies Docents Convocatoria Projectes d'Innovació Educativa (). 2016 - 2017. Universitat de València. . IP: Desamparados Hurtado Soler.
- L'Hort 2.0 (Ajuts a la Millora de la Qualitat Docent). 2016 - 2017. Universitat de València. . IP: Desamparados Hurtado Soler.
- Análisis, diseño y evaluación de recursos educativos para el desarrollo de competencias en salud (). 2015 - 2017. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. . IP: Valentín Gavidia CAtalán.
- Trastornos de la conducta alimentaria, violencia interpersonal y riesgo de conducta suicida en jóvenes (). 2016 - 2017. BIOMED. . IP: IP‐UV: Benavent Garcés Amparo; IP‐IIS LA FE: Alemany Anchel Mª José.
- Gulliver park: a multidisciplinary and sensitive academic approach to Valencian landscape (El Parque Gulliver: propuesta docente multidic. y sensitiva del paisaje (). 2017 - 2018. Universitat de València. . IP: Marta Talavera Ortega.
- Diagnòstic i valoració de la presencia de espècies protegides de conillets (Antirrhinum sp.) en les ruïnes del Monestir de Santa Bàrbara (L'Alcúdia, València) (). 2017. Ajuntament de lAlcúdia. . IP: Mayoral, O..
- Young Innovators (). 2019. KIC European Institute of Innovation and Technology. . IP: Olga Mayoral García-Berlanga.
- Young innovators UVJB 2020 (). 2020. KIC European Institute of Innovation and Technology. . IP: Olga Mayoral García-Berlanga.
Tesis, tesinas y trabajos
- Corell, M.V, (2017). Estudio sobre el conocimiento, uso y percepción de las terapias complementarias del alumnado de Magisterio. (Tesis de Master). Universitat de Valencia..
- Alvaro, N, (2016). Competencias en salud ambiental que adquieren los jóvenes valencianos durante su paso por la educación obligatoria una aproximación a su conocimiento. (Tesis de Master). Facultat de Magisteri. MÁSTER DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS..
- Amórtegui Cedeño, E. F, (2018). Contribución de las Prácticas de Campo a la construcción del Conocimiento Profesional del Profesorado de Biología. Un estudio con futuros docentes de la Universidad Surcolombiana (Neiva, Colombia). (Tesis Doctoral). Universitat de València..
- GARCIA MAÑÓ, JULIA, (2018). Propuesta didàctica del sistema nerviós. Un enfoque hacia la prevención del consumo de drogas. (Tesis de Master). Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria por la UV..
- CRISTINA ALACREU, GIRON, (2018). Propuesta metodológica para abordar el tema 'Medio ambiente y ser humano'. (Tesis de Master). Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria por la UV..
- TORTODA TORTOSA, YESSICA, (2017). La educación en reanimación cardio pulmonar(RCP) en las aulas ¿Una realidad efectiva?. (Tesis de Master). ..
- SANAHUJA MOROS, FRANCISCO, (2017). Propuesta metodologica para la didáctica de la Unidad 'El medio ambiente y el ser humano' en la asignatura de biología para cuarto curso de ESO. (Tesis de Master). Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria por la UV..
- MONZÓ GARRIDO, SANDRA, (2017). Uso del Pare Natura de I' Albufera de Valencia como recurso didáctico. (Tesis de Master). Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria por la UV..
- SANCHIS BOIXADER, CARLA, (2016). Propuestas didácticas para fomentar la motivación y la atención a la diversidad en el aula de Ciencias. (Tesis de Master). Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria por la UV..
- MARTINEZ ALBERT, DAVID, (2016). Coneiximent didactic para fomentar la motivación y la atención a la diversidad en el aula de ciencias. (Tesis de Master). Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria por la UV..
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